看點 好的戶型和細節(jié)設(shè)計能夠在潛移默化中調(diào)整家庭成員的活動，對于每天在家用餐、學(xué)習(xí)、玩耍的孩子來說，更是如此。越來越多的家庭都開始在戶型設(shè)計中融入對家庭生活方式和教育方式的思考，研究兒童行為和心理的學(xué)者、建筑師，也都試圖在孩子的習(xí)慣和空間設(shè)計中找到關(guān)聯(lián)。
文 | 李苑 編輯 | 聞琛
幫助孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的戶型設(shè)計
對于孩子來說，家無疑是先于學(xué)校的第一課堂。而是否能在家庭生活中學(xué)習(xí)到受益終身的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，除了父母的言傳身教，生活空間帶來的潛移默化的影響也不容小覷。
讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的設(shè)計
① 收納的習(xí)慣
日本很多家庭都非常注重孩子收納習(xí)慣的培養(yǎng)。用過的玩具、回家后的衣物、自己的書籍等等，都會盡量讓孩子在使用之后盡快收納，避免堆積。為此，打造一個便于孩子收納的空間就是關(guān)鍵。
為了讓小小個子的孩子也能夠體會到收納整理的樂趣，不妨在兒童活動區(qū)域附近設(shè)置一些能讓孩子輕松夠到的收納空間。
例如，在下面這個戶型中，數(shù)字2所標(biāo)注的空間是供兒童活動的榻榻米，在下面設(shè)置收納用的抽屜，孩子就能夠很輕松地完成收納工作。
又比如，在孩子活動空間的附近設(shè)置收納柜或者書架等，一方面讓孩子隨時把用完的東西放回去，同時也能夠培養(yǎng)孩子對于閱讀的興趣。
② 清潔的習(xí)慣
從外頭回來，首先洗手之后再進入室內(nèi)是預(yù)防疾病的重要生活方式，但特地跑一趟洗手間又很麻煩。如下圖這樣，在進入室內(nèi)的動線上設(shè)置洗手池，就自然能夠讓孩子也養(yǎng)成回家先洗手的習(xí)慣啦。
開放式學(xué)習(xí)空間，讓孩子更集中精力學(xué)習(xí)
很多家庭都傾向于在獨立兒童房中設(shè)置書桌供孩子學(xué)習(xí)。然而，近年來，在客廳等家庭公共區(qū)域設(shè)置孩子學(xué)習(xí)空間的方法也引起了很多關(guān)注。
“到小學(xué)畢業(yè)之前，在客廳學(xué)習(xí)讀書的效率高于在孩子自己的房間里寫作業(yè)，因為一個人在房間的時候常會不知不覺開始玩游戲”，“孩子會關(guān)注父母的表情，因此更能夠集中注意力”。
在一個一定程度上能夠被父母“監(jiān)視”著的環(huán)境中，孩子能更有安全感，也更能夠集中注意力。同樣，這種學(xué)習(xí)的氛圍也會影響到家長的活動，無形中增強全家學(xué)習(xí)讀書的意愿。在客廳中布置工作臺的方式大致如下圖：
關(guān)于書桌的設(shè)置方式，無印良品對客廳中的書桌、寢室中的書桌和獨立式書房這三種布局方式的認可度做了調(diào)查，結(jié)果如下：
希望有工作空間的人數(shù)占到了調(diào)查的83%
其中74%的人認同將工作空間設(shè)置在客廳
認可獨立式書房的為55%
認可臥室工作間的僅為40%
在客廳等公共活動區(qū)域設(shè)置孩子書桌的方式非常多，比如在餐桌的一側(cè)做書桌，便于媽媽一邊做飯一邊和孩子交流。
比如結(jié)合家務(wù)間做的書桌，同樣可以和媽媽的家務(wù)活動同時進行，便于交流。
兒童房怎樣影響孩子的成長？
孩子長大后會需要自己的空間，對于有條件的家庭來說，兒童房就成了必需品。然而，什么樣的兒童房才利于孩子的成長？從什么時候開始需要獨立的兒童房？
關(guān)于這些問題，觀念各異。日本心理學(xué)家小俁謙二在其論著《居住與心理健康——從環(huán)境學(xué)角度看居住空間的設(shè)計》中的論述如下，大體可以代表日本很多建筑師在戶型研究上的觀點：
兒童從3歲開始有個人場所的需求。到了青春期，社交關(guān)系會影響到孩子對自己的認知，他們會試圖尋找到新的自己。這一時期對于個人空間有著強烈的渴望，但是在心理健康方面卻充滿了危機。好的兒童房設(shè)計對于孩子的影響效果在初高中階段最為顯著。
從這個理論來看，能夠讓孩子更加健康成長的兒童房在設(shè)計上有以下一些特點：
