小寶：
暑假，雖說(shuō)是給孩子放松玩樂(lè)的時(shí)期，但也同時(shí)是讓孩子進(jìn)步發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。為什么這么說(shuō)？先舉兩個(gè)真實(shí)的例子：（每次假期一過(guò)，朋友圈就有各種“慘狀”...）
家長(zhǎng)圈的浩媽說(shuō)：
浩浩，今年小一，期末考試取得年級(jí)第六的成績(jī)，這一學(xué)期下來(lái)，感覺(jué)都不錯(cuò)。所以暑假，覺(jué)得應(yīng)該讓孩子放松下，還找了時(shí)間帶他外出旅游。剩下的時(shí)間，因?yàn)槲覀円ぷ?，就由老人帶著，平時(shí)在家，督促他完成作業(yè)即可。其他的時(shí)間，就由他自己安排了。
結(jié)果開(kāi)學(xué)后，第一個(gè)考試，成績(jī)一下跌倒了班級(jí)15名。。這個(gè)暑假，到底發(fā)生了什么？是其他的孩子進(jìn)步了？還是浩浩下滑了？。。悲劇啊
沁媽：
我和孩子她爸平時(shí)工作忙，白天沒(méi)時(shí)間管孩子，暑假到了，覺(jué)得給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班或托班最好，一方面能監(jiān)督孩子寫作業(yè)，一方面還能學(xué)點(diǎn)知識(shí)。
可是，可是，新學(xué)期之后，發(fā)現(xiàn)孩子各種沒(méi)規(guī)律啊，寫作業(yè)馬虎，應(yīng)付了事，注意力還不集中了，影響了聽(tīng)課效果，成績(jī)更是糟心。
本來(lái)，覺(jué)得這樣挺好的，為什么孩子一個(gè)假期過(guò)后，還不如之前了?我和爸爸也有責(zé)任，可能忽略了她的習(xí)慣，甚至作息也沒(méi)過(guò)問(wèn)很多...現(xiàn)在補(bǔ)救還來(lái)得及嘛~
暑期，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。
長(zhǎng)得足夠讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，也可以讓孩子養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣。
短得也足夠讓孩子跟別家孩子拉開(kāi)各種差距。
一方面，暑期是讓家長(zhǎng)和孩子最容易感到懈怠的時(shí)候，孩子的自制力一般比較差，沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)督和約束，可能會(huì)養(yǎng)成其他的不良習(xí)慣。
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比如：
很多孩子，在暑期長(zhǎng)時(shí)間玩游戲、看電視，以至于漸漸失去學(xué)習(xí)的興趣；
每天晚睡晚起，作息規(guī)律變差，以至于開(kāi)學(xué)后，無(wú)法適應(yīng)。
還有很多，雖然是報(bào)了輔導(dǎo)班，卻沒(méi)能好好利用，對(duì)這個(gè)暑期要學(xué)習(xí)的孩子來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直浪費(fèi)了。
當(dāng)然，暑期，本應(yīng)該是讓孩子多放松的。但是，如果利用不當(dāng)，給孩子后面學(xué)習(xí)帶來(lái)不利的影響，這個(gè)暑期，其實(shí)一點(diǎn)意義也沒(méi)有。
再深入看下，暑假是怎樣拉開(kāi)孩子的差距的？
培養(yǎng)好習(xí)慣：是孩子拉開(kāi)學(xué)習(xí)的差距
像前面的浩浩和沁沁，都是這一例。注意力不集中，生活作息不規(guī)律，做事馬虎等。大都是因?yàn)檫@段時(shí)間，由于家長(zhǎng)的忽視，導(dǎo)致孩子的習(xí)慣變差。
假期是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)期，其重要性要遠(yuǎn)超于多學(xué)幾章新知識(shí)。讓我們一起來(lái)看看假期應(yīng)該養(yǎng)成的幾種習(xí)慣。
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閱讀的習(xí)慣
一切的問(wèn)題，都能用閱讀治愈。這是小寶一直以來(lái)堅(jiān)信的。而且閱讀量對(duì)于作文寫作的作用毋庸贅述，而暑假是大量閱讀的最佳時(shí)期。
