每個人，做每件事情的時候，都會面臨兩種不同的狀態(tài)：理想狀態(tài)、現(xiàn)實狀態(tài)。
學中醫(yī)也一樣。
理想的學習效果，當然是“醫(yī)圣”級別的，不管什么病，都能藥到病除，屢起沉疴。
實際的學習效果，可能只是一個普通的中醫(yī)，只有幾種常見病比較拿手，對大多數(shù)病是聞所未聞，更不要說治療了。
按道理來講，正常人都是心懷理想，接受現(xiàn)實。
但有的人，就常常把理想錯當現(xiàn)實，這樣就會看誰都不入眼，哪怕是國醫(yī)大師，也覺得不過如此。
遇秋剛開始學中醫(yī)的時候，也犯過類似的錯誤。
那時在網(wǎng)上接觸了一些高談闊論的言論，意氣風發(fā)，雖然自己還沒入門，但覺得自己以后必定是“醫(yī)圣”這種水平的，那些“庸醫(yī)”絕對沒有自己有的天賦。
當然，入門之后，尤其是隨著臨床越來越多，打臉也越來越多，慢慢地才搞清楚理想狀態(tài)和現(xiàn)實狀態(tài)的區(qū)別，慢慢地接受現(xiàn)實的狀態(tài)。
有些人講的中醫(yī)課，是講的理想狀態(tài)，而不是真實狀態(tài)。如果聽的人分不清楚是理想還是真實，把理想當真實，就會造成不可挽回的失誤。
所以，當一個中醫(yī)開始接受現(xiàn)實狀態(tài)的時候，他的水平才真正地開始提升。
袁遇秋，中醫(yī)醫(yī)師。多年來博覽群書，衷中參西，精益求精。
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