我會(huì)用兩年時(shí)間學(xué)完大學(xué)四年課程，之后還要考碩士、博士、博士后，畢業(yè)后要投入中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展中，為國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)。
廖[liào]崴[wǎi]一番話說(shuō)的柯炳生激動(dòng)不已，當(dāng)時(shí)正值中國(guó)快速發(fā)展時(shí)期，大部分優(yōu)秀學(xué)子都投身于土木、互聯(lián)網(wǎng)這些來(lái)錢快的專業(yè)，能夠真正不計(jì)個(gè)人得失投入科研研究、幫助國(guó)家農(nóng)業(yè)發(fā)展的人越來(lái)越少，也正因此懷有赤子之心的廖崴得到柯炳生看重。
一、
2009年9月2日，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)柯炳生和幾位本校學(xué)生來(lái)到北京火車站，他們此行的目的是來(lái)接一位13歲神童廖崴。
廖崴是中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)通過(guò)“綠色通道”召入，年僅13歲的廖崴在2009年和正常高中畢業(yè)生一起參加高考，并考出563分的好成績(jī)，這個(gè)分?jǐn)?shù)線在當(dāng)時(shí)已經(jīng)可以問(wèn)鼎中國(guó)雙一流大學(xué)。
一時(shí)間各大媒體紛紛報(bào)道，以至于廖崴這個(gè)名字人盡皆知，引起全社會(huì)的關(guān)注。中國(guó)各大知名高校也紛紛向這位神童拋來(lái)橄欖枝，保證給他提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)過(guò)與父母商議，最終廖崴選擇了中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)，并立志以后投入農(nóng)業(yè)研究，為中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
一切都是那么美好，但理想與現(xiàn)實(shí)往往有很大的差距。視角拉回現(xiàn)實(shí)，柯炳生永遠(yuǎn)也忘不了第一次見到廖崴的情景，他上身穿一件帶有卡通圖案的白色T恤，下身穿著一條藍(lán)色褲子，腳上穿著涼鞋，一頭短發(fā)，父母站在他的身后。他們剛下火車，廖崴四處張望終于找到了舉著“中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)”旗子的隊(duì)伍，廖崴朝隊(duì)伍走去。
二、
廖崴父母第一次見到柯炳生等人有些怯場(chǎng)，不知如何開口，與他們相比13歲的小廖崴卻很自然地向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐問(wèn)好。
廖崴出生于貴州省一個(gè)普通農(nóng)村家庭，父母沒(méi)什么文化，對(duì)他也沒(méi)什么期望。但廖崴自幼聰明過(guò)人，記憶力很好，書本上的古詩(shī)詞他往往讀上幾遍就可以完整地背誦下來(lái)。
柯炳生將廖崴三人領(lǐng)上通往學(xué)校的公交車，柯炳生很喜歡這個(gè)孩子，還主動(dòng)要求和他坐在一起，在與他交談中柯炳生了解到，他們家庭的經(jīng)濟(jì)狀況并不理想，這次上學(xué)所需的6000元學(xué)費(fèi)還是他父母找人借的，柯炳生安慰廖崴父母說(shuō)學(xué)校會(huì)按照規(guī)定減免困難學(xué)生學(xué)費(fèi)，絕不會(huì)讓任何一個(gè)寒門優(yōu)秀學(xué)子因貧困失學(xué)。
柯炳生在車上問(wèn)廖崴在大學(xué)有什么規(guī)劃，廖崴回答道他會(huì)用兩年時(shí)間學(xué)完大學(xué)四年課程，之后還要考碩士、博士、博士后，畢業(yè)后要投入中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展，為國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)。
廖崴一番話說(shuō)的柯炳生激動(dòng)不已，當(dāng)時(shí)正值中國(guó)快速發(fā)展時(shí)期，大部分優(yōu)秀學(xué)子都投身于土木、互聯(lián)網(wǎng)這些來(lái)錢快的專業(yè)，能夠真正不計(jì)個(gè)人得失投入科研研究、幫助國(guó)家農(nóng)業(yè)發(fā)展的人越來(lái)越少，也正因此懷有赤子之心的廖崴得到柯炳生看重，對(duì)他很是照顧。
三、
來(lái)到學(xué)校，柯炳生為了讓廖崴父親更方便地看望廖崴，就給他父親在學(xué)校安排了一個(gè)后勤工作，這樣他父親也可以隨時(shí)了解廖崴的生活狀況。
經(jīng)過(guò)柯炳生的引薦，茅臺(tái)集團(tuán)決定資助廖崴，茅臺(tái)代表還專程來(lái)到北京看望廖崴，告訴他要好好學(xué)習(xí)，學(xué)費(fèi)的事不用他操心，等他畢業(yè)后如果他愿意就到茅臺(tái)上班，保證給比普通畢業(yè)生更高的薪水。
