● 人材之成，自兒童起
本欄目將為家長/孩子提供最精華的學(xué)習(xí)內(nèi)容。一線老師坐鎮(zhèn)，提供最實(shí)用、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)方法、技巧等干貨！
文丨魚爸 來源：養(yǎng)育男孩（ID:breedboy）
01
很多父母，一直說“孩子不愛讀書，自己拿他沒辦法！”
真的是孩子的問題嗎？我看未必。
因?yàn)楹⒆拥拈喿x往往是被一些東西給毀了。
——比如父母的“無知”。
這個(gè)無知不是說你腦洞不夠大，能力不好，也不是說你掙錢不多。
是說你在孩子的閱讀上，從來就沒想過。
我見過很多的父母，工作能力很強(qiáng)，社會(huì)地位也高。
但是他們的孩子，與他們相比就相形見絀。
孩子身上看不到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也少有閱讀的習(xí)慣。
把孩子交給學(xué)校。選擇好的學(xué)校，好的班級。但是未見得有好的效果。
還有不少的父母，等孩子大了的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)孩子的語文成績怎么搞都提不上去，一段閱讀理解題看不懂，作文寫得更是緊巴巴的幾句口水話。
于是恍然大悟，孩子的閱讀黃金期，我都干了什么？
父母的無知，是毀掉孩子閱讀的主因。
因?yàn)闊o知就會(huì)不重視。
因?yàn)椴恢匾暰驼乙欢训慕杩?，比?strong>“快樂教育”，比如“讀書無用論”。
很多人理解的快樂教育是真的沒有教育。
我們中國人講要無為而治，大家看到了“無為”，沒有看到”治“。
養(yǎng)育一個(gè)孩子，哪能真的“無為”呢？那是一個(gè)高的境界，你先要有足夠的能力去駕馭才行。
我有一些朋友，是唯“快樂至上”的，覺得孩子就應(yīng)該跟書本絕緣，以為那些過早翻書的孩子，都是痛苦的。
這是由于應(yīng)試教育造成的苦，讓一群人對書本產(chǎn)生了憎恨的感覺。很多人高考之后把所有的書撕掉丟掉就發(fā)誓，此生不再碰書，很多人都做到了。
很多父母就帶著這樣的想法，不讓自己的孩子接觸圖書，讓他們開心的玩。
你跟他談孩子的閱讀，他想跟你談怎么掙錢。
當(dāng)代的教育環(huán)境沒有改變，孩子還是會(huì)搭上應(yīng)試教育的車。
在應(yīng)試教育的殘酷體制性，適者生存的法則更加直觀。
當(dāng)年那些快樂教育下的孩子一出場就被來了下馬威。
于是焦慮、責(zé)備、悔恨，百感交集。
請一定記得，若你的孩子學(xué)習(xí)遇到困難，不要靠補(bǔ)課，是要靠閱讀的。
孩子學(xué)習(xí)越感到困難、腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多，他就越需要更多閱讀。因?yàn)橛袛?shù)據(jù)顯示：學(xué)習(xí)能力，可以用一種能力的發(fā)展培養(yǎng)出90%以上，即閱讀能力。閱讀不僅豐富知識積累，提高寫作能力，更能幫助點(diǎn)燃思維的火花，發(fā)展孩子的智力。
在孩子閱讀的問題上，父母必須先重視。
這才是中國人跟世界發(fā)達(dá)國家閱讀水平拉平的一個(gè)重要力量。
比如愛讀書的猶太人、法國人；甚至日本人、韓國人，全民讀書的水平都要高于我們。
要讓一代人崛起，就需一代人有高遠(yuǎn)的目光，而不至于在無知的泥潭中做著夢。
