杜君英：河北邢臺人，一位有著40年教學(xué)經(jīng)歷，做了30多年初中班主任的語文老師。多年筆耕不輟，文章內(nèi)容來源于他所經(jīng)歷的生活，有感而發(fā)，文筆樸實，適宜中學(xué)生極其家長閱讀。對初中作文和閱讀教學(xué)實踐豐富，體悟深刻。杜老師的文章樸實無華，真實細膩，讀之讓人感動！
對于作文的字數(shù)，《2011義務(wù)教育 語文新課標》沒有做具體規(guī)定，在第四學(xué)段（初中）的習(xí)作要求中，也只是說“45分鐘內(nèi)完成不少于500字的習(xí)作”。對小學(xué)階段各學(xué)段的習(xí)作字數(shù)，課標連這樣彈性的要求也沒有。確實，不好硬性規(guī)定每篇習(xí)作必須寫夠多少字，但在實際操作中，老師們一般掌握在你讀哪個年級就大致寫那個年級的字數(shù)，一二年級一、二百字，三四年級三、四百字、五六年級四五百字左右。
要求小學(xué)階段的同學(xué)達到這樣的要求并不是一件容易的事情，往往是寫著寫著就無話可說了。看看孩子們的作文本就會知道，五六年級的同學(xué)寫不夠400字的大有人在。如何讓孩子們寫夠大致相應(yīng)的字數(shù)，我嘗試著進行了一些探索。
這是一次五年級的作文練習(xí)，題目是“愛（臭）美的媽媽”。
五六年級學(xué)生的媽媽們大都三十多歲，正是愛美的年齡。孩子們應(yīng)該見多了自己的母親打扮自己的情景，寫作的素材是豐富的。果然，我把題目一寫到黑板上，大家就爭先恐后了。有的說，媽媽又許多化妝品；有的說，媽媽每天晚上都要貼面膜；還有的說，媽媽因為愛美而遲到了……
看作文的時候，我讀到了這樣一句：“每天晚上老媽要換面膜，半夜我去喝水，摸黑，面膜把我嚇了一大跳?！?/span>面對著這句話我沉思了半天，總感覺這里還有許多話要說，于是我就在“摸黑”的后面加了一個省略號。
下一次上課的時間到了，我先在黑板上寫下了兩個詞語——“情景”、“感受”，并對這兩個詞語作了一些解釋：
情景——具體場合的具體景象，那個特定場景里的人、物、氣氛等等。感受——接觸到外界事物所產(chǎn)生的影響，包括身體上的和心理上的。二者結(jié)合就是情景交融。
請大家把下面一句話的情景展開，越細致越好，寫出自己的感受：
“每天晚上老媽要換面膜，半夜我去喝水，摸黑，面膜把我嚇了一大跳。”
紙條收上來，我看到了下面的文字：
李延冰（新華南小學(xué)）：
晚上，我因為要喝水去媽媽房間，見媽媽披著長發(fā)坐在鏡子面前，我看了一眼頭發(fā)就立起來了，媽媽當(dāng)時的樣子真像“午夜兇了鈴”里面的鬼一樣嚇人。（71字）
袁浩田（藍天小學(xué)）：
半夜我去媽媽房間，不小心碰了媽媽一下，我的手上沾了許多黑。媽媽猛一睜眼，把我嚇了一大跳，差點哭起來。媽媽坐起來打開燈，我才知道她的臉上貼著面膜。媽媽真臭美?。。?9字）
范怡茗（育紅小學(xué)）：
媽媽坐在梳妝臺前，一邊拿著鏡子一邊用手拍皺了的面膜?？吹綃寢屵@樣我不禁問了一句：“媽，大半夜的不睡干什么呢？”“噢，等會兒我要換面膜，帶這個面膜睡不好?！辈皇前?，為了換面膜要熬夜，老媽真是的。（96字）
劉源（育才小學(xué)）：
半夜我去媽媽房間拿水壺，見媽媽睡著了，不想驚醒他，我小心地走進屋子。拿了水壺正準備出去時，我看見了床頭邊上有一張白色的臉，那張臉只露著眼睛、鼻子和嘴。我一驚叫了起來。這一叫可好，爸爸、媽媽、爺爺都起來了。事后，我感覺，面膜是一種損人利己的東西。（123字）
李偉杰（育紅小學(xué)）：
有一次，晚上我去媽媽房間喝水，一打開門，我看到了一張發(fā)著銀色光的臉，我大喊一聲“有鬼！”身上一瞬間就起了一層雞皮疙瘩，差一點暈過去。我趕緊回來爬到了床底下，身子在不停地顫抖。過了一會兒，只聽“咔嚓”一聲門開了。我慢慢從床底下伸出頭來，一看是媽媽，才慢慢平靜下來。原來，剛才的“鬼”是貼著面膜的媽媽啊。（150字）
別指望孩子們忽然之間就寫出讓我們驚訝的文字，
寫出這樣的句子也已經(jīng)不錯了。從原句的33字的基礎(chǔ)上，最少的也寫出了70多字，李偉杰同學(xué)達到了105字，這就是進步。就那李偉杰這一段話來說，從情景到感受都可圈可點，算是擴寫中的上乘之作了。
幾次三番這樣的練習(xí)以后，我相信，大家就會把作文寫得長一些。
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