建議：
①記下書(shū)名、作者；
②學(xué)會(huì)教孩子掌握最基本的閱讀方法，學(xué)會(huì)瀏覽、略讀、精讀等讀書(shū)方法。
③利用多種渠道擴(kuò)展自己的閱讀量，小學(xué)階段課外閱讀總量不少于300萬(wàn)字。
④采摘生字、新詞及佳句。對(duì)于每本書(shū)，要懂得摘記重要的信息，以備后面寫作用。
⑤寫讀后感記錄重要人物和主要內(nèi)容；
⑥習(xí)慣閱讀思考，注重情感表達(dá)。在豐富的積累之上，能幫助孩子養(yǎng)成良好的表達(dá)能力和語(yǔ)感能力。
⑦學(xué)會(huì)自己選擇課外閱讀書(shū)籍、月報(bào)。不斷地提高鑒賞文學(xué)作品的理解能力。文學(xué)一類的書(shū)籍，有利于孩子受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。
對(duì)于孩子的閱讀要求：
年級(jí)
學(xué)期閱讀量
合格
學(xué)期閱讀量
優(yōu)秀
每天閱讀量
不少于
一
2萬(wàn)字
4萬(wàn)字
150字
二
3萬(wàn)字
6萬(wàn)字
250字
三
20萬(wàn)字
40萬(wàn)字
1500字
四
25萬(wàn)字
50萬(wàn)字
2000字
五
45萬(wàn)字
90萬(wàn)字
3500字
六
55萬(wàn)字
110萬(wàn)字
4500字
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復(fù)習(xí)的習(xí)慣
復(fù)習(xí)，永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)中最重要的事情。懂得復(fù)習(xí)，能及時(shí)補(bǔ)差補(bǔ)缺。這段時(shí)間，把上學(xué)前的內(nèi)容重點(diǎn)再?gòu)?fù)習(xí)一遍。拉開(kāi)的，不單單是那幾分幾十分的距離，更是扎實(shí)的根基。
建議：
1.復(fù)習(xí)要及時(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)，重點(diǎn)要幫助孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并學(xué)會(huì)新的解題思路。
2.復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)會(huì)建立知識(shí)架構(gòu)。復(fù)習(xí)一節(jié)時(shí)就建立一節(jié)的知識(shí)架構(gòu)，復(fù)習(xí)完一章，這章的架構(gòu)、重點(diǎn)自然也就清晰了。
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及時(shí)糾正錯(cuò)題
給孩子一個(gè)專用的“錯(cuò)題收集本”，鼓勵(lì)孩子在做錯(cuò)題時(shí)將題目寫進(jìn)本子，然后按正確的方法重做一遍后，分析錯(cuò)誤原因。以后反復(fù)看，就能避開(kāi)做錯(cuò)題的思維失誤。
方便以后再歸納、整理，然后找一些同類型題、同等程度的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)來(lái)研究解題方法和技巧等。這是對(duì)鞏固知識(shí)、提高成績(jī)非常有幫助。
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學(xué)會(huì)使用工具書(shū)
對(duì)于小學(xué)和初中生來(lái)說(shuō)，最主要的是學(xué)會(huì)查漢語(yǔ)或中文字典。要有運(yùn)用部首、音序等查字法迅速、準(zhǔn)確地從字典中查出生字詞的能力，還要有聯(lián)系上下文語(yǔ)言環(huán)境選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)解釋詞語(yǔ)的能力。要具備這樣能力，就必須要求學(xué)生勤查字典，并進(jìn)而養(yǎng)成習(xí)慣。
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提高作業(yè)質(zhì)量
做作業(yè)的要求是看清題，抄準(zhǔn)題，理清思路，一次做對(duì)，認(rèn)真檢查。家長(zhǎng)在檢查作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不要直接告訴孩子哪兒錯(cuò)了，而應(yīng)讓孩子自己再仔細(xì)檢查。