02
總是說孩子不愛讀書，你都給他讀了什么書？
有一個(gè)媽媽跟我說，他為了營造家庭讀書的氛圍，將家里處處都擺著圖書，希望6歲多的孩子經(jīng)過時(shí)會(huì)注意到這些書。能夠愛上讀書。可是事與愿違，孩子從來不去讀。
可以看出來，這是一個(gè)非常用心的媽媽?？墒菃栴}在于你跟孩子擺了什么書？
她說家里都是“童話故事、三字經(jīng)、成語故事、作文書、字典……”
左看右看就是沒有孩子喜歡的書。
孩子愛讀什么書？
不同孩子的興趣都不一樣。
但是對圖書的選擇，大致的興趣是一樣的。
比如去圖書館借書，好的書總是被借走，很少待在柜子上。
而不受歡迎的書一年也沒有人問津。
書的好壞，不能由營銷宣傳來操作，更不能由大人下定義。
成人的世界，太多的規(guī)則和玩法，孩子的世界相對簡單。
孩子喜歡的書還是由孩子說了算。
前幾天有一個(gè)媽媽問我，孩子想看斗羅大陸。
這是很流行的一本校園小說，其實(shí)是網(wǎng)絡(luò)小說進(jìn)入校園的一個(gè)代表。
就好像成人喜歡盜墓筆記一樣，孩子喜歡斗羅大陸，這樣說的話，就能理解。
新奇的東西總是能滿足人的好奇心。而好奇心是興趣的源頭。
所以我從來就反對父母壓制孩子的這個(gè)閱讀興趣。
因?yàn)槟阏f不行，孩子還是會(huì)去借來看。
你越禁止，他越想看，這個(gè)是管不著的。
其實(shí)那書能上市，也是經(jīng)過審查的，危害沒有想象的那么大。
你不妨自己也去買一本翻翻看，這樣就知道孩子看了啥。
還能跟孩子開一個(gè)親熱的讀后交流會(huì)呢！
我為什么不反對？
因?yàn)橐惶讜荒芸匆欢螘r(shí)間，但是孩子的閱讀應(yīng)該是長久的。
他不可能天天看那書。
所以來日方長，有了愛讀書的樂趣，孩子的閱讀視野當(dāng)然是會(huì)擴(kuò)散的。
將孩子引導(dǎo)到更高的閱讀層次，如同大禹治水，堵截的作用永遠(yuǎn)不如疏導(dǎo)。
比如深入到歷史、地理、人文等領(lǐng)域，用那些偉大的文學(xué)作品來感染孩子。《三國演義》、《水滸傳》這幾本名著完全可以讓孩子讀好幾個(gè)月。
如果對歷史感興趣，《明朝那些事兒》也可以讀的。
上面談的都是大孩子的一些讀書建議，因?yàn)樗麄兊呐d趣具有自主性，父母要花更多的心思。
對于小家伙來說，比如小學(xué)前這個(gè)階段的孩子，是非常容易被父母影響的，因?yàn)楦改妇褪撬麄兊奶臁?/span>
8歲前的孩子更喜歡圖文搭配的繪本，在讀的過程中會(huì)體現(xiàn)自己明顯的喜好。
這個(gè)在平時(shí)的陪伴中父母就能發(fā)現(xiàn)。
有的小男孩喜歡車車，有的喜歡恐龍，有的喜歡機(jī)器戰(zhàn)警，有的女孩喜歡顏色艷麗的東西，有的喜歡娃娃，有的喜歡玩偶。父母就可以根據(jù)孩子的興趣，給他們選擇繪本。
比如每次我給兒子買書，除了尊重他的意見，給他買了一堆恐龍書之外，也會(huì)給他讀一些我推薦的經(jīng)典繪本。他不會(huì)拒絕，只要我熱情飽滿地陪他一起讀，他是非常樂意的。
因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，小家伙不是為了讀書，而是喜歡父母陪自己讀書的感覺。
不要再說孩子不愛讀書，先看看都給他準(zhǔn)備了什么書？
然后看看你是不是陪他一起讀書了？
03
你總是說給孩子讀書，但是你自己在做什么非常重要。
