2017年6月21日 19點(diǎn)25分
主講：點(diǎn)點(diǎn)老師
周末的午后，捧一本好書(shū)，品一杯香茶，享受平淡而幸福的時(shí)光。
“嘀嘀——嘀嘀”手機(jī)不知趣地響起，提示我有一封新郵件。我想大概又是廣告吧，這年頭，廣告是鋪天蓋地，郵箱里一不小心就會(huì)進(jìn)來(lái)無(wú)數(shù)廣告。不過(guò)正好不忙，看看是什么廣告吧。打開(kāi)郵件，我愣住了！
點(diǎn)點(diǎn)老師：
您好！
很冒昧地給您寫(xiě)這封信，我是您的暑期班思楊小朋友的媽媽。思楊這孩子平時(shí)學(xué)習(xí)蠻用功的，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里也是上游，可是一到大考，他就發(fā)揮失常，連續(xù)幾次都是這樣。眼看就要期末考試了，我開(kāi)始焦慮起來(lái)，這次考試會(huì)不會(huì)又考砸了呢？點(diǎn)點(diǎn)老師，您教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，又很熱心。您能幫忙指導(dǎo)指導(dǎo)我們思楊，怎樣有效復(fù)習(xí)考出理想的成績(jī)嗎？
思楊媽媽
我的心情一下子變得沉重起來(lái)，我仿佛看到了為孩子滿臉愁容的媽媽，仿佛看到了孩子考試不理想一臉的失落，這個(gè)忙我必須幫，也應(yīng)該幫。
三年級(jí)下學(xué)期的孩子怎樣復(fù)習(xí)才能更有效呢？必須針對(duì)當(dāng)前三年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)和能力考查的特點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，于是我決定帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展“5天高效復(fù)習(xí)，拿下考試高分”的活動(dòng)。
第1天：打敗心中小怪獸
我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活各方面的條件都好了，但是在少數(shù)很雞血的家長(zhǎng)的刺激之下，很多家長(zhǎng)和孩子的心理素質(zhì)反倒不那么強(qiáng)了。平時(shí)還能風(fēng)平浪靜，一遇到考試就焦躁不安，心中的小怪獸就跳出來(lái)了。因此我們首先要打敗心中的小怪獸，給自己一個(gè)愛(ài)的抱抱。
◆親愛(ài)的孩子：
我是老師，讓我告訴你，考試只是對(duì)你這一階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，了解一下你這一階段學(xué)得怎么樣，學(xué)得好的方面繼續(xù)保持，學(xué)得不扎實(shí)的地方努力改進(jìn)。老師也只是了解每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，來(lái)調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)。所以，親愛(ài)的孩子，你不要緊張，跟著老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按部就班地復(fù)習(xí)，考試是沉著應(yīng)對(duì)，正常發(fā)揮。老師不會(huì)因?yàn)榭荚嚨某煽?jī)來(lái)批評(píng)你的，學(xué)習(xí)的過(guò)程就是不斷改正錯(cuò)誤，不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。希望孩子們都能夠面帶微笑，輕輕松松地走出考場(chǎng)。
◆尊敬的家長(zhǎng)：
我是老師也是家長(zhǎng)，現(xiàn)在的孩子都十分敏感，家長(zhǎng)不經(jīng)意的一句話一個(gè)動(dòng)作都會(huì)給孩子帶來(lái)壓力，因此我們家長(zhǎng)首先要放松心情，擺好心態(tài)?？荚嚦煽?jī)并不是衡量一個(gè)孩子是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們更應(yīng)該看重孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。學(xué)習(xí)上只要孩子認(rèn)真盡力就可以啦，千萬(wàn)不要命令孩子一定要考到多少分，給孩子的心理造成很大的壓力。一個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)才是最重要的，不管孩子的考試成績(jī)?nèi)绾?，?qǐng)都以笑容迎接孩子！
