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近年來(lái)，中考考場(chǎng)作文大多數(shù)以命題作文或半命題作文的形式出現(xiàn)。其實(shí)不管哪種類(lèi)型的作文題，同學(xué)們要想在考場(chǎng)上充分發(fā)揮自身的寫(xiě)作水平，且不產(chǎn)生大的審題和立意失誤都很不容易。

全命題作文要多讀幾遍，總體感知，細(xì)處重視。對(duì)題目中的每一個(gè)字、每一個(gè)詞的含義，以及它們之間的相互關(guān)系都要認(rèn)真閱讀、揣摩、分析，特別注意題目中出現(xiàn)的“也、這、那、慢慢、漸漸”等詞，最后再?gòu)恼w上把握文章的題目。對(duì)于半命題作文題目，大家則有一半以上的自主決定權(quán)，可以借此選擇自己熟悉的題材，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，更加自由地?fù)]灑筆墨。但并不代表可以天馬行空，信筆發(fā)揮。

準(zhǔn)確審題，吃透題意，把握好命題意圖；恰當(dāng)立意，而且旗幟鮮明，讓人一目了然，不玩深沉游戲。

舉個(gè)例子：2018年蘇州中考作文題目是《什么是個(gè)好》，這道作文題目“很蘇州”，有詩(shī)意，有情調(diào)，有嬌羞，甚至還有點(diǎn)小精致。這道作文題，審題難度不可謂不大。雖然沒(méi)有語(yǔ)意理解上的九曲連環(huán)，但考生也要沖破三重障礙：一是切中命題意義的內(nèi)核“好”?？忌选昂谩崩斫獬擅~、動(dòng)詞、形容詞都是可以的；二是撥開(kāi)命題對(duì)象的迷霧“什么”?？忌粌H要寫(xiě)出“好”，而且要寫(xiě)出若干個(gè)不好或者欠好；三是建立命題旨趣“什么”與“好”的敘事邏輯。寫(xiě)作的重點(diǎn)不在于“好”的內(nèi)容選擇，而是設(shè)計(jì)出確定“好”的過(guò)程故事演變情境，以及如何展開(kāi)敘述和描寫(xiě)。

看標(biāo)題，是閱卷老師老師了解文章是否切題的一個(gè)必不可少的步驟。因此，同學(xué)們在擬題時(shí)，不妨將切題的字眼嵌入其中，如《美妙在于創(chuàng)新》《常懷敬畏之心》《深厚積累鑄就一鳴驚人》《智慧是一種境界》等。其中“創(chuàng)新”“敬畏”“積累”“智慧”就是切題的字眼。這些標(biāo)題，既體現(xiàn)了作者的觀(guān)點(diǎn)，又文采斐然，怎能不讓閱卷老師眼前一亮。

恰當(dāng)使用副標(biāo)題，也可以讓吸引老師的目光。若正標(biāo)題不易懂，則輔以副標(biāo)題進(jìn)行提示，如中考佳作《人言詭鬼——舍棄欺詐，還我誠(chéng)信》；若正標(biāo)題一般則佐以副標(biāo)題吊人胃口，如中考佳作《心靈的選擇——陸游與詩(shī)、國(guó)家》。

文章的開(kāi)頭，就如同人的臉，是人們第一眼關(guān)注的對(duì)象。好的文章開(kāi)頭，往往能夠在第一時(shí)間吸引閱卷老師的注意力，是作文得分的關(guān)鍵點(diǎn)。好的文章開(kāi)頭應(yīng)當(dāng)明確兩個(gè)要素：點(diǎn)明主題、簡(jiǎn)潔明快，字?jǐn)?shù)不宜過(guò)多，過(guò)多顯得累贅，以一百字左右、三四行為宜。

關(guān)于結(jié)尾，俗話(huà)說(shuō)：“編筐編簍，重在收口?！弊魑囊嗳?。尾結(jié)得好，能給讀者以深刻的藝術(shù)感染，啟發(fā)讀者深入地思考問(wèn)題，獲得感悟。結(jié)尾時(shí)應(yīng)當(dāng)做到兩點(diǎn)：簡(jiǎn)練和恰到好處，切不可拖泥帶水。結(jié)尾的方法很多，如“總結(jié)全文，呼應(yīng)開(kāi)頭”式、“抒情議論，升華主題”式、“環(huán)境烘托，情景和一”式、“巧妙發(fā)問(wèn)，引人深思”式、“巧妙引用，營(yíng)造意境”式……同學(xué)們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)結(jié)合文章的內(nèi)容和主要表達(dá)方式，明確自己的結(jié)尾方式，以取得好的寫(xiě)作效果。

在閱卷過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“取材扎堆”的現(xiàn)象。很多同學(xué)并沒(méi)有挖掘自己的生活積累，選擇屬于自己的獨(dú)特的素材，而是選擇大家一看作文題就能想到的“第一感”素材，千人一面。試想一下，閱卷老師在幾天的時(shí)間內(nèi)，重復(fù)看某一樣素材成千上萬(wàn)遍，哪怕再有趣，老師們也會(huì)審美疲勞吧。

別致的選材要做到人無(wú)我有，人有我優(yōu)。特別是一些老題目，能否寫(xiě)出新意，關(guān)鍵就在于選材是否與眾不同。有一位同學(xué)寫(xiě)作《我的母親》，沒(méi)有寫(xiě)母親在自己考試失利后的用心勸告，也沒(méi)有寫(xiě)自己生病后的悉心照料，而是選取了這樣的材料：我特愛(ài)吃瓜子，臨近畢業(yè)考試，我分秒必爭(zhēng)，許久未曾悠閑地嗑過(guò)瓜子了。一天深夜，母親送來(lái)一袋白白胖胖的瓜子仁，足有半斤，這是母親一粒一粒親手剝出來(lái)的。這樣的材料來(lái)自自己的生活經(jīng)歷，是自己有別人無(wú)的，自然給人耳目一新之感。別致的選材要緊扣時(shí)代脈搏，彰顯時(shí)代色彩，要善于選擇精、小、深的素材，力爭(zhēng)以“一滴水反映太陽(yáng)的光輝”，讓人心生“虧他想得出”的由衷贊嘆。

其實(shí)教材上也有很多我們可用的素材，單是語(yǔ)文教科書(shū)上所學(xué)的那些長(zhǎng)長(zhǎng)短短的課文中，就有著無(wú)窮無(wú)盡的寫(xiě)作材料。閱卷老師一定都很熟悉語(yǔ)文課本，見(jiàn)到教材中的故事被寫(xiě)進(jìn)作文，想必他們也會(huì)多看幾眼吧。

閱卷老師們對(duì)于試卷的第一印象，不是標(biāo)題也不是開(kāi)頭結(jié)尾，而是很多時(shí)候大家都會(huì)忽略的一點(diǎn)：字體是否工整，卷面是否整潔？

漂亮字是高分作文的通行證，難看字是低分作文的墓志銘。當(dāng)然，這并不是要求你一定要能寫(xiě)一手漂亮的書(shū)法，只要能保證字體工整，卷面整潔，給老師的第一印象也就不會(huì)差了。這一點(diǎn)在平時(shí)的寫(xiě)作中，大家就要注意，特別是期中期末考試，這是訓(xùn)練考場(chǎng)寫(xiě)作最好的時(shí)機(jī)。另外對(duì)于標(biāo)點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)也要注意，千萬(wàn)不能“一點(diǎn)到底”，閱卷老師在看這樣的文章時(shí)也常常感到吃力。