文/職場(chǎng)逗伴匠
01
有次放假，在家休息。
我和孩子在客廳里看電視，突然想吃吐司面包，就拿來(lái)兩個(gè)片一人一片，一邊吃著，一邊看電視節(jié)目。
突然，孩子盯著自己的吐司面包，在身旁自顧自的笑了起來(lái)。我奇怪地問(wèn)：“軒軒，你在笑什么呀？”他說(shuō)：“爸爸，你看面包在對(duì)著我笑?！蔽叶ňσ豢?，原來(lái)他給吐司面包咬出了一張笑臉的形狀，乍一看確實(shí)像是在對(duì)著人微笑。
同一個(gè)時(shí)間地點(diǎn)，我們?cè)诔砸黄嗤耐滤久姘?/p>
看似平淡無(wú)奇，孩子卻能找到別樣的世界，發(fā)掘非凡的樂(lè)趣。
這是一種什么能力呢？
02
幽默趣味多一點(diǎn)，用心發(fā)現(xiàn)是關(guān)鍵。
如前文所描述的那樣，在孩子的眼中，一切皆可有趣，玩得不亦樂(lè)乎。作為成年人的我們，是否在每天的奔波忙碌里丟失了什么？
人們外在的行為，源自?xún)?nèi)心的真實(shí)投射。即便面臨工作生活的繁瑣太多，我們依舊可以更好的前行，要做的無(wú)非是由內(nèi)而外，讓自己多些體驗(yàn)，增添趣味。會(huì)幽默的人，似乎更懂人生。
職場(chǎng)百般滋味，幽默需要品味。
從工作的角度來(lái)看，大多數(shù)職場(chǎng)人，恰恰欠缺的就是在平常工作里，去進(jìn)行幽默內(nèi)容的塑造。
例如，在下班高峰期，我曾留心觀察過(guò)身邊的職場(chǎng)人，大家所表現(xiàn)出的狀態(tài)是五花八門(mén)：
有的人左手右手分別拿著一個(gè)手機(jī)，來(lái)回切換，忙個(gè)不停。有的人目不轉(zhuǎn)睛盯著手機(jī)，神游一般。有的人背著雙肩包，連走帶跑，右手還拿著手機(jī)在溝通工作中的事。
有的人三五同行，有說(shuō)有笑，邊走邊聊，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣爽朗的笑聲。有的人緊鎖眉頭，走起路來(lái)?yè)u頭晃腦，表情呆滯，似乎很不容易結(jié)束了這無(wú)趣的一天。
有的人騎著單車(chē)，戴著耳機(jī)哼著小曲。有的人邊走邊追劇，生怕會(huì)錯(cuò)過(guò)精彩的劇情，不舍得浪費(fèi)一丁點(diǎn)時(shí)間。
如果說(shuō)每天的工作內(nèi)容已索然無(wú)味，甚至占據(jù)了生活，可以的話(huà)，為何不輕松愉快點(diǎn)，好好去過(guò)？給自己多一點(diǎn)笑容，跟同事多一點(diǎn)愉悅，讓上司多一份輕松。
做智慧的職場(chǎng)人，以幽默的方式活得認(rèn)真。
王蒙說(shuō)：“幽默是一種酸甜苦辣混合的味道，它的味道似乎沒(méi)有痛苦和狂歡強(qiáng)烈，但應(yīng)該比痛苦和狂歡還耐嚼。”
從自己的身邊開(kāi)始去努力，你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，自己工作的節(jié)奏井然有序，同事和你的相處越來(lái)越融洽，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的印象大有改觀。身邊的一切，正朝著越來(lái)越好的方向發(fā)展著。
03
幽默是一門(mén)化枯燥為生動(dòng)的表達(dá)藝術(shù)
有專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)調(diào)查，對(duì)1000人進(jìn)行隨機(jī)采訪：“哪些因素能感受到其他人的吸引力？”
回答排名前十項(xiàng)依次如下：幽默感、智慧、甜美的笑容、外在吸引力、人格魅力、善良有愛(ài)心、誠(chéng)實(shí)、禮貌、健談、熱情。值得一提的是，排在首位的是幽默感。
法國(guó)演講家雷曼麥說(shuō)：“用幽默的方式說(shuō)出嚴(yán)肅的真理，比直截了當(dāng)?shù)靥岢龈鬃屓私邮?。?/strong>
身在職場(chǎng)的我們要知道，幽默用得好，職場(chǎng)沒(méi)煩惱。
教欲善其事，必有趣其言。
前不久到幼兒園，參加親子手工課的交流活動(dòng)。