① 要確保獨立兒童房的存在不會成為阻礙家庭交流的因素
如果因為有了自己的空間而整天把自己關(guān)起來，沉迷于自己的世界，對于孩子來說無疑是有害的。家庭成員聚會的空間和兒童房之間的位置關(guān)系在這里顯得尤為重要。
從這兩個平面圖的對比可以看到：
左側(cè)的戶型中，兒童房遠離家庭成員經(jīng)?；顒拥目蛷d餐廳區(qū)域，比較孤立。孩子容易在進入自己的房間之后就不參與到家庭的活動中，尤其是對于年紀(jì)較小的孩子來說，更容易產(chǎn)生不安和孤僻的心理。
而右側(cè)的平面圖中，兒童房臨近活動區(qū)域，孩子能夠很順暢迅速地融入家庭其他成員的活動中，甚至可以在進門之后回自己房間的途中和家人進行會話。將推拉門打開之后，兒童房也能納入到客廳餐廳的活動空間中來，孩子會更容易因為感受到父母的存在而安心。
② 獨立兒童房能夠為孩子提供獨立思考想象的空間
這一點是設(shè)置獨立兒童房的主要作用，但是前文中也有提到，這個作用在孩子稍大的時候較為顯著。讓兒童房在保持獨立性的同時兼顧與家人的聯(lián)系，是平面推敲的博弈。
如上面這個例子，通過用步入式衣柜將兩個孩子的臥室隔開，既保證了各自的獨立性，又能夠無形中讓孩子以游戲的態(tài)度互相交流，是空間靈活布局的很好的案例。
更有利于家庭成員交流的戶型設(shè)計
讓孩子積極參與到家務(wù)活動的廚房設(shè)計
開放式的廚房雖然有油煙的問題，但是一個很大的好處就是能夠促進家庭成員之間的交流。
我國的戶型中，由于考慮油煙第一的要素，很少有能夠接受開放式廚房的家庭。我自己的家中也是這樣的。每到飯點都是媽媽一個人在廚房忙活，我想幫忙也因為空間狹小、油煙嚴(yán)重而望而卻步，導(dǎo)致我至今做飯都有著一定的心理陰影。
相反，我先生從小和他的母親和兄弟姐妹一起參與廚房的活動，熟悉各種廚房操作和奇怪的做法，在我忙活的時候也總是在一邊非常歡快地幫忙。我想，這與童年時期的家庭生活習(xí)慣確實有著很大的關(guān)聯(lián)吧。
如果是開放式廚房的話，在操作臺前布置吧臺，是一邊做飯一邊和家人交流的最好布局。
同時，讓孩子積極參與到家務(wù)活動中也是一種責(zé)任感的教育，只是需要事先考慮到其中存在的危險因素。因此，在廚房操作臺對面設(shè)置一些比較矮的收納柜，讓孩子能夠在廚房的對面，幫忙把自己用的餐具拿出來放到桌子上、幫忙拿筷子等等，也是非常有效的。
和孩子互動的游戲空間
和孩子互動的游戲空間多布置在客廳、餐廳等公共活動的區(qū)域，只需要一個很小的角落放置孩子的玩具，或者通過設(shè)置黑板、樂高墻等豐富共同活動的內(nèi)容，就可以了。
和孩子一起成長的空間布局
考慮到孩子在不同階段對父母的依賴程度和活動方式不同，如果能有一個考慮孩子成長過程中家庭關(guān)系變化的布局就最好了。下圖的這個戶型通過家具布局的變化，在孩子成長的三個階段給出了比較好的解決方案。
嬰幼兒時期孩子和父母同臥室，多余的空間可以布置成家庭活動室，另一個房間作為步入式收納間使用。
孩子略大之后嘗試著有自己的空間，同時又需要和父母緊密聯(lián)系，因此布置在相鄰的位置上，客廳的功能移動到原本衣帽間的位置。如果這時候有了第二個寶寶，原本父母臥室中的嬰兒床可以繼續(xù)利用。
兩個孩子都長大之后，分別占據(jù)獨立的房間，分別布置床和書桌。
注重孩子安全的細節(jié)設(shè)計
孩子在幼年時期常常會有一些讓大人匪夷所思的行為，比如：
孩子在自己身后默默地玩耍，猛然一回頭發(fā)現(xiàn)他正在撿地上的垃圾吃
把手指塞進網(wǎng)線接口里玩
啃地毯吃
在臥室睡得好好的，一不留神就已經(jīng)臉朝下趴在地板上了
孩子的碰撞、誤食等造成的事故也是比比皆是。如何減少潛在的危險，可以從細節(jié)上著手：
① 臥室：盡量減少物品
不要在嬰兒床的扶手上掛毛巾等物品，也不要在嬰兒床附近的墻壁上掛裝飾物。將植物等移動到較遠的地方。另外，在地板上設(shè)置嬰兒用的地毯，孩子即便從床上掉下來也不會受傷。
② 起居室：家具的角上貼圓形塑膠貼或防撞條，空洞盡量封住
③ 廚房：盡量采用電磁爐，避免明火。在孩子幼年時期避免孩子進入廚房。
雖然戶型并不會直接給孩子傳達某些信息，但是戶型變化帶來的生活習(xí)慣的變化卻能在一定程度上影響孩子，這也是近年來“更有利于孩子成長”的戶型研究成為一個小熱點的原因。
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