本文轉(zhuǎn)自：西紅柿媽媽
?大家好，我是家庭教育指導(dǎo)師西紅柿媽媽！
養(yǎng)育男孩跟養(yǎng)育女孩比，我始終覺得，養(yǎng)育男孩更吃力，要付出更多的心血。我有一兒一女，湊成了一個“好”字，外人總是很羨慕我兒女雙全，可只有我自己知道，我一路帶娃長大都經(jīng)歷了什么。
如今，兒子已經(jīng)9歲了，上了小學(xué)，讓我操心的事情也逐漸多了起來?？墒牵⒆佑袀€很大的“壞習(xí)慣”就是，他特別不愛說話?？偸窍矚g一個人玩，哪怕是玩那種我看起來很無聊的玩具，孩子都能玩上一上午，一個字不吭聲。這讓我很擔(dān)心，很怕兒子的性格出問題。
為了改變兒子，那天，我又在兒子一個人玩時(shí)，故意逗兒子：“兒子，走啊，跟媽媽出去溜達(dá)一圈?！?/p>
沒想到，這次兒子竟然回話了，他扭頭看向我說：“媽媽，我在思考問題，請你不要打擾我?！币舱沁@一句話，讓我醍醐灌頂，徹底想明白了很多問題。原來，養(yǎng)育男孩的過程中，我犯了大忌諱，真的不應(yīng)該。
?養(yǎng)育男孩9年，我總結(jié)出2個忌諱，真該早點(diǎn)知道
第一個忌諱：不允許男孩獨(dú)立思考，做決定
父母包辦的家庭，不容易養(yǎng)出獨(dú)立性格的男孩。從小到大，我習(xí)慣包辦孩子的衣食住行，習(xí)慣了完全都按自己的意思做事，很少會考慮孩子的建議。在我看來，這樣能省去溝通成本，節(jié)約時(shí)間。
當(dāng)然，孩子也很少發(fā)言反對，所以我一直以為，孩子就是那種本身就不愛思考問題，沒什么想法的男孩子。
事實(shí)上，我卻錯了。孩子不僅有自己的思維模式，還有自己的世界。兒子在日記本上寫道：我的媽媽是一個“嚴(yán)師”，連我的思想都要管，管得太多了。原來，兒子之所以不愛說話，是因?yàn)閮鹤佑X得，我沒有走進(jìn)他的世界，所以他才不想多說。
經(jīng)過反思，我知道我錯得離譜。比如，兒子喜歡的玩具是變形金剛，我卻總愛給他買灰太狼、喜洋洋，兒子覺得這類玩具很幼稚，最后自己餓肚子存錢，終于買了喜歡的變形金剛。
這就像《養(yǎng)育男孩》中所寫：要讓男孩學(xué)會獨(dú)立思考。而我恰恰做反了，沒給孩子一個自己思考問題，自己做決定的空間。所以，孩子才覺得跟媽媽之間有心理距離感，寧肯一個人悶著，也不愛溝通說話。
當(dāng)然，后來的我改變了很多，凡事都會征求孩子的意見了，孩子的腦子越動越活躍，自己可以做決定，兒子有了主人翁的感覺，臉上的笑容也多了起來。我們母子的關(guān)系，也越來越好了。
第二個忌諱：誤會孩子，卻不主動跟孩子交流
因?yàn)楣ぷ髅?，之前剛?chuàng)業(yè)那會，帶娃的時(shí)間就少。所以，那幾年跟孩子之間，幾乎處于一種溝通很少的狀態(tài)。我關(guān)心的就是孩子吃的好不好，睡的好不好。而沒有問過孩子，到底每天都在想些什么。
在我眼里，兒子很懂事，確實(shí)帶起來很省心。另外我也誤以為，孩子那么小，不會有什么心事。所以，即便日常我誤會了兒子，為了忘記這些瑣事，我也就欲蓋彌彰地一個人扛過來了事了?？蓻]想到，這樣的“冷處理”讓孩子很受傷。
有一次，我的花折了，我卻誤以為兒子又在家里偷玩乒乓球，不小心碰的花。于是，我就把乒乓球給鎖起來了，還把花放到了另外的臥室里。
看似不起眼的舉動，兒子卻敏感地捕捉到了。兒子找到我，想跟我說什么，我也真的以為他想承認(rèn)錯誤，告訴我“媽媽，我錯了，不該在家里打乒乓球，弄折你心愛的花”?？上?，兒子沒有，他什么都沒說，又低著頭走了。
事后，老公問到我花為什么換地方放，還告訴我，他手機(jī)掉落，不小心砸到了花。這一瞬間我發(fā)現(xiàn)，我誤會了孩子，也猜到了孩子那天大概是想找我溝通。而我，卻沒有主動跟孩子交流，還把誤會加深了。
老母親就是這樣，常常犯錯，常?；谶^。還好，現(xiàn)在的我已經(jīng)逐步學(xué)習(xí)提升，成長為一個合格的媽媽，并成為了育嬰師，育兒家庭指導(dǎo)師。但每次想起自己在育兒路上，曾踩過的坑，走過的彎路，給孩子帶來的潛移默化的傷害，都會后悔不已，慚愧難當(dāng)。
如果我早知道，養(yǎng)育男孩沒那么簡單，不像帶我女兒那時(shí)那么輕松。也許，我早就學(xué)習(xí)知識，多看看書了，也不會走過那么多的彎路。
那階段里，我買了不少書，其中《養(yǎng)育男孩》最有用，幫助我啟迪了思維。這本書目的就是幫助家長們培養(yǎng)積極陽光、勇敢自信、有擔(dān)當(dāng)的新時(shí)代男孩。
父母應(yīng)該做好孩子的第一任老師。而往往，我們在孩子眼里是個超人，孩子崇拜我們，我們卻總是拿孩子只當(dāng)孩子，而不是拿孩子當(dāng)朋友，那樣平等地去溝通交流。反而多了很多管教、包辦的意味，少了給孩子的一份尊重和獨(dú)立空間。
多學(xué)習(xí)，不斷升級自己的家庭教育觀念，這樣才能時(shí)刻提醒我，多傾聽孩子的感受，多嘗試走進(jìn)孩子的內(nèi)心，拒絕一些不良的溝通方式，這樣才能有個更和諧的親子關(guān)系，彼此的情感更濃郁，把兒子養(yǎng)育得更優(yōu)秀出眾。
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