其中，給我留下深刻印象的就是班主任杰西老師，整個(gè)手工課的進(jìn)展十分順暢，家長(zhǎng)和孩子的配合密切，熱情參與，獲得了家長(zhǎng)們的一致夸贊。 事后，我總結(jié)了杰西老師的教學(xué)表達(dá)的三大特點(diǎn)。
特點(diǎn)一：懂幽默，表情神態(tài)與孩子們同頻，完全抓住了孩子們的注意力，還常常與家長(zhǎng)進(jìn)行肢體語(yǔ)言模擬，便于大家理解相應(yīng)的信息點(diǎn)。
特點(diǎn)二：有結(jié)構(gòu)，進(jìn)教室后，程序清晰，分區(qū)落座（家長(zhǎng)帶孩子按小組劃分）、觀看視頻（一個(gè)完整的手工作品的制作流程）、明確教具、材料分類(lèi)、歸檔規(guī)范等等，有序進(jìn)行。
特點(diǎn)三：會(huì)表達(dá)，程式化表達(dá)。說(shuō)明白（完成的手工模型）、分器具（工具展示，小剪刀、紙、彩筆、固體膠、卡紙等等）、做演示（老師親自示范，一步步引導(dǎo)教學(xué)）、共行動(dòng)（確認(rèn)大家都沒(méi)有問(wèn)題后，開(kāi)始按步驟一步步操作），發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，會(huì)及時(shí)答疑糾偏。
看上去這不過(guò)是一次普通的親自手工課，對(duì)我而言，這卻是一堂生動(dòng)有趣的表達(dá)呈現(xiàn)課，從教學(xué)反饋來(lái)看，無(wú)疑是高品質(zhì)的。
真正的幽默能力，考驗(yàn)的是背后的扎實(shí)功底。
課程中杰西老師的幽默感完全綻放，全程引領(lǐng)大家有節(jié)奏往前走，統(tǒng)一認(rèn)知、統(tǒng)一工具、統(tǒng)一執(zhí)行，最終保證了高品質(zhì)的結(jié)果。沒(méi)有扎實(shí)的功底，實(shí)在難以為繼。
展現(xiàn)幽默能力的三化法
①將抽象的信息具象化
②將單調(diào)的直敘生動(dòng)化
③將尷尬的局面活躍化
就像杰西老師的表達(dá)，包含了教學(xué)知識(shí)內(nèi)容、幽默呈現(xiàn)技巧、學(xué)習(xí)興趣激發(fā)等關(guān)鍵點(diǎn)的把控。
很多時(shí)候，看似簡(jiǎn)單的說(shuō)笑，其實(shí)是個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)沉淀，集中外化后的幽默呈現(xiàn)。
問(wèn)問(wèn)自己，我足夠幽默嗎？
幽默的能力非一朝一夕，我們應(yīng)該如何練習(xí)？
04
懂這三招，讓你成為幽默高手
你的幽默感從何而來(lái)？ 第一招： 搭建觸點(diǎn)。
有一項(xiàng)眾所周知的極限運(yùn)動(dòng)叫做攀巖，作為一名挑戰(zhàn)者，怎樣才能自下而上，有序高效的攀登至頂峰呢？除了個(gè)人的身體素質(zhì)和技能外，尤為關(guān)鍵的是什么？接觸點(diǎn)。
挑戰(zhàn)者自下而上的攀登，都會(huì)沿著某個(gè)行動(dòng)的軌跡路線(xiàn)，在路線(xiàn)上由一個(gè)又一個(gè)的觸點(diǎn)組成，挑戰(zhàn)者需要選對(duì)接觸點(diǎn)，再借助這些觸點(diǎn)進(jìn)行發(fā)力向前，只有選擇最佳觸點(diǎn)，才能保證方向不偏，一步一個(gè)腳印最終抵達(dá)目的地。
在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，接觸點(diǎn)是核心要素。溝通表達(dá)中的幽默感，也具有相似性，需要一個(gè)又一個(gè)的觸點(diǎn)搭建，層層遞進(jìn)，讓自己大受歡迎。
如果你想改善自己的幽默力，好好想想，你為此搭建了哪些觸點(diǎn)？
哪有什么望塵莫及，只有你不知如何努力。
沒(méi)有人天生懂幽默，左右逢源，人見(jiàn)人愛(ài)。這都是在一次次表達(dá)中，自我磨煉而來(lái)。如何有效搭建自己的幽默觸點(diǎn)呢？請(qǐng)記住，幽默在于素材，素材源自生活。
想成為幽默高手，務(wù)必多留心，全方位進(jìn)行目標(biāo)資料的儲(chǔ)備。
A.俗語(yǔ)格言 B.寓言故事 C.笑話(huà)段子
D.打油詩(shī) E.繞口令 F.歇后語(yǔ)
