“你和母親的關(guān)系，決定了你和世界的關(guān)系”
都說(shuō)孩子是另一個(gè)自己，我們和世界的關(guān)系都可以通過(guò)童年時(shí)與父母的相處方式中尋找答案。
我們與父母相處的方式往往會(huì)通過(guò)一個(gè)人的行為習(xí)慣，思維方式，情感處理以及與他人相處的方式表現(xiàn)出來(lái)。
都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，毋庸置疑對(duì)孩子影響最大的就是父母。
這也就是為什么親子關(guān)系對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要的原因。
教育方式會(huì)影響人的一生。
孩子與爸媽之間的關(guān)系是他們與這個(gè)世界關(guān)系的真實(shí)反映。
去年5月25日，山東青島某律師事務(wù)所律師張某在家中被15歲的女兒勒死。張某死后被女兒裝在行李箱中，反鎖在家，守著母親的遺體兩天一夜，直至東窗事發(fā)。
從警方獲悉，張律師離婚已久，一直單身，一個(gè)人拉扯孩子長(zhǎng)大，很不容易，平時(shí)兩人關(guān)系也很親密。周六這天，張律師的女兒表示要給她按摩按摩。女兒如此孝敬母親，當(dāng)媽的當(dāng)然高興。她躺下后，女兒就用繩子把她勒死了。
整個(gè)殺母過(guò)程，據(jù)說(shuō)是孩子提前計(jì)劃好的?？梢钥闯?，這兩母女的關(guān)系已經(jīng)到了不可調(diào)和的地步，才會(huì)做出如此大逆不道的事。
毫無(wú)疑問(wèn)，這又是一起令人惋惜的家庭悲劇，讓人聯(lián)想到了2016年轟動(dòng)全國(guó)的北大弒母案。
吳謝宇的情況和這次事件中的女孩類似，和母親相依為命。母親是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)很高的人，有時(shí)顯得不近人情。平時(shí)吳謝宇接觸最多的人就是母親，和母親的關(guān)系也最親密。
但最后，他卻弒母！殺人、分尸、裝監(jiān)控，謀劃之嚴(yán)密、手段之殘忍，讓人感到匪夷所思。這樣的案例網(wǎng)上還有：
湖南12歲男孩“我殺的是我媽”的弒母案；
江蘇13歲男孩弒母案；
湖南衡陽(yáng)13歲男孩弒母案；
......
這到底是怎么回事？讓父母?jìng)儾唤倾と唬裁磿r(shí)候父母這個(gè)角色成為高危職業(yè)？為什么頻頻發(fā)生在母親身上？這些孩子為什么會(huì)如憎惡自己的親人，甚至殺人后一點(diǎn)悔恨都沒(méi)有？
縱觀這幾例弒母案件，從心理學(xué)角度去分析孩子弒母的原因，背后的真相值得所有家長(zhǎng)警醒，不要再讓這樣的親子悲劇再發(fā)生了。
縱觀這類弒母案例，大多數(shù)孩子都有著不完整的家庭。
北大吳謝宇的父親在他16歲的時(shí)候去世。而張某律師在孩子才兩歲時(shí)，就與老公離婚，離婚后父親從來(lái)沒(méi)有看望過(guò)孩子。
這些孩子與母親相依為命，是孩子最親的人，也是最疼愛(ài)他的那個(gè)人，發(fā)生這樣的事可真是無(wú)法理解。
我們知道家庭中夫妻關(guān)系是家庭的核心，如果夫妻關(guān)系親密，那家庭一定幸福美滿。如果夫妻中的一位不存在，或者叫做心理上的缺位后，潛意識(shí)中孩子會(huì)補(bǔ)去填實(shí)這個(gè)空缺，從而維護(hù)家庭的穩(wěn)定。
盡管21世紀(jì)的人們對(duì)獨(dú)身女性，特別是單身母親的態(tài)度所有改變，但并不是所有人都能習(xí)以為常。在2010年來(lái)自Pew研究中心的研究表明，69%的人認(rèn)為沒(méi)有同男性一起撫養(yǎng)的孩子將是“對(duì)社會(huì)有害”。
世界青少年研究中心數(shù)據(jù)也顯示：70%的犯罪行為都和父教缺失有關(guān)，在中國(guó)也一樣。
中國(guó)青少年研究中心家庭教育專家孫云曉也曾說(shuō)過(guò)：孩子的許多“極端行為”與家庭教育的失敗密切相關(guān)，而父教缺失是其中重要因素。
由于父親的缺失，導(dǎo)致媽媽越來(lái)越焦慮，孩子長(zhǎng)期生活在母親的世界里，缺少父親，導(dǎo)致夫妻情感、親子關(guān)系、孩子教育的問(wèn)題開(kāi)始接踵而來(lái).......
