“真正有意義的吃苦教育，不是為了吃苦而吃苦，而是教孩子們即使有一天真的遇到了挫折和困難，也依然能笑對人生。” — — 小橙子
來源 / vipjr
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前幾天看到一個新聞，有點哭笑不得。
一位媽媽為了讓女兒多吃點苦，傳承祖輩的節(jié)約習慣，在乘火車時竟然將中午沒吃完的剩飯，特意帶著路上吃。
這位媽媽說，為了讓女兒體驗生活，她還特意買了從德陽到成都的最便宜的慢車。
對此網友紛紛留言：
“這不是教育，是折磨?！?/span>
“坐慢車未必是節(jié)約，我也可以把它說成是浪費時間，坐快車快點到達目的地做其他更有意義的事。節(jié)約不到點子上?！?/span>
很多父母對吃苦教育情有獨鐘。
他們覺得早點讓孩子吃吃苦，讓孩子知道生活不易，孩子才會懂得現在的幸福生活來之不易，更加珍惜生活，并特別信奉那句老話：吃得苦中苦，方為人上人。
一位爸爸為了鍛煉兒子的體力和毅力，讓11歲的兒子騎自行車150公里回家。
縱然對孩子來說，適度吃一點苦，會有助于培養(yǎng)孩子的堅韌、獨立，有助于孩子抗挫折能力的提升，可是，這樣刻意為之的“吃苦教育”，真的是對孩子好嗎？
同學王曉自小接受父母的“吃苦教育”。
每年冬天都被爸爸帶去冬泳，即便他凍得瑟瑟發(fā)抖，也會在不經意間被爸爸一腳踹到水里。
每年寒暑假，會帶他回農村老家，去除草種地，并規(guī)定任務，完不成不準吃飯睡覺。
為了鍛煉他的意志，爸爸在他12歲的時候陪他去了一趟沙漠，并故意走散，離開前還把他的水拿走一半，就是為了讓他自己想辦法走出沙漠。
王曉憑借著自己的意志力走了整整一晚上才走出去，當他猶如重生般激動地朝爸爸懷抱里跑去時，卻被爸爸告知這一切都是故意的。
20多年過去了，王曉依然清晰地記得一個人在沙漠時的那種無助和恐懼，更清晰地記得自己在得知是爸爸刻意為之后對爸爸的恨意。
他說：
“他們想用吃苦教育，把我變得堅強，但他們根本不會知道，這些苦成為了我一生的噩夢，讓我變得敏感多疑不自信。今后我即便真的遇到了困難，也不會因為那晚的沙漠之旅變得強大，我這一輩子都會記得他們是怎么對我的！”
父母自以為鍛煉孩子的“吃苦教育”，無形中透支了孩子的幸福感。
孩子的童年被苦難塞滿，缺乏快樂和幸福的回憶，他們又怎么會相信自己會幸福，又怎么會擁有幸福的能力呢？
王小波在《沉默的大多數》里這樣描述過一件事：
云南插隊的時候，為了配合當時的某種形式吃憶苦飯。煮芭蕉樹、芋頭稈、南瓜藤，結果吃得大家偷偷干嘔，半夜在廁所門前排大長隊。
最后他在文章的結尾說：“我不覺得這是在受教育，只覺得是折騰人?！?/span>
現代家庭教育中，需要警惕的就是這種毫無意義的吃苦。
盧梭曾在《愛彌兒》一書中說：“誰不時刻依戀那始終是喜笑顏開、心情恬靜的童年？你們?yōu)槭裁床蛔屘煺鏍€漫的兒童享受那稍縱即逝的時光，為什么要剝奪他們極其珍貴的財富？
真正有意義的吃苦教育，不是為了吃苦而吃苦，而是教孩子們即使有一天真的遇到了挫折和困難，即使要吃很多的苦，也依然能笑對生活，去積極面對和解決，而不是逃避崩潰。
這才是對孩子最好的教育。
允許孩子試錯，引導他尋求解決問題的方法
小時候，我媽最常說的一句話就是：“你只管好好學習就行，其他事情不用你操心，我來！”
直到我初中住校，什么都不會干有點慌亂了，才意識到媽媽的教育方式不對。還好溝通后，媽媽轉變了。
