現在的小孩在還夾著尿不濕的時候就已經開始玩觸屏玩具，擺弄iPad?，F在他們要為此付出代價了，在托兒所學習基本的技能，例如拿鉛筆，筆和蠟筆的時候，這些小孩明顯表現的很吃力。
一些幼兒園已經安裝了交互式的“智能黑板”，數碼相機和觸屏電腦，試圖使孩子在早期就接觸這些裝備。在修訂后的早期基礎教育綱要(EYFS)中顯示，早期教育的一個目標是使孩子意識到在家庭和學校使用的一系列技術。在《理解世界》這個系列下，孩子們需要找出以及分辨每日使用的科技，并且使用信息科學技術(ICT)和編程的玩具來輔助他們的學習。一些托兒所現在優(yōu)先考慮ICT結果，并且把資源使用到提高設備方面。
Jeff Stanford來自阿斯奎斯托兒所，這家托兒所已經投資400萬英鎊用于裝備數字技術，他辯護道：“這可以使得孩子們感到舒適，并且熟悉科技，這對他們將來進入學校也是很有幫助的。”但是讀寫專家Sue Palmer說：“我認為7歲的小孩真正需要的是真實的空間和時間，這也就意味著是三維的體驗?！?/p>
“我們的孩子已經出現無法學會拿鉛筆的問題了，但是我們一直使用ICT給孩子即時滿足，這會使得他們更難保存那些花費時間學會的技能，我們真的很擔心過多的使用這種應急技術會使得孩子的讀寫學習更加的困難。”June O’Sullivan是早期基礎教育的首席執(zhí)行官，說她不準備為轄區(qū)內的24家托兒所購買iPad.她說：“我知道有些托兒所為孩子購買了iPad。但是我們不會這樣做。iPad目前來說還是個新鮮事物，似乎沒人對它有過太多研究。我們知道藝術，音樂和藝術，所以為什么要為我們不知道的而煩惱呢？”
And Felicity Marrian,來自于倫敦蒙特梭利的Iverna花園，她說，“根據醫(yī)學權威，如果我們的小孩確實是史上久坐不動的一代，并且在托兒所比在學校時候花在看電視的時間還要多，我們真的需要在托兒所再增加電腦和其他觸屏設備嗎？”
由 daynurseries.co.uk 網站開展的針對806對父母和早期教育工作者的調查發(fā)現，僅僅只有26％的調查者認為在托兒所接觸科技對孩子們有利，該網站的主任Davina Ludlow說道，“孩子們在過于早的時候接觸到了過多的科技產品了。托兒所使用iPad取代了傳統(tǒng)的學習方法和娛樂活動，我們很關注這個現象。調查顯示大多數的人們還是想要早期教育和兒童玩樂遠離這些科技產品?！?/p>
聯(lián)系客服