給自己一個(gè)愛(ài)的抱抱
第2天：基礎(chǔ)知識(shí)夯扎實(shí)
俗話說(shuō)，萬(wàn)丈高樓平地起，基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用對(duì)一個(gè)人的語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是非常重要的，那么我們?cè)趺茨茉诙虝r(shí)間內(nèi)把基礎(chǔ)知識(shí)夯扎實(shí)呢？
●巧用記憶術(shù)
《課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期的要求，能掌握生字新詞、背誦的課文要能夠默寫(xiě)、積累古詩(shī)名言警句。一學(xué)期下來(lái)，要記憶的內(nèi)容很多，我將教給孩子們定樁記憶法、鎖鏈記憶法、繪圖記憶法、情境記憶法等方法巧妙牢記這些內(nèi)容。
●分類擊破法
基礎(chǔ)知識(shí)部分除了需要積累，還要考查學(xué)生的運(yùn)用能力，試卷上會(huì)有很多的題型，比如：多音字組詞、近義詞、反義詞、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)、改寫(xiě)句子……常見(jiàn)的這些題目，很多孩子都會(huì)失分，我將根據(jù)大多數(shù)孩子失分的原因不同題型采用不同方法，讓學(xué)生不丟分。
第3天：閱讀理解有方法
有的孩子閱讀理解題扣分較多，其實(shí)做閱讀理解題是有方法的，掌握了方法就能讀懂文章，不扣分或者少扣分。
1.讀一讀
看到閱讀題，首先快速通讀全文，至少讀兩遍以上，了解短文所講述的主要內(nèi)容。人物、事件、景物等做到心中有數(shù)。
2.看一看
瀏覽一下題目，看清楚題目的要求。帶著問(wèn)題再讀文章，題目大致有三類：第一類考查小朋友們看文章是否仔細(xì)的。第二類題目是檢查小朋友們是否理解課文內(nèi)容的。第三類是根據(jù)文章內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)揮想象的。
3.想一想
第一類題目的答案往往在文章中就能找到。第二類題目是要理解課文的基礎(chǔ)上解答。例如：“心不在焉”的意思，我們首先找到這個(gè)詞語(yǔ)在文中的位置，然后看看前后的詞語(yǔ)是什么意思，可以用換詞法即找一個(gè)意思相近的詞語(yǔ)來(lái)替換，從而回答出這個(gè)詞語(yǔ)在文中的意思。第三類的題目聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)回答，可以把文中人物當(dāng)作自己、可以把自己放進(jìn)文中情境中去思考回答。
4.答一答
回答問(wèn)題是要做到仔細(xì)，例如從文中找出的答案，字不能抄錯(cuò)。完整，有些孩子劃句子，劃不全，少劃。規(guī)范，不同的題目答題都有固定的格式，所有要按規(guī)定的要求來(lái)作答。做好了還要回頭看檢查一下，以免漏題。
第4天：書(shū)寫(xiě)格式有講究
有孩子認(rèn)為我考試只要答案對(duì)就行了，字寫(xiě)得好丑不要緊的，其實(shí)這種想法要不得，書(shū)寫(xiě)還是很重要的，尤其是試卷上的書(shū)寫(xiě)。字寫(xiě)得端正整齊，給閱卷老師賞心悅目的感覺(jué)，印象好了會(huì)少扣分的。
試卷的書(shū)寫(xiě)一定要端正、規(guī)范，用黑色藍(lán)色水筆書(shū)寫(xiě)，不得使用可擦筆，字的大小應(yīng)和試卷上鉛字的大小相當(dāng)。整個(gè)試卷不得涂改，不能使用修正液、修正帶，透明膠帶等。
注意答題格式，嚴(yán)格按照要求，該空格的要空格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)按規(guī)定占格。
第5天：高分作文有妙招
考試時(shí)一聽(tīng)到有作文一部分學(xué)生就會(huì)哀聲嘆氣，可謂談作文色變。怎樣改變這種情況呢？噓！點(diǎn)點(diǎn)老師將在今天（6月21日）晚7點(diǎn)25分在“名師聽(tīng)聽(tīng)”直播課堂中給您揭示高分作文的4個(gè)妙招，記得來(lái)聽(tīng)哦！
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