G.謎語(yǔ) H.歷史典故 I.詩(shī)詞歌賦 J.工作生活中的各類(lèi)奇聞趣事
想成為幽默高手，先讓自己成為“多面手”。養(yǎng)成日常記錄與分類(lèi)的習(xí)慣，當(dāng)你的積累量足夠大時(shí)，功力所成無(wú)非時(shí)日。
明末清初戲曲家李漁說(shuō)：“妙在水到渠成，天機(jī)自露，我本無(wú)心說(shuō)笑話(huà)，誰(shuí)知笑話(huà)逼人來(lái)。”
好好搭建你的觸點(diǎn)，能發(fā)現(xiàn)、巧積累、善運(yùn)用，必有所成。
05
懂這三招，讓你成為幽默高手
你的幽默感是如何消失的？第二招：拿捏分寸。
有位少年問(wèn)智者：“怎樣才可以成為一個(gè)給別人帶來(lái)快樂(lè)的人？”
智者說(shuō)：“有四種境界。首先，要把自己當(dāng)成別人，此是無(wú)我。再之，要把別人當(dāng)成自己，這是慈悲。而后，要把別人當(dāng)成別人，此是智慧。最后，要把自己當(dāng)成自己，這是自在。”
人際交往之間，需要拿捏分寸。學(xué)會(huì)用敏銳的眼光，去解讀與發(fā)現(xiàn)，從獨(dú)特的視角，發(fā)現(xiàn)工作生活中不一樣的的美妙。
在公司的內(nèi)部總結(jié)分享會(huì)上，不同的人有著各自的表達(dá)分寸。
張sir 幽默星級(jí) ☆☆
同事張sir，首位上臺(tái)分享，自始至終整個(gè)人一直躲在講臺(tái)后面，就是不走出來(lái)。
全程對(duì)著PPT復(fù)述著，內(nèi)容枯燥，沒(méi)互動(dòng)缺乏眼神交流，表達(dá)語(yǔ)速偏快。臺(tái)下的同事，有的玩轉(zhuǎn)手中的圓珠筆、有的翹著二郎腿、有的打哈欠、有的看上去像發(fā)呆。
突然發(fā)現(xiàn)氛圍不對(duì)，為了幽默而幽默，去講個(gè)調(diào)節(jié)氛圍的笑話(huà)，其實(shí)大家都不太喜歡。
威哥 幽默星級(jí) ☆ ☆ ☆☆
同事威哥，上臺(tái)后整個(gè)人的狀態(tài)就來(lái)了，始終笑容滿(mǎn)面。
在表達(dá)的過(guò)程中，不只是講述工作里的內(nèi)容點(diǎn)，對(duì)于臺(tái)下同事的心理預(yù)期，痛點(diǎn)興奮點(diǎn)，分寸拿捏十分精準(zhǔn)，時(shí)不時(shí)同事就自發(fā)給予了熱烈的掌聲。
難免談起專(zhuān)業(yè)上的信息，一旦發(fā)現(xiàn)下面的人，似乎跟不上節(jié)奏，略顯吃力的模樣，他會(huì)瞬間減速進(jìn)行簡(jiǎn)化確認(rèn)，增加某個(gè)具體的情景，形成一定的代入感。有時(shí)候談起某個(gè)枯燥的話(huà)題，跟聊家常一般，閑談嘮嗑，通俗易懂。
同樣是在進(jìn)行職場(chǎng)分享，懂得幽默的力量，瞬間給人感覺(jué)不一樣。
職場(chǎng)幽默必知的五大分寸
①熟知背景
了解在座人的崗位與背景，做到心中有數(shù)，有的放矢。
②場(chǎng)合需要
幽默需要一定的環(huán)境，并非任何工作場(chǎng)合皆可。尤其是，記得換位思考，幽默的時(shí)候，別光顧著逗樂(lè)大家，參與者的內(nèi)心活動(dòng)要精準(zhǔn)把握，否則容易場(chǎng)面失控。
③因人而異
千人千面，閑聊趣逗之間的幽默，請(qǐng)明確大家的性格特點(diǎn)。
鬼谷子說(shuō)：“與智者言依于博，與博者言依于辯，與辯者言依于事；與貴者言依于勢(shì)，與富者言依于豪，與貧者言依于利；與戰(zhàn)者言依于謙，與勇者言依于敢，與愚者言依于銳?！?/p>
不是每個(gè)人都接受你所謂的風(fēng)趣，提前做好預(yù)備方案，有序應(yīng)對(duì)。
④切勿刻意
千萬(wàn)別為了幽默而幽默，最終適得其反，自然而然是幽默的最高水準(zhǔn)。
⑤注意頻次
內(nèi)容才是王道，幽默只是錦上添花，別顛倒主次，沒(méi)完沒(méi)了。 掌握上述五點(diǎn)分寸，有意識(shí)地訓(xùn)練，幽默離你就不會(huì)太遠(yuǎn)。
06
懂這三招，讓你成為幽默高手
如何才能成為幽默達(dá)人？第三招：導(dǎo)向思維。