孩子平時(shí)在學(xué)校如果已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在暑假期間，家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子保持；如果孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣一直都不好，家長(zhǎng)一定要抓住暑假這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
巧用補(bǔ)習(xí)班：能拉開(kāi)孩子學(xué)習(xí)效果的差距
孩子放暑假，并不一定會(huì)閑著。很多爸媽平時(shí)工作忙，暑期也一樣。也有很多孩子，會(huì)利用這段時(shí)間，補(bǔ)差補(bǔ)缺，所以，找補(bǔ)習(xí)班是首選。
但家長(zhǎng)不要以為把孩子丟給補(bǔ)習(xí)班就萬(wàn)事大吉了，這不僅是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，否則孩子即使去了補(bǔ)習(xí)班也難以有所收獲，就像上面的沁沁同學(xué)一樣。
①選擇補(bǔ)習(xí)班前，家長(zhǎng)要與孩子協(xié)商，如果硬逼孩子只會(huì)適得其反。
②家長(zhǎng)要幫孩子分析成績(jī)差的原因再選補(bǔ)習(xí)班，如有些孩子是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)掌握不夠，有些孩子則是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，而還有孩子純粹是因?yàn)閼B(tài)度不端正?？傊闱宄约液⒆訝顩r，沒(méi)方法的找方法、態(tài)度不正的掰態(tài)度，勿將時(shí)間浪費(fèi)在不需要的補(bǔ)習(xí)上。
③選輔導(dǎo)班要謹(jǐn)慎看待宣傳，不能輕信“簽約保分”，要了解機(jī)構(gòu)的資源、環(huán)境、師資等，盡量選擇人少的補(bǔ)習(xí)班和專業(yè)負(fù)責(zé)的老師，不讓補(bǔ)習(xí)班變成“托管班”。
④夏季天氣炎熱，家長(zhǎng)盡量選擇離家近的補(bǔ)習(xí)班，否則孩子“轉(zhuǎn)場(chǎng)”太辛苦，影響學(xué)習(xí)效率。
總而言之，想通過(guò)暑期補(bǔ)習(xí)來(lái)提高孩子成績(jī)的家長(zhǎng)注意了：暑期補(bǔ)習(xí)班選得好不好，直接關(guān)系到孩子的學(xué)習(xí)效果！
至于興趣班，最好是一項(xiàng)長(zhǎng)期規(guī)劃，家長(zhǎng)對(duì)孩子要有長(zhǎng)期鍛煉并形成特長(zhǎng)的長(zhǎng)期打算，因此一開(kāi)始就要找到合適輔導(dǎo)班，以后就不用每年都煩神了。
做家務(wù)：幫助孩子拉開(kāi)動(dòng)手、認(rèn)知能力的差距，拉大責(zé)任心的差距
哈佛大學(xué)學(xué)者曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查研究，得出一個(gè)驚人的結(jié)論：愛(ài)干家務(wù)的孩子和不愛(ài)干家務(wù)的孩子，成年之后的就業(yè)率為15∶1，犯罪率是1∶10。更重要的是，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家務(wù)勞動(dòng)與孩子的動(dòng)作技能、認(rèn)知能力的發(fā)展以及責(zé)任感的培養(yǎng)有著密不可分的關(guān)系。
暑假中，孩子走出學(xué)校，有更多時(shí)間、精力與日常生活打交道，父母大可利用這個(gè)機(jī)會(huì)給孩子上上“生活課”，將每天的各項(xiàng)活動(dòng)轉(zhuǎn)變成一次學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。
比如，生活中(不僅限在假期）
9-24個(gè)月的孩子：可以給孩子一些簡(jiǎn)單易行的指示，比如讓寶寶自己把臟的尿布扔到垃圾箱里。比如，自己學(xué)會(huì)穿鞋，拿東西。
2-3歲：家長(zhǎng)請(qǐng)求幫助時(shí)幫忙拿取東西；幫媽媽把衣服掛上衣架；使用馬桶；刷牙；照顧小動(dòng)物，晚上睡前整理自己的玩具。
