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最新研究!5歲前,早教做這些,孩子成年后仍將受益!


0~6 歲的教育干預(yù)帶來長遠效果


愛貝睿曾介紹,在歐美,參加了科學(xué)早教計劃的寶寶,長大成人后,在認(rèn)知能力等方面發(fā)展得更好。最近,「早期教育干預(yù)給孩子帶來長遠利益」這個話題,又有了新的證據(jù)。

美國最早的高質(zhì)量早期教育干預(yù)項目之一——「初學(xué)者計劃(the Carolina Abecedarian Project, ABC)是北卡羅來納州在 1972~1977 年間開展的一項干預(yù)研究,為當(dāng)?shù)氐褪杖?、多風(fēng)險家庭的新生兒提供出生起 5 年內(nèi)的早期兒童教育深度支持。

后續(xù)的 40 年內(nèi),有多項研究證實,初學(xué)者計劃的參與者在成年后,他們在認(rèn)知、教育、經(jīng)濟和身體健康方面都取得了積極結(jié)果。

有怎樣的積極結(jié)果呢?舉幾個例子:

接受早期干預(yù)的孩子在成年以后,患心血管疾病和代謝性疾?。ㄈ绶逝?、糖尿病、冠心病等)的風(fēng)險更低;

在受教育程度上,他們之中有更多的人完成了高中和大學(xué)學(xué)業(yè),大學(xué)畢業(yè)率比那些沒有接受早期干預(yù)的孩子高出 1 倍之多。


就在上個月,《自然 - 通訊》科學(xué)雜志發(fā)表了一篇論文,展示了干預(yù)計劃的最新成果,發(fā)現(xiàn)這些接受過早期教育干預(yù)的成年人,更有可能執(zhí)行公平的社會規(guī)范,也更善于提前為長遠的利益做打算。

他們是怎么做的呢?

簡單來說,當(dāng)參加者跟另一個人有 100 元錢可以分配,對方如果建議「你 20 我 80」或者「你 80 我 20」這樣的不公平分配,初學(xué)者計劃的成年人會果斷拒絕,盡管有的分配方式明顯對他們更有利。

不僅如此,在這個分配游戲的規(guī)則之下,拒絕分配還意味著兩個人都拿不到一分錢!

可以說,在初學(xué)者計劃的教育影響之下,這一批成年人非常正直,我們可以寄希望于他們維持更多公平的社會規(guī)范。

這一系列科學(xué)發(fā)現(xiàn)的意義在于,給 0~6 歲的學(xué)前兒童提供教育支持,給他們?nèi)松鷰淼姆e極影響是妥妥的可以延續(xù)到成年的。

總之就是在孩子身上的教育投入,性價比很高呢!

他們做了哪些早期教育行動?


你一定會好奇,初學(xué)者計劃(ABC)對寶寶們做了什么?

這個項目最初的研究者招募了北卡羅來納州低收入、多風(fēng)險家庭的新生嬰兒(disadvantaged children)共 111 名,涉及 109 個家庭。

像很多科學(xué)研究一樣,寶寶們被分為干預(yù)組和控制組,在出生至 5 歲的時間里,兩組寶寶被提供了大量的營養(yǎng)、健康和社會服務(wù)方面的支持,干預(yù)組寶寶的不同在于,他們還獲得了教育方面的支持。

教育干預(yù)計劃的內(nèi)容包括認(rèn)知和社會能力的培養(yǎng),重點關(guān)注語言能力(language)、情緒管理(emotional regulation)認(rèn)知技能(cognitive skill)的發(fā)展。

具體的執(zhí)行方法是給寶寶上課嗎?并不是。方法其實很簡單,就是幫家長跟寶寶更高質(zhì)量地玩。

例如:

在語言方面,家長要和小寶寶玩多樣的童謠,堅持共讀繪本;

在情緒管理方面,寶寶要學(xué)會識別自己和他人的情緒,練習(xí)適當(dāng)?shù)乇磉_情緒;

在認(rèn)知技能方面,則是在游戲中培養(yǎng)他們的注意力、記憶力、解決問題等多種認(rèn)知能力。


論文資料中介紹道,研究人員在一天中的 8 小時都會給家長提供親子玩耍的指導(dǎo)(supervised play),每周進行 5 天,每年持續(xù) 50 個周。

這樣連續(xù) 5 年的干預(yù)計劃,大量的陪伴指導(dǎo),科學(xué)的親子游戲方法堅持,給這些原本處在風(fēng)險狀況中孩子帶來了好的改變。

未來腦計劃,與初學(xué)者計劃不謀而合


在今天,對 0~6 歲寶寶的教育干預(yù)有了更多的實證科學(xué)支持,也受到更多的重視。

細(xì)心的爸爸媽媽可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn),Dr. 魏領(lǐng)銜的團隊所研發(fā)的「未來腦計劃」與美國的初學(xué)者計劃不謀而合。

在「未來腦計劃」App 中,重點給寶寶培養(yǎng)的五腦能力——智力腦、語言腦、情緒腦、運動腦、創(chuàng)意腦——就包含了上述教育干預(yù)的內(nèi)容。

借助「未來腦計劃」,你可以怎樣給寶寶提升認(rèn)知能力呢?我們來看一個給 2 歲寶寶進行數(shù)學(xué)邏輯關(guān)系啟蒙,提高問題解決能力的游戲案例。

?? 葉子分揀工 ??

這個游戲的目的是,通過對樹葉進行分類,增強寶寶對大小、形狀的認(rèn)知,學(xué)習(xí)識別不同物體的大小,鍛煉寶寶的分類能力和問題解決能力。

我們準(zhǔn)備大小不同的樹葉(可以跟孩子一起出去玩撿回來)、3 個盒子或袋子、膠帶,就可以玩啦!

回到家以后,從收集到的葉子中選擇大、中、小各一片,分別貼在 3 個袋子上,再將剩余的樹葉混雜在一起。


下一步,請寶寶來做「樹葉分揀工」,按照大小不同將樹葉分別放進不同的盒子里。

遇到拿不準(zhǔn)的葉子,你可以引導(dǎo)寶寶拿葉子與盒子上的葉子比一比,選擇相對適合的盒子,幫助寶寶更好地理解大、中、小的概念其實是相對的。


在「未來腦計劃」App 中,每個親子游戲都是以卡片形式呈現(xiàn)的,方便爸爸媽媽查看。

未來腦計劃App:情緒腦游戲示例

未來腦計劃比過去的線下親子活動督導(dǎo)更進一步,把 1~6 歲寶寶的腦力訓(xùn)練活動全部融合在一個線上 App ,讓早期的教育支持內(nèi)容可以輻射到更多家庭。

我們希望,「未來腦計劃」能幫助到更多家庭,讓更多孩子聰明健康快樂地成長,發(fā)展出更多能積極應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的能力!?

作者:喵萌

編輯:那小石

審校:丹琪、小寶媽


參考文獻:


[1] Luo, Y., et al. (2018). Early childhood investment impacts social decision-making four decades later. Nature communications, 9(1), 4705-4714.

[2] Campbell, F. A., et al. (2014). Early childhood investments substantially boost adult health. Science, 343, 1478–1485.



小 愛 說

「未來腦計劃」目前針對 1~5 歲寶寶開放全年的科學(xué)早教計劃,App 3.0 版本即將上新!

愛貝睿也即將迎來 3 周歲生日,為感謝大家長期以來的支持,我們將在下周放出 2018 年的最后一波福利~ 睿友們,敬請期待!

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