這里的導(dǎo)向思維，即從問(wèn)題的來(lái)龍去脈進(jìn)行思考，將其當(dāng)成一種探索的過(guò)程。
有次看電視節(jié)目，講的是關(guān)于養(yǎng)蜂人的那些事兒。
一個(gè)養(yǎng)蜂人剛在山腳下安營(yíng)扎寨，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)蜂箱里死了很多蜜蜂，憑借他的經(jīng)驗(yàn)再結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)的查看，初步判斷為有馬蜂入侵蜂箱。又過(guò)了幾天，其他箱子里的蜜蜂持續(xù)死傷，他自己已無(wú)法解決這棘手的問(wèn)題，幾經(jīng)周折找了一個(gè)更厲害的養(yǎng)蜂人，對(duì)方過(guò)來(lái)一看就發(fā)現(xiàn)有馬蜂，只用了一個(gè)辦法，很快就把這個(gè)問(wèn)題解決了。
請(qǐng)來(lái)的養(yǎng)蜂高手，在一根長(zhǎng)竹竿的前端系了一塊新鮮的肉，據(jù)說(shuō)是馬蜂很喜歡吃的那種。果然，沒(méi)多久，就來(lái)了兩只馬蜂，它們享受這這頓盛宴的同時(shí)，養(yǎng)蜂高手用一根短繩上面還系了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的白紙條，憑借嫻熟的手法在馬蜂用餐時(shí)，瞬間就將繩子套在了馬蜂身上。后來(lái)，重復(fù)按照這個(gè)方法，系了十幾只馬蜂。
開(kāi)始不知道為什么這么做，養(yǎng)蜂高手說(shuō)：“像這類(lèi)過(guò)來(lái)覓食的馬蜂，蜂窩一般都在500米左右，不會(huì)太遠(yuǎn)，等下馬蜂飛起來(lái)你就明白了。”
沒(méi)多久，那些馬蜂吃完飛了起來(lái)，大家才恍然大悟。只見(jiàn)空中十幾張白色的紙條，一路飛飄蕩。此刻，養(yǎng)蜂高手開(kāi)著早已準(zhǔn)備好的摩托車(chē)，一路跟著，順利找到了馬蜂的大本營(yíng)，最終把這個(gè)隱患就解決了。
沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有技巧，這個(gè)問(wèn)題或許會(huì)一直存在。
如上述的蜂箱里的困境，養(yǎng)蜂高手的問(wèn)題解決思考路徑是怎樣的？
找到馬蜂窩→如何跟蹤馬蜂→交通工具→記號(hào)標(biāo)示方法→如何吸引馬蜂→馬蜂導(dǎo)致→蜂箱死了大量蜜蜂
以終為始，學(xué)會(huì)以導(dǎo)向思維看待周?chē)氖澜?，很多眼前的麻煩就輕松迎刃而解。
有效提升幽默能力的三個(gè)錦囊
①博聞強(qiáng)記，持續(xù)練習(xí)
以學(xué)為本：定期更新自己的資訊，拓展知識(shí)面，打開(kāi)職業(yè)視野。一字一句累積，萬(wàn)丈高樓平地起，基本功務(wù)必扎實(shí)，脫口出口只是時(shí)間的問(wèn)題。
②確立標(biāo)桿，模仿升級(jí)
以藝服人：尋找自己喜歡的人物標(biāo)桿，從言行舉止上深度研究。解讀每一個(gè)細(xì)節(jié)，剖析每一個(gè)動(dòng)作，假如是你，該如何展現(xiàn)？憑什么演繹更出彩？
③出口成章，駕輕就熟
以情動(dòng)人：這個(gè)階段已經(jīng)習(xí)慣成自然，很多時(shí)候無(wú)需刻意也能動(dòng)人心弦，狀態(tài)完全放開(kāi)。切勿油腔滑調(diào)，真情感就是好文章，趣味與逗樂(lè)信手拈來(lái)。
沒(méi)有人天生就知道如何成為一個(gè)幽默的人，不希望自己千篇一律，就想方設(shè)法過(guò)得有趣。
07
我很喜歡的一句話(huà)：“make things or make things happy?！?/p>
一件事情的有趣與否，全然在于自己。與其終日悶悶不樂(lè)，不妨努力給生活一個(gè)微笑。某個(gè)瞬間你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這種感覺(jué)，真好。
因?yàn)槟鞘前l(fā)自?xún)?nèi)心的有趣，不深不淺，一切剛剛好。
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