我女兒小學(xué)時試卷從沒得過滿分，那時我的教育思想還不夠成熟，對于考不考一百分這事不像現(xiàn)在這么篤定。但我堅信，如果孩子能考一百，她不會讓自己考九十九，所以我只是事后和她理一下錯題，沒對成績表示過任何不滿，也沒有焦慮。
對于學(xué)業(yè)，我非常清楚，要培養(yǎng)她的競爭能力，因為她所置身的時代就是分數(shù)為王的時代。為了讓她獲得學(xué)業(yè)上的競爭力，我要做的唯一的一件事就是保護她的學(xué)習(xí)興趣。
所以我不陪她寫作業(yè)，不在乎她的考試排名，甚至替她寫冗余的作業(yè)，堅定地對暴力作業(yè)說不，等等。我對于來自學(xué)校的任何要求都保有自己的獨立判斷，正確的執(zhí)行，不正確的不迎合。
在二十多年前我這樣做是非常孤獨的，既沒有周圍人的理解，也沒有相關(guān)的輿論支持，還要想辦法不得罪老師。我能做到這些有三大支柱：
一、來源于經(jīng)典教育學(xué)和心理學(xué)的理論支持。把理論套到實踐中，將兩者聯(lián)系起來反復(fù)地思辨和理解，內(nèi)化為自己的思維模式，堅定自己的信心。
二、內(nèi)在極度的誠實。誠實思考是有效思考的基礎(chǔ)，極度誠實的人不會被輿論和別人牽著鼻子走，憑直覺就可鑒別真?zhèn)蝺?yōu)劣，比如對作業(yè)本身的評判。
三、母愛的本能。意識不清楚的時候，母愛的本能會補足。比如你真愛孩子的話，怎么忍心讓他寫“暴力作業(yè)”，怎么忍心在孩子考試沒考好的情況下還打擊他，安慰還來不及呢。
一年之計在于春，一生之計在于自信。學(xué)業(yè)上的自信，一年級可以奠定至少百分之五十。保護好學(xué)習(xí)興趣和自信，孩子將來在學(xué)業(yè)或其他方面有出息，是水到渠成的事。
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