孩子感受不到完整的親情之愛(ài)，會(huì)產(chǎn)生一系列問(wèn)題：
孩子的社交能力減弱;影響孩子性別角色的正常發(fā)展;導(dǎo)致孩子的膽子變得越來(lái)越小;導(dǎo)致孩子的勇氣和創(chuàng)造力減弱;反社會(huì)性更強(qiáng)、更容易沖動(dòng)，加入一些犯罪團(tuán)伙。
父親缺位會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)母親的女性性別角色的認(rèn)同，會(huì)改變孩子在家庭中的位置，易發(fā)生“虛假自體”。
“虛假自體”是來(lái)自心理學(xué)家溫尼科特的定義，他說(shuō)具備虛假自體者，無(wú)法體驗(yàn)到關(guān)系的安全感和相互滿足感 ，極端的虛假自體甚至?xí)l(fā)嚴(yán)重的人格障礙。
成為“虛假自體”的孩子是家里的支柱，把母親的需要當(dāng)成自己的需要，把對(duì)方的情緒當(dāng)成自己的情緒。孩子想要生存，只能去適應(yīng)母親的反應(yīng)，因而遠(yuǎn)離自己的真實(shí)需求，沒(méi)有自我。
孩子長(zhǎng)大后，會(huì)通過(guò)一個(gè)虛假的外殼與世界產(chǎn)生聯(lián)系。這個(gè)殼可能是適應(yīng)失敗的，也可能是良好的。會(huì)出現(xiàn)人人都在稱贊這個(gè)孩子平時(shí)多么善良、謙虛有禮貌，事業(yè)成功...，但誰(shuí)也沒(méi)有想到，這類孩子反而會(huì)做出自殺或殺父母的動(dòng)作。
虛假自體長(zhǎng)期生活無(wú)意義感，沒(méi)有存在感，自體越是感覺(jué)痛苦，就越會(huì)努力想要適應(yīng)外部環(huán)境，比如搞好與母親的關(guān)系，讓自己變得更為優(yōu)秀。
張律師的女兒瑤瑤就是典型的“虛假自體”者，平時(shí)是個(gè)文靜、乖巧的女孩，成績(jī)優(yōu)異，獲得母親的贊揚(yáng)。
但是高中一場(chǎng)失敗的考試，就讓她慌了，產(chǎn)生恐懼，動(dòng)了殺母的念頭。
吳謝宇也一樣，怕母親受傷，就不停讓自己變得優(yōu)秀，可是發(fā)現(xiàn)自己變得優(yōu)秀也無(wú)法減輕母親的痛苦，仍然在精神上忍受著痛苦。最后，覺(jué)得只有做出殺母才能讓她不再受傷，也讓自己解放。
為什么現(xiàn)在弒母案出現(xiàn)得這么多，從這些家庭中也能找到母親相同的個(gè)性：
15歲女孩媽媽張某律師是青島某事務(wù)所的優(yōu)秀律師，業(yè)務(wù)能力出眾，畢業(yè)于山東師范大學(xué)。吳謝宇的母親謝天琴也是為人要強(qiáng)，是家族同輩中唯一的大學(xué)生，平時(shí)清高、保守，道德感、原則性極強(qiáng)。
律師媽媽在平時(shí)工作很忙的同時(shí)，也不忘對(duì)孩子的照顧，每天風(fēng)雨無(wú)阻接送女兒上學(xué)放學(xué)，女兒想吃羊肉就直接空運(yùn)回來(lái)，送女兒讀最好的學(xué)校，可以說(shuō)是全心全意為孩子付出。
只是這些愛(ài)都是加了附加條件的，讀最好的學(xué)校，成績(jī)必須名列前茅。必須無(wú)條件聽(tīng)話，無(wú)比的優(yōu)秀，才能滿足父母的爭(zhēng)強(qiáng)好勝和焦慮的需要。