可以說(shuō)柯炳生對(duì)他很照顧。
廖崴在小學(xué)時(shí)每次考試都是第一名，凡是教過(guò)他的老師都驚訝稱他為“神童”、“天才少年”，他天賦極高，許多沒(méi)有學(xué)的知識(shí)他都懂得，在課堂上會(huì)提問(wèn)一些連老師也不知道的問(wèn)題。
就這樣廖崴僅用兩年半時(shí)間就學(xué)完了小學(xué)六年的課程，升入初中后他像小學(xué)一樣成績(jī)一直名列前茅，沒(méi)有絲毫困難。這引起老師紛紛稱贊，他自然而然也得到老師看重。他在此期間獲得過(guò)一次全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，連續(xù)三次獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)。
可就是這么優(yōu)秀的一位學(xué)生在大學(xué)生活中屢屢碰壁。13歲的他心智還沒(méi)有成熟，他在校園內(nèi)喜歡看動(dòng)畫片，不善與人交談，也不會(huì)交談，這就有意無(wú)意地與同學(xué)疏遠(yuǎn)了距離。
廖崴有個(gè)同學(xué)一直在追求班內(nèi)的女生，但在最后表白的時(shí)候被女生拒絕了，這位同學(xué)心情很低落，想找個(gè)人傾訴，找其他人這位同學(xué)害怕別人嘲笑，最終他選擇了平時(shí)一直沉默寡言的廖崴。結(jié)果沒(méi)想到事后廖崴將此事公之于眾，使這位同學(xué)很沒(méi)面子，兩人還因此鬧了矛盾。
他的同班同學(xué)知道此事后，都明白這個(gè)人靠不住，就更不愿意和他交流了，班級(jí)內(nèi)有什么活動(dòng)也不給他說(shuō)，寢室內(nèi)經(jīng)常只剩他一個(gè)人，他被同學(xué)孤立了。
為了排解心中的孤獨(dú)感，他一開始在學(xué)校中報(bào)了很多社團(tuán)，但因?yàn)樗麤](méi)什么才藝，琴棋書畫都不精通，又因?yàn)槟挲g差距太大。在社團(tuán)內(nèi)他往往不受重視，不久他就退出了。
他本以為自己會(huì)像以前那樣學(xué)習(xí)起來(lái)毫不費(fèi)力。但985學(xué)校人才濟(jì)濟(jì)，在這樣一個(gè)環(huán)境他再也沒(méi)有鶴立雞群的感覺了，他也不再如小學(xué)那樣被老師偏愛。雖然老師依舊一視同仁，但他還是感到很失落。慢慢的他的學(xué)習(xí)成績(jī)開始下滑。
要不是事后柯校長(zhǎng)勸導(dǎo)他可能就泯然眾人了。
在課堂上廖崴為了引起同學(xué)的注意常常提問(wèn)一些稀奇古怪的問(wèn)題，甚至上課想來(lái)就來(lái)想走就走，雖然老師并不討厭這個(gè)小孩，但在辦公室一提起他任課老師就直搖頭，難道神童就此隕落了嗎？
第一學(xué)期他掛科了，他將此事告訴父親，但父親沒(méi)什么文化，反而責(zé)備他不用功學(xué)習(xí)，慢慢的他就再也不與父親交流了。
孤獨(dú)的他迷上了網(wǎng)游，常常在網(wǎng)吧徹夜未歸，學(xué)習(xí)成績(jī)也因此一落千丈，第二學(xué)期16門課程，他有14門不及格名列班級(jí)倒數(shù)第一。茅臺(tái)集團(tuán)知道此事后認(rèn)為他已不適合資助條件，取消了對(duì)他的繼續(xù)資助。
四、
2011年，他14門不及格已經(jīng)觸動(dòng)學(xué)校紅線，很可能被退學(xué)，但校長(zhǎng)柯炳生力排眾議堅(jiān)持再給他一次機(jī)會(huì)，百忙之中柯校長(zhǎng)特意叫來(lái)廖崴與他長(zhǎng)談，問(wèn)他是不是有什么困難？有什么需要幫助的？如果可以他愿意盡一切可能幫助廖崴。
柯炳生與廖崴沒(méi)有任何血緣關(guān)系，甚至可以說(shuō)是個(gè)陌生人，正因此廖崴深受感動(dòng)決定痛改前非，把網(wǎng)吧月卡交給校長(zhǎng)發(fā)誓絕不再去網(wǎng)吧。
他告訴柯校長(zhǎng)不喜歡現(xiàn)在這個(gè)專業(yè)，想重新開始。柯炳生立刻將他轉(zhuǎn)到2011級(jí)信息與電氣工程學(xué)院，和2011年新生一起重新學(xué)習(xí)?？卤紤]到他與母親關(guān)系較好，就叫自己的辦公室主任專程跑到貴州，讓廖崴母親到學(xué)校在后勤工作，方便隨時(shí)排解廖崴的心事。
母親的到來(lái)，讓廖崴的精神狀態(tài)好了很多。2011年，16歲的他心智已經(jīng)成熟許多，在校長(zhǎng)的關(guān)懷下，他的成績(jī)開始慢慢進(jìn)步，漸漸地名列前茅。
柯校長(zhǎng)勉勵(lì)廖崴：“希望你能和游戲角色一樣，成為網(wǎng)絡(luò)世界里威風(fēng)凜凜的英雄。”
2015年6月廖崴以本專業(yè)第二名順利畢業(yè)，他真的和柯校長(zhǎng)說(shuō)的那樣成為網(wǎng)絡(luò)世界里威風(fēng)凜凜的英雄。采訪中廖崴最感激的就是柯校長(zhǎng)，廖崴說(shuō)如果沒(méi)有柯校長(zhǎng)我可能早就退學(xué)了，是柯校長(zhǎng)成就了我，證明我不是扶不起的阿斗。
成就他人，這就是一位好校長(zhǎng)吧。
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