作為父母，你希望將孩子培養(yǎng)成什么樣的人？無疑，貴氣、有教養(yǎng)，是每個(gè)父母對(duì)孩子的希望。只是，不少父母卻以為，教養(yǎng)、貴氣，都是和錢掛鉤的，而忽略了最重要的影響因素。
“你是窮人家的孩子，哪兒來的貴氣？”老師怒懟：傲慢，不等于貴氣
這個(gè)小故事，是開心果媽媽學(xué)生時(shí)代的一個(gè)真實(shí)故事，那是初一。小爽家境優(yōu)越，成績也不錯(cuò)，在我們上學(xué)那會(huì)兒，小爽絕對(duì)屬于“天之驕子”。同班有個(gè)男孩兒叫小震，一直是班里的第一，不過家境比較差，永遠(yuǎn)是一件白襯衫，和一條泛白的牛仔褲。
當(dāng)時(shí)省里有一個(gè)數(shù)學(xué)競賽，全校只有1個(gè)名額，但是候選人卻有3、4個(gè)，其中我們班就有小爽和小震。小震以3分的優(yōu)勢(shì)勝了小爽，這讓小爽非常不爽，對(duì)小震破口大罵：“你一個(gè)窮酸相，去參加什么比賽？哪怕你比賽拿了第一，一樣貴氣不了！一樣比不過我！”
全班同學(xué)聽到小爽的辱罵，都一陣唏噓，小震卻不以為然地笑了笑，繼續(xù)做自己的習(xí)題。而后突然出現(xiàn)在教室后面的班主任，對(duì)著小爽說到：“孩子，傲慢，可不等于貴氣！”聽完老師的話，同學(xué)們都掩面嘲笑，小爽覺得很沒面子，直接氣得轉(zhuǎn)學(xué)了，她覺得自己已經(jīng)沒臉待在這個(gè)學(xué)校了。
一個(gè)人的性情，可以看出他早年的“撫養(yǎng)背景”
初中時(shí)代，同學(xué)們都是鄰居，對(duì)方家庭的一些事情，多少也知道些。小爽和小震的性情，和家庭的關(guān)系真的很大。
小爽家境優(yōu)越，其實(shí)，就是一個(gè)暴發(fā)戶。她的父親早年偶遇一個(gè)商機(jī)，便掙得一桶金。只是有錢之后，人也變了。對(duì)鄰居總是“冷言冷語”，對(duì)妻子也很是冷淡，對(duì)小爽談不上寵，但是要求卻極為嚴(yán)格。
小震的家庭極為普通，父親纏綿病榻，母親不離不棄，辛苦養(yǎng)家。一家人雖然窮，但是卻很溫馨幸福。小震算是“窮人家的孩子早當(dāng)家”，但是他母親對(duì)他的影響很大。
其實(shí)在生活中，我們也能夠發(fā)現(xiàn)這樣的人。有些人，平時(shí)看著人挺好，也挺優(yōu)越，但是脾氣卻特別差。稍微有點(diǎn)不合心意，這個(gè)人就會(huì)生氣、著急、激動(dòng)。但事后再回想，可能那人也想不到當(dāng)初為什么那么生氣。
而有些人，卻讓人覺得很好相處，平和大氣，不錙銖必較。想要把這樣的人惹急，還真挺難。
開心果媽媽之所以拿出兒時(shí)的事例，其實(shí)就是想說明：一個(gè)人的性情，其實(shí)就能看出這個(gè)人早年原生家庭的撫養(yǎng)背景。前者，像小爽這樣急躁的人，她早年的撫養(yǎng)一定是被虧欠了；而后一種，像小震這樣的人，他的早年撫養(yǎng)其實(shí)很到位。
所謂的早年撫養(yǎng)，其實(shí)就是孩子在小的時(shí)候，原生家庭對(duì)孩子的撫養(yǎng)。這個(gè)撫養(yǎng)，不僅限于將孩子養(yǎng)活，更在于是否養(yǎng)好孩子的性情，養(yǎng)好孩子的情緒。