3-4歲：自己穿衣服，更好地使用馬桶、更仔細(xì)地刷牙；自己收拾整理玩具和書(shū)籍；喂養(yǎng)寵物；睡前幫媽媽鋪床。
4-5歲：不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù)，并能自己鋪床；準(zhǔn)備餐桌；飯后把臟的餐具放回廚房；把洗好烘干的衣服疊好放回衣柜；自己準(zhǔn)備第二天要穿的衣服；和爸媽一起賣東西購(gòu)物。
5-6歲：不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù)，并能幫忙擦桌子；鋪床、換床單；自己準(zhǔn)備第二天去幼兒園要用的工具、書(shū)本和要穿的衣服，鞋子等；歸納整理衣物，收拾房間。
6-7歲：不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù)，并能在父母的幫助下洗碗盤，能獨(dú)立打掃自己的房間和客廳；會(huì)使用家里的電器，洗衣機(jī)等。
7-12歲：不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù)，并能做簡(jiǎn)單的飯；幫忙洗車；吸地擦地；清理洗手間、廁所；倒垃圾等
13歲以上：不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù)，并能換燈泡；熟練掌握家里各種器具，并能安全使用。清理冰箱，廚具等，自己能做飯；能獨(dú)立購(gòu)物，賣東西。
如果孩子從小就好吃懶做、不愛(ài)勞動(dòng)，長(zhǎng)大了必然不能吃苦，獨(dú)立自謀能力差，工作成就也平平。
因此，利用暑期，好好教會(huì)孩子做家務(wù)，進(jìn)行早期的勞動(dòng)訓(xùn)練，孩子動(dòng)手能力強(qiáng)，認(rèn)知力就強(qiáng)，責(zé)任感也會(huì)伴隨而來(lái)。
利用旅游：拉開(kāi)孩子統(tǒng)籌規(guī)劃能力的差距
暑期伊始，不少父母會(huì)選擇這段時(shí)間帶孩子出去旅游。但是，一切似乎只是看看山水和風(fēng)景，孩子真的能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)嗎？想要孩子從旅游中認(rèn)知更多、收獲更多，就要好好利用這個(gè)機(jī)會(huì)。
1、旅游景點(diǎn)攻略的了解。有條件的孩子，可以網(wǎng)上查詢路線，分析對(duì)比，做好路線規(guī)劃。旅行途中，當(dāng)個(gè)小guide（導(dǎo)游）。
2、旅游預(yù)算的計(jì)劃。其中包括交通費(fèi)、食宿費(fèi)、各類門票費(fèi)用等。孩子可以查詢網(wǎng)絡(luò)，利用現(xiàn)在的信息時(shí)代，提前做好功課。
3、旅游途中必備的清單?？梢越逃珊⒆迂?fù)責(zé)整理，甚至打包、歸納。
4、旅游目的地的簡(jiǎn)單認(rèn)知了解。旅游前，可以鼓勵(lì)孩子先了解這個(gè)地方的特色，歷史，文化等。旅游途中，可以跟父母講解，介紹等。
...
能初步做完以上4項(xiàng)的孩子，基本上，下次旅游就熟懂攻略了。相信，讓孩子這樣的調(diào)查，計(jì)劃，加實(shí)踐，你的孩子比別的孩子會(huì)更有統(tǒng)籌規(guī)劃的能力。
更細(xì)節(jié)的建議還有：
先通過(guò)網(wǎng)上各類旅游網(wǎng)站信息來(lái)選擇旅游目的地值得玩的幾個(gè)景點(diǎn)，然后根據(jù)游玩這些景點(diǎn)需要的時(shí)間和當(dāng)?shù)氐奶鞖鈦?lái)預(yù)算玩的天數(shù)；
再根據(jù)天數(shù)來(lái)預(yù)訂住的酒店，當(dāng)然，酒店也要貨比三家再預(yù)訂；
接著每個(gè)景點(diǎn)之間的交通怎么安排比較合理，交通費(fèi)要支出多少，每個(gè)景點(diǎn)門票是多少；
每天吃飯?jiān)趺唇鉀Q，大概要有多少花費(fèi)等等。
如果孩子能做到這些，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子的獨(dú)立思考、搜索篩選、邏輯思維、提升自理能力、加強(qiáng)適應(yīng)能力、磨練意志力等，比任何的說(shuō)教都有效得多呢？
總而言之，家長(zhǎng)要讓旅游成為教育孩子的一次很好的機(jī)會(huì)，這個(gè)假期，即使出去玩，孩子也收獲不少。
多運(yùn)動(dòng)：拉開(kāi)孩子意志力，專注力、智慧的差距