如果想養(yǎng)一個(gè)愛閱讀的孩子，你得先做點(diǎn)榜樣，有一個(gè)讀書的環(huán)境，有正確的方法。
如果父母是殺豬的，孩子天天看殺豬，自己也會(huì)跟小伙伴一起模仿殺豬。
孟子很早的時(shí)候，父親就去世了，孟母就把家搬到了離父親的墓地附近，以自己知道的知識教育孟子。因?yàn)橹車悄沟?，?jīng)常有人哭哭叫叫，孟柯也學(xué)著那些人，他們走來走去，孟柯也跟著他們。孟母想：“這個(gè)居住的地方不是很理想的地方。”
放到今天，還是如此，孩子生活的環(huán)境決定了他們的行為習(xí)慣。
家里要有讀書的氛圍，不是說把書放在沙發(fā)上，放在過道邊，孩子就會(huì)讀，也不是說家里買一柜子書，孩子就會(huì)讀。而是要有一個(gè)閱讀的氛圍，無需刻意而為，父母熱愛，孩子喜歡，自然不抗拒，做得開開心心。孩子從一出生，就在這種氛圍中長大，自然，在他看來，讀書是和吃飯、呼吸一樣再正常不過的事情。
可是你選擇了玩游戲、玩手機(jī)，那就不要責(zé)備孩子不閱讀。
如果你真改不了怎么辦，那就在孩子面前，收斂一點(diǎn)，做點(diǎn)改變。
比如每天跟孩子讀一會(huì)，再去自己房間玩自己的手機(jī)。至少要為孩子提供好的閱讀書籍，幫助孩子培養(yǎng)一個(gè)閱讀的習(xí)慣，你得做點(diǎn)努力。
還有一些媽媽說孩子喜歡反復(fù)讀一本書，什么時(shí)候換新的好？
這個(gè)問題真的不要擔(dān)憂。因?yàn)樾〖一锵矚g反復(fù)去讀，因?yàn)樗麄兿矚g那種感覺，能夠預(yù)料到情節(jié)的發(fā)展，他們覺得很有成就感，也能給自己安全感。
這一本讓他讀著，父母可以考慮給他找一本類似的。比如兒子那時(shí)候喜歡車車書，我就給他選了市場上三四種車車書，豐富他的感覺。
他會(huì)覺得，原來書有這么多種，有這么精彩??！慢慢地就打開了閱讀的視野。
另外就是不要糾結(jié)什么時(shí)候補(bǔ)充書籍。
家里要有新的書，孩子讀了三五遍就給補(bǔ)充。讀過的放一起，偶爾讓孩子去選，他會(huì)溫故而知新。
沒讀的書收起來，每次給一部分，不要一次給孩子，這樣他會(huì)不知所措，反而讀不好。
04
不要覺得閱讀是苦孩子。我反而覺得是孩子們快樂的一個(gè)源泉。
閱讀是影響一生的好習(xí)慣。
閱讀這個(gè)事，說大很大，因?yàn)橐粋€(gè)民族的強(qiáng)大都要從知識中來。
說小也小，就是一本書、幾雙眼睛，讀一讀。
喜歡閱讀的父母都有這樣的感覺：自己小時(shí)候讀過的書，記憶都特別深刻，那些情節(jié)好像在腦海里刻下了一樣。有些場景，終身難忘。
童年是一個(gè)讀書的黃金時(shí)期，這個(gè)時(shí)期記憶力特別強(qiáng)，讀書的熱情特別高，讀過了也能夠記得住。
閱讀是門檻最低的一種高貴行為，希望每個(gè)孩子都能擁有。
沒有不愛閱讀的孩子，只有做得還不夠的父母。
在孩子的閱讀這個(gè)問題上，沒有貧富貴賤之分，只有觀念見識的高低之分。首先，你得努力！
-END-
文章|作者：魚爸，家有小子一枚，立志做一名合格的80后奶爸，童書編輯，閱讀推廣人。公眾號養(yǎng)育男孩，ID:breedboy （一個(gè)最有愛的公眾號，面向家長群體，每天原創(chuàng)分享親子養(yǎng)育常識、親子閱讀推廣、家庭關(guān)系建造知識）。
聯(lián)系客服
