大家都知道學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，有些看似是小問(wèn)題其實(shí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，我們需要及時(shí)樹立意識(shí)，習(xí)慣的養(yǎng)成越早越好。
小學(xué)階段是學(xué)習(xí)的啟蒙階段、是養(yǎng)成教育的起點(diǎn)。小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會(huì)對(duì)孩子初中的學(xué)習(xí)產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。相對(duì)于初中小學(xué)階段的自主支配的時(shí)間會(huì)比較充裕。如何在小學(xué)階段學(xué)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)為今后初中的學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)呢？
【初中媽媽經(jīng)驗(yàn)之談】
我的孩子已經(jīng)上初中了，現(xiàn)在回想當(dāng)年真是很后悔，分享一些個(gè)人經(jīng)驗(yàn)給小學(xué)的家長(zhǎng)們借鑒。
語(yǔ)文
從小沒(méi)有養(yǎng)成看書的習(xí)慣，也買了不少課外閱讀書，但沒(méi)有堅(jiān)持督促孩子閱讀，導(dǎo)致孩子語(yǔ)感不強(qiáng)、字詞美句積累甚少，現(xiàn)在孩子的語(yǔ)文成績(jī)很差，因?yàn)槌踔锌荚嚧蟛糠质钦n外知識(shí)，后悔啊，現(xiàn)在更沒(méi)時(shí)間看了，也沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣。
總結(jié)：有了良好的讀書的習(xí)慣，進(jìn)入初中語(yǔ)文再差也不會(huì)差哪去。
數(shù)學(xué)
初中數(shù)學(xué)無(wú)論在思維深度還是難度上都比小學(xué)的數(shù)學(xué)提升很多，尤其在思維的全面性和縝密性方面對(duì)學(xué)生的要求會(huì)很高。在小學(xué)階段我只關(guān)注了孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)，沒(méi)有注重孩子數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，后悔啊，現(xiàn)在只有吃力地往前爬，花大把的金錢和時(shí)間去學(xué)。
總結(jié)：學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子可以在數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練方面加強(qiáng)些，學(xué)多一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，進(jìn)入初中，對(duì)解題思路會(huì)有幫助，當(dāng)然，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能死記硬背，關(guān)鍵學(xué)習(xí)解題的思路，舉一反三的能力。
英語(yǔ)
在小學(xué)自認(rèn)為孩子的英語(yǔ)不錯(cuò)，因小學(xué)英語(yǔ)每學(xué)期考試都是優(yōu)，就沒(méi)上課外輔導(dǎo)班。現(xiàn)在初中英語(yǔ)雖然從字母學(xué)起，但進(jìn)度很快，還沒(méi)消化又講新課，作業(yè)全是課外試卷，周末更是幾大張，大半的題不會(huì)（因很多單詞不知道)，真不知道小學(xué)英語(yǔ)是怎么混過(guò)來(lái)的。我同事的孩子現(xiàn)在學(xué)到新概念2了，學(xué)英語(yǔ)很輕松，在小學(xué)感覺(jué)我的孩子和她的孩子成績(jī)一樣都是優(yōu)啊。后悔啊，沒(méi)有給孩子提升。
總結(jié)：小學(xué)英語(yǔ)學(xué)得扎實(shí)點(diǎn)，學(xué)得多一點(diǎn)，關(guān)鍵是興趣培養(yǎng)出來(lái)，進(jìn)入初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)也會(huì)輕松許多。
仔細(xì)分析每一科目的小學(xué)初中學(xué)習(xí)，各科老師也給予了這些建議：
語(yǔ)文
古詩(shī)詞：小學(xué)學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞必背，最好分一下類（如描寫季節(jié)、景物、情景的等等）。初中考試經(jīng)常以各種形式出現(xiàn)，很多孩子答這樣的題時(shí)總是似曾相識(shí)，但總答不全或有錯(cuò)別字或干脆忘了。
成語(yǔ)：小學(xué)一定要多積累成語(yǔ)且知其意識(shí)其字，初中考試也經(jīng)常以各種形式出現(xiàn)（每考必有）。
文言文：小學(xué)有時(shí)間學(xué)一些文言文，積累一些文言詞句，多體會(huì)文言文的語(yǔ)感，總之語(yǔ)文一定要多讀書。
數(shù)學(xué)