李玫瑾教授：想要孩子貴氣、有教養(yǎng)？有一點(diǎn)必需養(yǎng)好，和錢無關(guān)
李玫瑾教授曾經(jīng)就表示過：想要孩子貴氣、有教養(yǎng)，其實(shí)最重要的一點(diǎn)，就是養(yǎng)好孩子的情緒。而一個(gè)人的情緒，其實(shí)真的和錢無關(guān)。
1、孩子哭，請(qǐng)記得給他“安撫”
撫養(yǎng)孩子情緒，李玫瑾教授首先指出的，便是：安撫孩子“哭”。
哭，對(duì)孩子的影響
孩子哭，似乎是一個(gè)非常常見的事情，只是家長有去了解過孩子哭，會(huì)有多難受么？孩子長時(shí)間哭，內(nèi)臟會(huì)處于比較緊張的狀態(tài)，胸部會(huì)很痛。
哭，安撫與否，對(duì)孩子的影響
如果孩子哭，一直沒人安撫，那么在孩子成年之后，一旦自己有點(diǎn)不愉快，內(nèi)臟便會(huì)條件反射地出現(xiàn)相同的反應(yīng)，從而容易引起情緒激動(dòng)。
但如果孩子哭鬧，家人能夠及時(shí)安撫，孩子的情緒就能夠得到緩解，內(nèi)心便不會(huì)那么急。所以到了成年之后，即使遇到刺激，也會(huì)平和地處理。
因此，開心果媽媽覺得想要培養(yǎng)孩子的好情緒，那么孩子在“哭”的時(shí)候，還是要及時(shí)安撫。孩子哭鬧時(shí)，任何道理都聽不進(jìn)去。孩子不哭鬧了，家長也能夠開始“教育”了。
2、孩子犯錯(cuò)，應(yīng)講理與引導(dǎo)，而不是“大吼大叫”
很多家長都會(huì)困惑：我很愛孩子，我也不想兇他，他在哭的時(shí)候我也想抱抱他。但是每次孩子犯錯(cuò)、無理取鬧、大哭的時(shí)候，我都忍不住吼他，甚至打他。但每次發(fā)完火兒，我又后悔了，我到底怎么了？
其實(shí)，這就是家長自己不懂得控制情緒。自己都不知道如何控制情緒，孩子又如何能夠控制自己的情緒呢？
開心果媽媽覺得，家長第一反應(yīng)想要“大吼大叫”的時(shí)候，先想一下，上一次自己后悔的心情。然后再去考慮，面對(duì)這次的事件，該如何去和孩子講理、引導(dǎo)。
3、家庭成員溝通，保持“平和”
開心果媽媽有一位朋友，她的媽媽對(duì)她很好，不是溺愛的那種好，但是她就是一個(gè)暴脾氣，在外也經(jīng)常和別人爭得面紅耳赤。這主要還是源于，她媽媽對(duì)她父親的態(tài)度：滿是吼罵、責(zé)備，沒有尊重。
父母的相處方式，直接影響著孩子。父母平和溝通，孩子也會(huì)學(xué)著父母的樣子，和別人平和溝通。但父母總是爭執(zhí)，孩子內(nèi)心也會(huì)惶恐、不安、緊張，從而情緒容易不受控制。
開心果媽媽寄語：
貴氣、有教養(yǎng)養(yǎng)成的第一步，就是養(yǎng)好孩子的情緒。這個(gè)情緒，也并非說孩子以后就沒脾氣，而是在面對(duì)不相干，或者雞毛蒜皮的小事時(shí)，不會(huì)急得跳腳。
作為家長，我們可能真的做不到時(shí)時(shí)刻刻的好脾氣，但是開心果媽媽也想提醒一下：偶爾的錯(cuò)誤教育，或許無傷大雅，但是長年累月錯(cuò)誤教育，孩子真的會(huì)離貴氣、教養(yǎng)，越來越遠(yuǎn)。
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