張某律師的好友在調(diào)查時(shí)曝光了很多母女兩生活中控制場(chǎng)景：
要求女兒的成績(jī)必須保持在班級(jí)前5名。希望女兒的人生完全按照自己的想法發(fā)展，將來(lái)能考清華、北大類的重點(diǎn)大學(xué)。要求女兒必須聽(tīng)她的話，離婚后禁止見(jiàn)她爸爸。調(diào)查女兒交往的朋友，讓女兒在同學(xué)之間被孤立。
吳謝宇的案例中，母親對(duì)他的要求一直非常嚴(yán)格，經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)：“你一定要成才！”吳謝宇也一直按照母親的意愿將自己塑造成完美的人，但是讓一個(gè)天性自由的孩子從內(nèi)心束縛自己，是非常壓抑的。
在警方詢問(wèn)瑤瑤的弒母動(dòng)機(jī)時(shí)，瑤瑤說(shuō)，“因?yàn)榭荚嚳荚伊?，?dān)心媽媽責(zé)備”。
這句很輕，但也很重。母親望子成龍的心態(tài)，使孩子在家庭生活中很壓制，這樣的愛(ài)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，過(guò)于沉重，最后才會(huì)弒母。
很多家長(zhǎng)都容易過(guò)多地控制或者干涉孩子自我發(fā)展。這在心理學(xué)上稱之為“控制型”人格?？刂菩偷娜顺３Ｔ?jīng)受過(guò)傷，比如被背叛、被羞辱...，感到不自信，唯有支配、掌握別人才能讓自己放心。
去控制，支配別人是唯一能讓控制型人有安全感的武器，常常發(fā)生在親子關(guān)系、夫妻關(guān)系中。
為了滿足“自戀控制欲”，父母會(huì)把孩子當(dāng)做自體客體使用。
所謂自體客體，其感覺(jué)就像是自身手腳的、自我功能的延展。
比如張律師希望女兒考上清華、北大，其實(shí)就是希望女兒瑤瑤能完成她心中的愿望。實(shí)現(xiàn)她自我功能的延展。所以她將畢生的愛(ài)和期望都投射到女兒身上。
一旦女兒沒(méi)有達(dá)到她的期望值，她就會(huì)顯得不安，甚至焦慮。
一般來(lái)說(shuō)，自戀控制欲太強(qiáng)的父母，是因?yàn)樗麄兣c子女的關(guān)系太脆弱。
有網(wǎng)友貼出北京市對(duì)3000個(gè)中學(xué)生的調(diào)查，顯示半數(shù)以上的孩子極度討厭父母，只有不少10%的孩子表示喜歡父母。
父母強(qiáng)烈的控制欲，會(huì)迫使特別是青春期的孩子想要逃離父母，甚至是走上歧途。
15歲女孩弒母的動(dòng)機(jī)看似是一場(chǎng)考試沒(méi)考好，其實(shí)這只是一個(gè)導(dǎo)火線，真正的火藥包即真相是因?yàn)榧依镩L(zhǎng)期父愛(ài)的缺失、母親對(duì)孩子擁有極強(qiáng)的控制欲，讓孩子產(chǎn)生了“虛假自體”。最終孩子無(wú)法正視失敗，導(dǎo)致虛假自體崩塌，走上了極端的報(bào)復(fù)之路，造成令人無(wú)法挽回的悲劇。
真正想要避免再出現(xiàn)這類悲劇，唯有回歸家庭中來(lái)，建立健康的親子關(guān)系。
