關(guān)于這個(gè)疑問(wèn)，不能太執(zhí)著，在現(xiàn)在的書(shū)法教育中，從楷書(shū)入門(mén)或許從隸書(shū)入門(mén)者地點(diǎn)多有，都無(wú)不可，要害仍是看學(xué)者的喜歡下手，假如學(xué)書(shū)者不喜楷書(shū)，非得死乞白賴得去學(xué)，效果簡(jiǎn)單拔苗助長(zhǎng)。
題目中說(shuō)的學(xué)書(shū)者要從楷書(shū)學(xué)起是指的操練行草書(shū)的兄弟假如沒(méi)有適當(dāng)?shù)目瑫?shū)根底（對(duì)楷書(shū)了解不行），是寫(xiě)欠好行草書(shū)的。
為何說(shuō)沒(méi)有楷書(shū)根底（對(duì)楷書(shū)了解不行）就寫(xiě)欠好行草書(shū)呢？
這兒面有三個(gè)因素：
1、楷書(shū)是內(nèi)功
許多人不練楷書(shū)，上手就寫(xiě)行草書(shū)，這不是不可以，但這兒面有一個(gè)層次的疑問(wèn)。行草書(shū)寫(xiě)到一定期間，沒(méi)有滿足的楷書(shū)內(nèi)功很難更進(jìn)一步。這是由于楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)之間有著奇妙的遞進(jìn)聯(lián)系（這兒不觸及書(shū)法的源流演化）。
2、楷書(shū)行書(shū)的筆法相關(guān)
舉個(gè)比方闡明，楷書(shū)中的提、按抑揚(yáng)內(nèi)行書(shū)中廣泛試用，關(guān)于沒(méi)有楷書(shū)根底的行書(shū)著作，咱們看到的第一眼是“簡(jiǎn)省”，但又不太簡(jiǎn)單指出簡(jiǎn)省在哪里，本來(lái)即是筆法的簡(jiǎn)省，行書(shū)的用筆不是照貼隨意勾畫(huà)完事，許多筆畫(huà)間的動(dòng)作用到的仍是楷書(shū)的筆法。這也是為何許多時(shí)分同一本行書(shū)字帖，練過(guò)楷書(shū)和沒(méi)練過(guò)楷書(shū)的人了解是不一樣的。
3、楷書(shū)行書(shū)的結(jié)體相關(guān)
咱們學(xué)楷書(shū)，最根本的是筆畫(huà)、筆順和結(jié)體，這兒我再舉一例，比方書(shū)寫(xiě)“必”字，下面這個(gè)字是王羲之的行書(shū)“必”字，假如沒(méi)有學(xué)好楷書(shū)的筆順，許多人不會(huì)知道這個(gè)字的筆順是先寫(xiě)“丿”畫(huà)的。
再者，楷書(shū)的結(jié)體有特定的點(diǎn)畫(huà)部位，他們的間隔和份額都很和規(guī)則（啟功語(yǔ)）。行書(shū)恰是從這種特定規(guī)則上加速寫(xiě)。假如這種根本方位不盡適宜，再加連筆快寫(xiě)，必不能精彩。
4、行書(shū)要有楷法，楷書(shū)要有行意
這兩點(diǎn)是楷書(shū)、行書(shū)之間最密切的聯(lián)系，學(xué)行書(shū)不能不學(xué)楷書(shū)，學(xué)楷書(shū)也不能拋開(kāi)行書(shū)不學(xué)，寫(xiě)楷書(shū)要有行書(shū)的筆意，寫(xiě)行書(shū)要有楷書(shū)的謹(jǐn)飭。
啟功先生說(shuō)：寫(xiě)行書(shū)要每筆通過(guò)楷書(shū)的相應(yīng)“據(jù)點(diǎn)”，不是邁過(guò)據(jù)點(diǎn)斜插著走路，只不過(guò)是加速一些罷了。也即是寫(xiě)行書(shū)似作楷書(shū)。這么楷書(shū)便不板，行書(shū)便不滑。
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