每個成為父母的人都有著“望子成龍，望女成鳳”的心理。隨著社會的發(fā)展，對于兒童教育也重視了起來，所有人都希望自己的孩子是一個完美無缺的人。
然而，“人非圣賢，孰能無過”，更何況是懵懂的兒童。家長美好的期望不能成為孩子成長的標(biāo)尺。
相反，有著一些“小缺點(diǎn)”的孩子，不僅代表著他們正在成長，可能還透露了孩子未來的信號。
母親作為育兒的“主力軍”，對孩子的成長起到重要作用對于大多數(shù)中國家庭來說，因?yàn)槲幕托愿裰惖挠绊?，“男主外，女主?nèi)”還是代表著普羅大眾的家庭類型。
相對心思更加細(xì)膩的母親來說，于忙于工作或是不善言行的父親更多作為嚴(yán)厲的靠山出現(xiàn)，而更多的時間都是母親來陪伴和教育孩子。
所以作為育兒的主力軍，母親的言行舉止都會對孩子產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的影響，母親的性格和世界觀也會潛移默化的被孩子吸納。
不過，什么樣的孩子算是成功的教育呢？難道被周圍人夸贊一句“懂事”，就說明寶爸寶媽們的教育成功了嗎？
正所謂“什么年紀(jì)做什么事”，在孩子3歲前，“懂事”不應(yīng)成為寶寶的形容詞其實(shí)對于孩子來說，3歲左右的這個年紀(jì)正是錯誤不斷的時候，但也正是這些一次次的錯誤幫助他們認(rèn)識了世界。
有一項(xiàng)調(diào)查顯示，有近七成的被調(diào)查者，覺得自己一直就是父母口中懂事的孩子，但這其中，僅19.1%的受訪者認(rèn)為懂事的孩子更快樂。
還有一個有意思的數(shù)據(jù)，有超過一半的被調(diào)查者者認(rèn)為，很多父母其實(shí)在育兒過程中，會為了自己省心而強(qiáng)行讓孩子“懂事”。
可問題是，懂事的孩子往往容易出現(xiàn)心理問題，他們只是把委屈都藏在心里，所有的不愉快都由自己承擔(dān)罷了。而且這些孩子之所以懂事，都是迷茫且堅定地走著家長規(guī)定的路線，沒有屬于自己的想法。
他們在童年就承受著不屬于他們的責(zé)任，未來也只是小心翼翼地為了別人而活，沒有了淘氣、調(diào)皮的童年，而在這種被拘束的環(huán)境下，孩子的大腦也很難接收到促進(jìn)和啟蒙。事實(shí)上，小寶寶身上的這些“小缺點(diǎn)”，其實(shí)是孩子聰明的信號就像開篇所說，孩子有“小缺點(diǎn)”是成長過程中不可避免的問題。
但其實(shí)，有的缺點(diǎn)是孩子自身不足產(chǎn)生的錯誤，還有的“缺點(diǎn)”在家長看來是錯誤，卻是在暗示孩子很聰明，上學(xué)以后也會更有優(yōu)勢，而這才說明媽媽的教育成功。
【缺點(diǎn)一】：思維活泛，喜歡問東問西面對未知且陌生的世界，每一件事和每一種物品對于孩子來說都是新鮮感十足。在大人眼中平平無奇的物品也許是孩子小小的腦袋里奇妙的童話和玩具。
有的家長喜歡安安靜靜的孩子，感覺這樣更知書達(dá)理，大家閨秀，是眾多家長羨慕的對象。而這樣的孩子往往在大人眼中特別吵鬧。
其實(shí)，這樣的孩子思維更加敏捷。面對未知，喜歡問東問西的孩子必然能更快了解和適應(yīng)這個世界。而且這樣的孩子一般個性十足，有著自己的想法和見解。
這樣的孩子不會因?yàn)槲粗屠щy輕易畏懼，長大后更容易在陌生的地方闖出一片天。
【缺點(diǎn)二】：經(jīng)常惡作劇，腦袋里的鬼點(diǎn)子有很多有些孩子生來惹人注目，總是能吸引到眾人的目光。喜歡惡作劇的孩子一定不會是一個蔫蔫的狀態(tài)。
如果忽略掉惡作劇帶來的后果，還有什么比一個活潑，精力充沛的孩子更讓人值得高興？而且這樣的孩子明顯更加聰明，當(dāng)然也更令家長頭疼。
面對這樣的孩子，家長更需要加倍的悉心教導(dǎo)。家長首先要認(rèn)識到孩子的聰明，對孩子進(jìn)行贊賞，然后告訴他惡作劇所能造成的后果和影響，試著教會孩子用別的方式來釋放精力。
這樣孩子長大后會是一個擅長與其他人溝通和交往的人，而且性格活潑開朗，不會變得自卑且憂慮。
還有的孩子惡作劇只是為了吸引家長的注意，他們會用行動來達(dá)成目標(biāo)，而不是憋在心里，當(dāng)然，這時候家長應(yīng)該注意是不是陪孩子的時間減少了。
【缺點(diǎn)三】：反反復(fù)復(fù)玩同一個玩具還有的孩子喜歡抱著一個玩具不撒手，家長害怕孩子是不是有“戀物”的情況。但家長需要明確的是，首先，戀物情結(jié)只是孩子成長中的成長現(xiàn)象，第二孩子可能只是比較戀舊或是更珍惜自己的玩具。
能反反復(fù)復(fù)玩一個玩具說明你的孩子更有耐心，也更加專注。他可能只是還沒有弄清楚這個玩具，沒有達(dá)到自己想完成的目標(biāo)，這代表著他不會輕易被其他東西影響，能做好手中的一件事。這樣的孩子更容易在學(xué)習(xí)中取得好成績。畢竟，即便是大人也會分心，孩子不需要父母的強(qiáng)制要求就有這樣的品質(zhì)，難能可貴。
當(dāng)孩子對一種玩具保持專注時，會對這個玩具進(jìn)行重復(fù)的工作。這個時候，家長千萬不要用其他的東西“誘惑”孩子，如果孩子被經(jīng)常打斷，注意力經(jīng)常分散，長大后就不容易再養(yǎng)成好習(xí)慣了。
孩子專注的工作，其實(shí)是一種智力體操，孩子能在獨(dú)立的專注工作中汲取到成就和力量。當(dāng)孩子出現(xiàn)這些信號，家長們記得別打擾當(dāng)孩子出現(xiàn)這些“小缺點(diǎn)”時，家長要首先明確，這不是一件壞事。家長在教育孩子的同時，一定要帶人孩子的思維，不然一味地糾錯只能帶來傷害。
無論是壓抑孩子的成長還是揠苗助長，都不是一個孩子正常成長應(yīng)該經(jīng)歷的。家長不能護(hù)著孩子一輩子，孩子總會自己成長。一遍遍嘗試，一次次錯誤，然后完全了解一件事物。
那么，家長就在孩子只能犯小錯誤的時候默默引導(dǎo)吧，這時候的錯誤還在人們的掌控之下，還能由父母彌補(bǔ)過失，直到孩子能獨(dú)自面對這些“缺點(diǎn)”帶來的好與壞。寫到了最后：不要用“懂事”控制孩子，孩子終究會成為大人，成為父母。他們未來所需要的一切都可以靠自己獲取。
只有父母的依靠和美好的童年，是未來無法得到的，也是記憶里彌足珍貴的。
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