這世上沒(méi)有完美的孩子，更沒(méi)有完美的家長(zhǎng)。過(guò)于要求自己和孩子，都會(huì)讓整個(gè)家庭處于痛苦之中，最終害了自己，也害了孩子。
唯有和自己的原生家庭和解，去試著接納自己的不完美，接納曾經(jīng)的失敗、受傷、被欺騙，這樣才能有足夠的力量去面對(duì)外在的一些焦慮、一些攀比，從而才能放下自己的幻想，真正的去愛(ài)孩子，去接納孩子的不完美。
尹建莉老師在新書(shū)《最美的教育最簡(jiǎn)單》里曾提過(guò)這么一段話：
父母的第一個(gè)任務(wù)是和孩子親密，呵護(hù)孩子成長(zhǎng)。第二個(gè)作務(wù)是和孩子分離，促進(jìn)孩子獨(dú)立。若把順序做反了，就是做一件反自然的事，既讓孩子童年貧瘠，又讓孩子的成年生活窒息。生命中最深厚的緣分，只在這漸行漸遠(yuǎn)中才趨于真實(shí)。
你越不放開(kāi)手，孩子越與你勢(shì)不兩立，到最后只能是兩敗俱傷。
為了避免成為控制型父母，一定要學(xué)會(huì)尊重孩子，親子之間建立邊界感，做決定的時(shí)候多和孩子商量，平時(shí)多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，和孩子成為朋友。
現(xiàn)代教育先驅(qū)科扎克說(shuō)：沒(méi)有意志，沒(méi)有自我的孩子，是不會(huì)有健全的人生的。
父母除了不惜重金給孩子創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)條件，生活的條件，更要重視對(duì)孩子心理健康的滋養(yǎng)，形成健全人格。
如何塑造出人格健全的人？讓孩子擁有獨(dú)立意志、自主權(quán)利，而不是一個(gè)只會(huì)聽(tīng)話的孩子，而是懂得尊重孩子，讓孩子真正的獨(dú)立。
一個(gè)從小被尊重的孩子，長(zhǎng)大后才能尊重自己，尊重他人。每個(gè)孩子都有自己的獨(dú)特之處，與其盯著孩子的短板，不如放大孩子的長(zhǎng)處。
發(fā)展心理學(xué)中曾提到：孩子成長(zhǎng)的基石，是孩子對(duì)自己的生活有自主權(quán)，只有對(duì)自己的生活有掌控權(quán)，才會(huì)有意愿做出改變，才能獲得成長(zhǎng)，成為更好的自己。
讓孩子成為更好的自己，不是我們每個(gè)家長(zhǎng)的最大心愿嗎？
孩子來(lái)到這世界，與父母建立了第一關(guān)系，就是親子關(guān)系，如果親子關(guān)系長(zhǎng)期畸形，就會(huì)導(dǎo)致孩子與這個(gè)世界的不和諧，就會(huì)害了孩子，也害了整個(gè)家庭。
這世上，沒(méi)有完美的孩子，也沒(méi)有完美的家長(zhǎng)。父母對(duì)孩子唯有合理的期待、無(wú)條件的愛(ài)，才能讓孩子在自由的空間中健康成長(zhǎng)，獲得應(yīng)該有的心理營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)大后才能和這個(gè)世界產(chǎn)生和諧的關(guān)系。
親子關(guān)系決定著孩子與世界的關(guān)系。
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