運(yùn)動(dòng)，能讓人更健康，讓孩子長(zhǎng)得更高，當(dāng)然，重要的還有鍛煉孩子的意志力，堅(jiān)持毅力、專注力等。
孩子在學(xué)校期間課業(yè)繁重，很少有鍛煉的機(jī)會(huì)；父母大部分都是上班坐著，更是缺乏鍛煉。家長(zhǎng)和孩子一起利用暑假嘗試一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，不僅能強(qiáng)身健體，還能提升孩子的意志力和堅(jiān)持力。
很多家長(zhǎng)反饋，孩子不能堅(jiān)持做一件事，缺乏動(dòng)力。這里面，折射出一個(gè)重要的信息：你的孩子，意志力太薄弱，堅(jiān)持力也不足，需要鍛煉了！
芝加哥附近有一所中學(xué)實(shí)施零時(shí)體育計(jì)劃，即在沒(méi)正式上課之前，讓學(xué)生早七點(diǎn)到校，跑步、做運(yùn)動(dòng)，要運(yùn)動(dòng)到學(xué)生的心跳達(dá)到最高值或最大攝氧量的70%，才開(kāi)始上課。
一開(kāi)始時(shí)家長(zhǎng)都反對(duì)，孩子本來(lái)就不愿早起上學(xué)，再去操場(chǎng)跑幾圈，豈不一進(jìn)教室就打瞌睡？結(jié)果發(fā)現(xiàn)正好相反，學(xué)生反而更清醒，上課的氣氛好了，記憶力、專注力都增強(qiáng)了。
原來(lái)我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生多巴胺、血清素和正腎上腺素，這三種神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì)都和學(xué)習(xí)有關(guān)。
多巴胺是由腦內(nèi)分泌，可影響一個(gè)人的情緒。人要快樂(lè)，大腦中一定要有多巴胺，我們的快樂(lè)中心伏隔核里面都是多巴胺的受體。我們看到運(yùn)動(dòng)完的人心情都愉快，打完球的孩子精神都亢奮，連脾氣都很好。
血清素是體內(nèi)產(chǎn)生的一種神經(jīng)傳遞，存在于一些植物和菌類中。血清素會(huì)使身體的代謝加快，與情緒的悲傷和低沉有關(guān)。跟我們的情緒和記憶也有直接的關(guān)系。血清素增加，記憶力變好，學(xué)習(xí)的效果也更好了。很多抗憂郁癥的藥都是阻擋大腦中血清素的回收，以使大腦中的血清素比較多。
正腎上腺素跟注意力有直接的關(guān)系，它在面對(duì)敵人決定要戰(zhàn)或要逃時(shí)分泌得最多。正腎上腺素使孩子的注意力增強(qiáng)。能讓孩子心情愉悅，并能會(huì)上課專心，學(xué)得好，也記得快！
此外,
●運(yùn)動(dòng)是趕走壞情緒
比如，身感壓力，暴脾氣的人就可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)緩解和釋放。孩子有時(shí)具有攻擊性，除了需要通過(guò)教育來(lái)引導(dǎo)、轉(zhuǎn)為正面行為外。多運(yùn)動(dòng)是很好的宣泄管道，能讓大腦分泌多巴胺，使孩子擁有正向的情緒。
●運(yùn)動(dòng)影響著智慧
很多家長(zhǎng)認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)是在浪費(fèi)時(shí)間和體力。
其實(shí)運(yùn)動(dòng)可以抑制大腦中杏仁核的活化，阻止負(fù)面情緒的出現(xiàn)，比如打完球的人情緒都很亢奮，不會(huì)憂郁。
血液流動(dòng)得越快，就能運(yùn)送越多的帶氧血紅素到細(xì)胞上去，就可以做更多的思考，儲(chǔ)存更多的記憶。
比如，打籃球、踢足球，它需要眼快、手快、腳快及決策快等能力。所以鼓勵(lì)孩子運(yùn)動(dòng)其實(shí)是促進(jìn)他大腦功能的整
合，對(duì)他以后學(xué)習(xí)和生活中遇到的應(yīng)變能力有很大的幫助。
●運(yùn)動(dòng)對(duì)于注意力缺失和多動(dòng)癥的孩子來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是“良藥”。
比如，醫(yī)生給多動(dòng)癥患者所開(kāi)的利他林，就是為了增進(jìn)大腦中多巴胺的量。如果運(yùn)動(dòng)本身就會(huì)分泌多巴胺，為何不用大腦自己本身的多巴胺呢？身體分泌的對(duì)大腦沒(méi)有傷害，外來(lái)的卻可能會(huì)傷害伏隔核。
