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很多同學(xué)以為自己天生一手爛字，根本就練不好。我不以為然。因為我練字，就是從38歲開始，現(xiàn)在不能說練好了，至少可以拿得出手。以我的經(jīng)驗，字寫不好，是觀念問題。

我從小學(xué)到初中，字都是一筆一劃地寫，工工整整，干凈規(guī)范?？傻搅司拍昙?，班里來了一位很有個性的、又深孚眾望的復(fù)習(xí)生，他的字總是突出“捺”筆，看起來非常大膽，灑脫?，F(xiàn)在當然知道那純粹是敗筆，是惡札了?？赡菚r沒書法字帖，沒老師引導(dǎo)，大家都不辯美丑，只會跟風(fēng)。一時間，大家都爭相模仿他的“書法”。

以后不是沒認識到練字，只是內(nèi)心里，還是覺得自己的字有個性。

直到遇上明師，明白了什么才是好字，以及如何寫出好字來?！@其間，過去了20多年。

估計也有很多同學(xué)看到古人的行書、草書字帖，覺得那些名家的字也不過爾爾，跟自己的字很像。我原先也這么想。事實上，人鬼兩界，判若云泥。

驗證的方法非常簡單。那些名家都寫得一手好楷書，你可以試試臨摩那其中的一兩個字，別說是寫好，寫像都難。甚至寫像一筆，都不容易。

千萬不要以為亂寫亂劃，就是書法。書法之法，就是法度的意思。一切皆有法度，書亦然。

對初學(xué)正楷的人來說，書寫最基本的法度，一是不出格，二是端正。

少年正是追求個性的年齡，要想他們“不出格”很難。對于常出格的學(xué)生，也只能步步為營地糾正。請看下面這份考卷截圖：

這位同學(xué)書寫問題就是喜歡突出“撇”和“豎”筆，其他筆劃如“橫折”“豎折”送筆不到位，省筆。糾正的方法：一是有意識地寫好自己寫不規(guī)范的筆劃；二是先用大格子練，然后逐漸選用小格子，練到不出格時再選更小的格子，字寫四方，格子撐滿。

端正，指字的重心穩(wěn)當，四角方正。做到這點不難，只要橫平豎直，撇捺合宜就行。常犯的錯誤是忽略筆劃，送筆不到位。如下面的字：

短時間讓學(xué)生寫端正是不難的：先是想寫正，然后糾正相應(yīng)偏差，重點是筆筆送到位。當然，不可能一下子全改過來，但至少可以在寫作文時，有意識地寫“端正”吧？

如果你的字實在練不好，那寫端正總可以吧？不出格總可以吧？

再進一步，一行寫在一條線上，別高低起伏，也應(yīng)該做得到。

如果你做到這些，及格了。

然后是整潔問題。整潔就是卷面不涂改不增刪。如何做到出口成章，不增不減？寫日記。

你在自己的日記里見過涂改增刪的地方嗎？極少極少。為什么呢？因為是面對自己，不需要那么多假大空，不需要那么多修飾，自己能看明白就行。

寫日記其實就是練習(xí)文字表達，文字表達就是文從字順，文從字順練到一次性寫到600多字，不涂改不增刪就行了。

其實就是練習(xí)思維的連貫性，練習(xí)我手寫我心，練習(xí)語流和語感。

要訣是：邊想邊寫，寫慢點，不著急。

可寫著寫著，發(fā)現(xiàn)自己寫錯了怎么辦？我的建議是，小錯忽略，大錯必改。錯字劃叉：改字能寫在正文中盡量寫進去；寫不進去就寫在錯字右上方，寫小寫工整，與原文相配。請看下面這幅截圖：

應(yīng)該說，這位同學(xué)的字還是寫得不錯的?？墒钦w看起來，感覺相當凌亂。原因是：一、涂改太多，太集中；二、一行之中上下沒有對齊；三、個別字出格。

所以，再記住一點：要行對齊。訣竅是：字寫一樣大小，一格兩邊留同樣的空隙，請看下面這幅卷面：

這篇文章給人的感覺如何？算不算整潔？整體來看，涂改很少，字體工整，字間距也相當勻稱，如果給你15秒鐘時間，你會判為二類作文吧？可這位同學(xué)的字寫得如何呢？下在老師從本篇文章中選兩行，放大一下來看：

行不行？是不是還不如上面那位同學(xué)？

這就是碼字的技巧！

也就是說，不要擔心自己那一手爛字。一是平時好好練，二是想辦法把它們碼好。想必大家看過裝垃圾的車吧？如果是散放、堆放，一車垃圾看上去就相當刺眼；可如果是分類打包，一整塊一整塊地壓成壓縮包，看上去就比較美觀。盡管它們還是垃圾，觀感就會大不一樣。

字寫好，再碼好，就算“一類文”嗎？不能，做到這些能爭取上“二類文”。要想被評為“一類文”，還要看內(nèi)容。

因為滿分作文只有5%，至少要有兩位老師全篇讀完的！內(nèi)容過不了關(guān)，或者出不了彩，怎能蒙混過關(guān)？

以上所教所有方法，只是保證不得“三類文”或者以下！

要想成為“一類”，你還需要一支筆！

不是馬良的“神筆”，因為我沒有！我有的，是為不會寫作文的你，特意準備的一支“復(fù)寫筆”。

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