適時放手，讓孩子做一些力所能及的事情，給孩子足夠的獨立思考時間和試錯空間。把生活本身還給孩子，不替代、不包辦。
孩子逐漸在經驗和教訓中，學會如何更好地面對困難、承擔責任，用自己的雙手和智慧打造美好的人生。
無條件地接納孩子、鼓勵孩子
曾看過泰國一則溫情的視頻《最大的勝利就是超過自己》，講述了一對母子的故事。
并無足球天賦的兒子在參加足球訓練，一直比其他孩子略顯笨拙。
只因為孩子喜歡足球，媽媽就一直堅定地站在兒子背后，夸贊他一直很努力，鼓勵他超越自己。
孩子在媽媽不斷的鼓勵和堅持下，最終在賽場上進了球。
短片的最后，媽媽說她可能不是一個好媽媽，因為她不是想孩子得第一名，只是希望他能每天超越自己一點點。
所以無條件地接納、信任和鼓勵孩子，當孩子在生活中面臨困難，不打擊，不和“別人家的孩子”比較，重視孩子的努力過程，而不只是盯著結果看，會讓孩子直面困難，超越自我，增強受挫能力。
構建愛的世界，給孩子一份溫暖的力量
還記得FACEBOOK創(chuàng)始人扎克伯格在小女兒出生時，滿含深情的寫了一封信嗎？
他在信中說：
在這個世界里，教育更完善，疾病更少，社會更團結，也更公平。世界終究是個嚴肅的地方，所以抓緊時間出去玩耍很重要。
一旦長大，你就會變得很忙。所以我希望你能盡情地去嗅嗅所有的花朵，可以在我們的客廳和后院里自由奔跑。
童年時光充滿魔力。你只有一次童年，別把它都花在擔心未來上。
那些事情，留給爸爸媽媽。
扎克伯格在生命的最初，在女兒的心中種下了一顆美好的種子，給女兒塑造了一個充滿希望的、有趣的、安全的世界。
在這樣的環(huán)境中長大的孩子，無論未來遇到什么樣的苦難，內心都會有一份溫暖的力量支撐吧。
同樣，電影《美麗人生》中，一對猶太父子被送進了納粹集中營后，父親為了不讓孩子看到戰(zhàn)爭的殘忍，為兒子編織了一個“參加游戲”的謊言。
父親用自己的想像力和演技，將原本應該在痛苦和黑暗中的監(jiān)獄生活變成了兒子眼中美麗的童話。
父親想讓孩子記住的是快樂美好的畫面，他竭盡全力給了孩子一個美麗的人生。
而多年后，兒子說“這是父親送給我的禮物，是父親犧牲生命為我換來的美麗人生”，這大概是對父親最好的回饋吧。
事實上，孩子的成長過程中從來就不缺乏吃苦，教育的機會一直都存在，根本不用人為制造。
心理學家科胡特提出一個詞叫“恰到好處的挫折”：
嬰兒的需求無非是吃喝拉撒睡玩，這都是養(yǎng)育者能滿足的。
養(yǎng)育者一次次滿足嬰兒的這些需求時，也是在和嬰兒建立關系。同時，無論養(yǎng)育者怎么努力，也不可能滿足嬰兒的所有需求，嬰兒也會遭遇很多挫折，吃很多的苦。
這些滿足和挫折結合在一起，讓嬰兒發(fā)現一方面世界不是他的一部分，不會百分百地滿足他的一切。 這個過程中的挫折，就是“恰到好處的挫折”。
人生路上總會有各種各樣的困難，也總會吃各種各樣的苦，我們要做的，不是通過制造各種人為的苦難來“鍛煉”孩子的吃苦能力，而是有意識地引導他們遇到問題、身陷困境時努力尋求解決的辦法，用積極的策略去解決問題。
最重要的是，在生命的最初給孩子的內心種上一顆美好的種子，讓他擁有溫暖的內心，并時刻保有一份追求幸福的能力。
*作者簡介：文娟，在家面對三歲調皮男孩，在幼兒園變身孩子王。常常母愛泛濫的幼師一枚，致力于研究孩子教育學和心理學，用愛心面對孩子，和孩子共同成長。
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