張豐
最近，“神童”有點(diǎn)多。
先有寫“博士水準(zhǔn)”論文獲獎(jiǎng)的小學(xué)生，后有“天才少女”岑某諾……一個(gè)比一個(gè)“神”，一個(gè)比一個(gè)唬人，讓人眼花繚亂。
上個(gè)禮拜，“神童界的老前輩”何宜德又火了，緣由是12歲的他要“碩博連讀”。此前，他屢被報(bào)道的事跡包括：1歲徒步暴走、2歲攀登南京紫金山、3歲在雪地里裸跑、4歲參加國(guó)際帆船比賽、5歲開(kāi)飛機(jī)圍繞北京野生動(dòng)物園飛一周、6歲寫自傳、7歲三次穿越新疆羅布泊，8歲考入南京大學(xué)……
前幾位“神童”，已經(jīng)實(shí)力展示了什么叫“大型翻車現(xiàn)場(chǎng)”，這位何姓小朋友的“互聯(lián)網(wǎng)漂流”，最后結(jié)局還不好說(shuō)，但大概率也逃不出前幾位的命運(yùn)魔咒。
他“考入南京大學(xué)”的光環(huán)，掩蓋不住的真相是：自考，大專學(xué)歷，考了兩年半，三門是壓線通過(guò)。有網(wǎng)友還扒出，考試科目里沒(méi)有英語(yǔ)、數(shù)學(xué)，都是一些簡(jiǎn)易知識(shí)……其他“光輝事跡”，要么本身真實(shí)性存疑，要么對(duì)“神童”證明力度不夠。
唯一的加持，只是年齡小。但光這一項(xiàng)，怎么能叫“神童”呢？
讀碩博的決定，或許會(huì)加速這個(gè)“神童”的落幕。因?yàn)橐黄撐?，就能衡量出作者幾斤幾兩?/p>
一個(gè)個(gè)“神童”來(lái)了，又在被打回原形后，迅速消失了。唯有一種“神童情結(jié)”，在一些人的心里根深蒂固。
上世紀(jì)八九十年代，出現(xiàn)過(guò)一股“神童熱”，特點(diǎn)是拼命學(xué)習(xí)數(shù)理化，以低齡考進(jìn)中科大少年班?，F(xiàn)在的“神童”則多元了，有走學(xué)術(shù)風(fēng)寫論文的“理科生”，也有在人文和社會(huì)領(lǐng)域一鳴驚人的“文科生”，追求不同的“人生價(jià)值”。
兩代“神童”的交集，是狂熱偏執(zhí)的父母——從新聞來(lái)看，以父親居多。但不同的是，上一屆的父親們，是真相信孩子是“神童”，想要早點(diǎn)開(kāi)發(fā)，但培養(yǎng)路徑還是常規(guī)的，就是在考試升學(xué)中證明。這屆父親們則精明得多。孩子是不是“神童”，根本不重要，他們相信的是，可以只手“造神童”。
這些父親們無(wú)師自通地掌握了訣竅：造簡(jiǎn)歷。越華麗，越浮夸，越唬人，越好。至于種種光環(huán)，上限能否證明孩子是“神童”，下限是否符合常識(shí)和認(rèn)知，都不重要。只要能完美體現(xiàn)某種“成功學(xué)”的精髓：更早，更多，更強(qiáng)。
這就是這些父親的“雞賊”處，用寫詩(shī)、演講、雪地跑步、穿越羅布泊……這些不尋?；虿缓每陀^衡量的經(jīng)歷，將“神童”的最終解釋權(quán)歸于自己。對(duì)質(zhì)疑和批評(píng)自動(dòng)屏蔽只是基本操作，用牽強(qiáng)附會(huì)、似是而非的說(shuō)辭和粉飾，忽悠更多人，才是本事。
如果你真以為這些父親“腦子不正常”，那就錯(cuò)了，沒(méi)有人比他們更精明?！疤觳派倥北澈螅信嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的身影；南京“神童”的“鷹爸”，有自己的“教育公司”……你看到了“神童”的荒謬，但其實(shí)，他們是父親生意的“工具人”。
這些父親的偏執(zhí)，是堅(jiān)信套路有廣闊的市場(chǎng)?！吧裢笔加诟赣H教育理念的實(shí)驗(yàn)品，終于商業(yè)代言人。那個(gè)“天才少女”，已經(jīng)能給父親掙錢了，這在很多人眼中，不就是“最大的本領(lǐng)”嗎？
這一屆“神童”的父親，對(duì)孩子進(jìn)行的是智力和商業(yè)的雙重開(kāi)發(fā)。他們?cè)凇笆聵I(yè)”上可能“成功”，也可能信譽(yù)破產(chǎn)。但比起風(fēng)險(xiǎn)，收益是誘人的。
“神童”其實(shí)也是受害者。在他們沒(méi)有自主選擇權(quán)時(shí)，被強(qiáng)制帶上了一條不歸路，但最后的苦果，都要他們自己吞下。他們過(guò)早失去了天真童年，僅這一點(diǎn)，就是無(wú)比重大的損失。
聯(lián)系客服