小學(xué)一定要注重以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)（初一作業(yè)、考試出現(xiàn)）找規(guī)律、周期循環(huán)、圖形數(shù)數(shù)、簡(jiǎn)便計(jì)算、定義新運(yùn)算、數(shù)列求和、方程解題等。運(yùn)算律尤其是分配律要反過(guò)來(lái)倒過(guò)去地會(huì)運(yùn)用。
1.小學(xué)里的幾何知識(shí)（圖形知識(shí)）一定要學(xué)好這樣才能為初中的幾何學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。小學(xué)的幾何與初中幾何聯(lián)系得很緊密，小學(xué)數(shù)學(xué)中會(huì)滲透一些初中幾何思想和方法，有了堅(jiān)實(shí)的幾何基礎(chǔ)到了初中幾何問(wèn)題就能輕松應(yīng)對(duì)。
2.行程和工程問(wèn)題，在初中對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)是變量、方程和函數(shù)的應(yīng)用題。
英語(yǔ)
小學(xué)不在于學(xué)得多，一定要學(xué)得扎實(shí)啊，在扎實(shí)的基礎(chǔ)上多學(xué)一些更好。
由于英語(yǔ)學(xué)習(xí)是記憶與實(shí)踐的緊密結(jié)合體，學(xué)生自主學(xué)習(xí)在整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中便占到高達(dá)60%——70%的份額；而教師的方法點(diǎn)撥與語(yǔ)言知識(shí)傳授卻只占到30%——40%的份額。
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有很多學(xué)習(xí)外語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)，比如說(shuō)，他們很少為語(yǔ)法去冥思苦想，他們的記憶力和模仿力都很強(qiáng)，他們?nèi)菀资艿酵饨绲墓膭?lì)等等。如果引導(dǎo)正確，小孩的英語(yǔ)進(jìn)步會(huì)非?？臁?
習(xí)慣
根據(jù)我們多年的觀察，可以發(fā)現(xiàn)這樣的一個(gè)規(guī)律：
小學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生（各期考試96分以上）進(jìn)入初中大部分成績(jī)還是不錯(cuò)的（但這部分家長(zhǎng)不能放松）
小學(xué)成績(jī)中等的學(xué)生（各期考試90—95分）進(jìn)入初中后很有一部分能進(jìn)入優(yōu)生行列（這部分家長(zhǎng)不要為小學(xué)成績(jī)不優(yōu)秀而擔(dān)心了）
小學(xué)成績(jī)差的學(xué)生（各期考試85分以下）進(jìn)入初中后成績(jī)卻很難上去，甚至跟不上（很多開(kāi)始混了）
注：以上分?jǐn)?shù)劃分非絕對(duì)，因各校考試難易有別，有些學(xué)?？赡?0分以上就是優(yōu)生，60分以下才是差生。孩子成績(jī)優(yōu)劣指的是分?jǐn)?shù)一貫如此，并不是偶爾考差了就成差生了。在這里只是想說(shuō)明小學(xué)時(shí)成績(jī)優(yōu)異的和成績(jī)平平的在初中的表現(xiàn)，同時(shí)提醒孩子成績(jī)總是不好的家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，不要等到小學(xué)畢業(yè)了進(jìn)入初中后才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的嚴(yán)重性！
小學(xué)時(shí)成績(jī)優(yōu)秀和中等的孩子，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣大都是不錯(cuò)的，進(jìn)入初中后勤奮+好的學(xué)習(xí)方法=優(yōu)秀。初中所學(xué)的知識(shí)又多又難且進(jìn)度快，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成績(jī)很難上去，小學(xué)時(shí)成績(jī)落后的大都是學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成的，學(xué)習(xí)習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成的結(jié)果，無(wú)論是好的或是壞的習(xí)慣一旦形成不易改變，所以小學(xué)成績(jī)落后的孩子家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)！在選擇補(bǔ)課的時(shí)候，除了注重提升成績(jī)的效果，也要注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，一定要抓好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣！
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