英語、法語、德語、意大利語、西班牙語、俄語、希臘語、古希臘語、拉丁語、梵文、巴利文、古波斯語、古亞美尼亞語、舊約希伯來語、古典阿拉伯語、中古埃及語、中古蒙古語、滿文、古芬蘭語、匈牙利語、蘇美爾語、古藏語……如果要把復旦大學中文系副教授白鋼掌握的外語列一個清單，至少需要四五百字滿滿當當?shù)囊淮蠖挝淖帧?/p>
復旦大學教師白鋼
他被媒體稱作“現(xiàn)今掌握語言最多的中國人”。但白鋼自己說：“學過的語言是比較多，是不是最多，卻完全沒有辦法做定論，對這么多種語言的精通更談不上。”
2009年3月，白鋼任職于復旦大學，在中文系開設了幾門該系此前從未有過的課程：古希臘語、拉丁語、舊約希伯來語等。
不用IPAD，不玩游戲，不開微博，白鋼就像他的專業(yè)一樣，嚴謹又有些古板。
雖然大學是在上海財經(jīng)大學學習國際金融，但他還是更喜歡文史哲。大三的時候，他去德國學習。
白鋼發(fā)現(xiàn)自己的語言天賦是在一次德語強化班考試上，當他把卷子仔細檢查了兩遍之后交卷時，才發(fā)現(xiàn)同學做了還不到一半，“當時以為他們在開玩笑。”
事實上，剛學德語半年，白鋼就能看懂原版《少年維特的煩惱》。
雖然學習語言的速度驚人，但剛到德國，白鋼也曾覺得古典語言很難學。
拉丁語有復雜的性數(shù)格變化，以一個形容詞為例，通常有陰性、陽性、中性，加上單數(shù)和復數(shù)，一共36種變化，對學生的記憶力要求非常高。
不過，白鋼還是發(fā)現(xiàn)了一個“訣竅”，學一門外語覺得很難，這時再學一門更難的，難度并沒有加倍，反而減半。這就是白鋼的語言天賦：觸類旁通。
有人覺得，連一門英語都要從小學一直學到博士，人的一生能有多少時間和精力用來學習多門外語。像白鋼這樣30來歲就能掌握30多門外語，簡直就是“外星人”。但白鋼覺得自己沒什么特別，只不過下苦工夫，學得快而已。
他的“秘籍”就是德國的一句諺語：要教一個人游泳，就把他推到泳池里面，沒有淹死就學會了。
在德國特里爾大學求學時，通過旁聽，白鋼就差不多把學校能夠提供的各種古典語言課都上遍了。阿拉伯語上到一半，課程被砍，白鋼就去神學系，聽舊約希伯來語。
同學中有一個80歲老人，他對各種文化和語言很感興趣，特地從日本來到德國，租了一個十幾平方米的小屋子安心住下來學習。“這是一位求知而不求畢業(yè)的老人，我畢業(yè)離開的時候，他依然在求學。”這位老人對白鋼的觸動很大。
在德國的十年是枯燥的。白鋼很少旅游，他去過的地方還不如剛來一年的留學生去的多。他最大的樂趣就是去圖書館看書，周末常常看到閉館，然后回宿舍做飯。難得的娛樂就是和朋友去聽古典系拉丁語劇社排演的喜劇作品。
他對語言的學習，不分場合，甚至一次“從上海南站坐火車到杭州，邊等車邊讀羅世方《梵語課本》，突然很有感覺，很愉悅，渾然忘了天氣的炎熱。這就算入門了”。
在復旦大學，他開的課，冷熱不均。一門名為《蘇美爾語》的選修課，來捧他場的學生不超過十個人，同學評價他留在黑板上的字都是“天書”。由哲學系的丁耘老師和白鋼一起上的《古希臘哲學研究》非?；鸨?，有學生說，整堂課就像說相聲一樣，丁耘站在講臺中央，白鋼坐在第一排旁邊，遇到一些原典解讀，白鋼就站起來解釋其中古希臘語的含義。
“語言是進入一種文明體核心的鑰匙。”白鋼說。
他在主編的《希臘與東方》一書中寫道：“深入閱讀構(gòu)成這個文明體核心的經(jīng)典文本，去理解這個文明體的特質(zhì)和命運，并不只是作為滿足學者考古熱情的存在。學習古典語言的意義，與當下的生活沒有直接關(guān)聯(lián)，但是我們需要從古代文明體中汲取歷史經(jīng)驗和歷史智慧。”
和研究的文獻一樣，白鋼說起話來，也愛用長長的句子。
掌握了這么多種語言，這個愛聽郭德綱相聲的“語言達人”稱，自己最喜歡的還是漢語，有時間的話，還想學幾種方言。
每當人們對他的語言能力表示驚異時，白鋼平靜地說：“語言沒給我的生活帶來什么大的變化，就是讓我頭發(fā)變少了。”（記者 龔瑜）
聯(lián)系客服
