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家長提問

我的孩子今年8歲了，他不喜歡學(xué)習(xí)，也不愛寫作業(yè)，老師說他非常聰明，做課堂作業(yè)要老師盯著，字才寫得好，作業(yè)才能做完，家庭作業(yè)也是這樣的，我感覺他沒有自主學(xué)習(xí)的意識，就知道貪玩，我不知道要怎樣來教他，用了很多辦法都沒有效果，有時候夸獎一下，還有那么一點點認(rèn)真，但也不是長久之計，我真是著急??！求助老師指點一下我該怎么辦？ 

百師通家庭教育專家

孩子不愛寫作業(yè)，家長要觀察一下，是不是他有寫字上的困難。有些孩子由于感覺統(tǒng)合的問題，手眼協(xié)調(diào)的能力比較弱，復(fù)雜一點的字，他們就很難規(guī)范書寫。比如有的孩子就是無法把左中右結(jié)構(gòu)的字，分配好位置寫在一個格子里，有些孩子會很難按規(guī)范的筆順書寫，他們的思維就是倒過來才是順的，還有的孩子總是分不清某些拼音的微妙差別。我們可以稱這些孩子是有學(xué)習(xí)障礙的孩子，但他們的智力完成正常，甚至超常，這正是老師說他非常聰明的原因。

但經(jīng)常夸孩子聰明的結(jié)果極可能導(dǎo)致他的學(xué)習(xí)成績越來越差，因為被貼聰明的標(biāo)簽的孩子都傾向于不接受艱難的任務(wù)，例如剛才說的寫字任務(wù)。因為他知道，只有當(dāng)他取得好成績時才能獲得承認(rèn)。但每項作業(yè)帶給他的都是痛苦，因此他想逃避！而且孩子還會認(rèn)為老師和父母這樣夸他是有目的，夸獎越多，要求越多，所以他會表現(xiàn)得更加頑劣，不在家長老師的視線下就走神偷懶。

孩子需要夸獎，不過夸獎并不是一味地給他戴高帽。夸獎的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是經(jīng)過孩子努力而獲得的東西。最好是了解孩子做事情的過程，把孩子的良苦用心和艱難努力都看在眼里，然后再夸獎孩子。我們應(yīng)該夸孩子的勤奮而不是聰明，夸孩子的進取精神而不是居功自傲。

家長提問

有一件事也讓我很頭痛。我兒子三年級，這幾天由于我身體不舒服的緣故沒能及時幫他檢查家庭作業(yè)，只是問他做好了沒有，他回答我說做好了。但是，昨天晚上我把他的作業(yè)本拿出來一看，嚇了我一跳，原來那幾天的作業(yè)都沒做，空在那里。我就打電話問他的老師這幾天我兒子作業(yè)是不是沒交，老師居然說她不知道。哎，我真是無語了。有誰能幫忙告之一下，以后我該怎樣來管教這不自覺，又會撒謊的兒子呢？

百師通家庭教育專家

時常聽孩子抱怨討厭的作業(yè)，恐怖的考試。大部分孩子很難自覺自愿地去愛上這些煩人的作業(yè)。當(dāng)家長和老師的管束疏忽之時，孩子必然會產(chǎn)生僥幸心理，他甚至可能會認(rèn)為自己是為父母學(xué)習(xí)的，而不是為自己，所以，關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子的自我約束能力。至于老師為什么不知道有學(xué)生缺交作業(yè)的事，則是老師的問題，您就不必深究了。

也許您平時就習(xí)慣了陪著孩子做作業(yè)，每天檢查孩子的作業(yè)，孩子都習(xí)慣依賴您了，當(dāng)您疏于陪伴或檢查時，他就以為沒事了。這件事，其實也是一個教育機會，正好趁這事讓孩子自己認(rèn)識到學(xué)習(xí)是他自己的事，做作業(yè)就是他的本職工作。不過，首先您得讓孩子有學(xué)習(xí)動力，讓他知道學(xué)習(xí)的重要性。就像成人要有事業(yè)心一樣。再就是他的興趣，在眾多科目中，肯定還是有他比較喜歡的科目的，就從他相對優(yōu)勢的科目開始，鼓勵他好好用功。當(dāng)這一科成績上去之后，他就會體會到學(xué)習(xí)的喜悅，開始有信心了，然后以點帶面，帶到其他各科，當(dāng)孩子跟上教學(xué)的節(jié)奏之后，自覺完成作業(yè)就不再是一件難事了。