孩子的成長(zhǎng)需要有健康、強(qiáng)壯的體魄做基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)不僅能讓孩子擁有健康的身體，還能培養(yǎng)給孩子勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)持、智慧等精神，這對(duì)孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活影響也是正面且積極的。
所以，暑假中，家長(zhǎng)多陪伴孩子運(yùn)動(dòng)吧！
管理時(shí)間的能力：能讓孩子跑的更快
很多孩子一放假就開(kāi)始“不自覺(jué)”了：睡懶覺(jué)、看電視、玩手機(jī)、打游戲……導(dǎo)致放假?zèng)]幾天就很難再找回學(xué)習(xí)的狀態(tài)了，甚至暑假作業(yè)都要到假期快結(jié)束時(shí)才匆匆忙忙地趕，完全打亂了利用暑假合理安排學(xué)習(xí)的計(jì)劃。
結(jié)果，孩子的暑假就“混”過(guò)去了，暑假的懶散習(xí)慣還大大影響了開(kāi)學(xué)表現(xiàn)！
沒(méi)有良好的時(shí)間觀念和計(jì)劃，一旦脫離約束，就是各種混亂。
因此，讓孩子好好利用暑假，除了合理的計(jì)劃，還要幫助孩子培養(yǎng)管理時(shí)間的能力。
時(shí)間管理的概念對(duì)孩子來(lái)說(shuō)太過(guò)于抽象，家長(zhǎng)要想切切實(shí)實(shí)幫助孩子管理好時(shí)間，從3個(gè)具體的方面入手即可。
1讓孩子列出每天必須要的事和想要做的事
尊重孩子自己的喜好，但是也要明確哪些是孩子必須要做的事。必須要做的事，哪怕不喜歡，也要去做，這是責(zé)任；想要做的事情是自己喜歡的、愿意去做的事情，這是權(quán)利。
暑假期間，父母要教孩子如何制定一個(gè)計(jì)劃表：
家長(zhǎng)要告訴孩子，每天必須要做的事比如做作業(yè)、看書(shū)閱讀、打掃自己的房間等，不可以偷懶，就像爸爸媽媽每天必須要上班一樣；想做的事情比如和父母旅游、和朋友玩、看電視等，這些他應(yīng)該自己爭(zhēng)取時(shí)間去做，就像爸爸媽媽想要陪孩子去博物館，就要抽時(shí)間一樣。
2讓孩子將自己的事情按照重要性劃分級(jí)別
每天的時(shí)間都是固定的24小時(shí)，如果所有的事情都要做，顯然是不夠的。因此，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子劃分事情的優(yōu)先級(jí)。
《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》將我們需要處理的事情這樣的劃分的：這件事很重要，也很緊急；這件事很重要，但不緊急；這件事不是很重要，但很緊急；這件事不是很重要，也不緊急。
其實(shí)這也是我們處理事情先后的一個(gè)很好評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
因此，在與孩子一起列出每天必要和想要做的事情的基礎(chǔ)上，再一起劃分一起優(yōu)先級(jí)別。
比如：
假期里每天需要完成的作業(yè)，緊急且重要，優(yōu)先做；
老師希望孩子假期體驗(yàn)生活，重要不緊急，安排時(shí)間做；
親戚孩子來(lái)訪要陪伴，緊急不重要，可以做；
沒(méi)完沒(méi)了看電視、打游戲，不重要不緊急，最好別做了。
3讓孩子根據(jù)必要事和重要事給時(shí)間做預(yù)算
時(shí)間這個(gè)概念對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常抽象，他們認(rèn)為時(shí)間有的是，也用不完，所以總是想著今天的事情明天做。
因此，家長(zhǎng)一定要讓孩子明白，一天只有24個(gè)小時(shí)，不多一分鐘，也不少一分鐘。
時(shí)間是有限且不等人的，這個(gè)概念要讓孩子牢牢記住。
然后，讓孩子知道，一件事情不管重要與否，做了就要花費(fèi)時(shí)間。因此，要根據(jù)每天必要的事和重要的事給自己的時(shí)間做一個(gè)預(yù)算。
這是一個(gè)小學(xué)生列出暑假每天的要做的事情以及時(shí)間預(yù)算表格。
這個(gè)表格里面詳細(xì)列出每件事情所要花費(fèi)的時(shí)間，只有孩子對(duì)時(shí)間的分配做到心中有數(shù)，才會(huì)知道自己到底能做什么，不能做什么；什么時(shí)間該做什么，什么時(shí)間不能做什么。
孩子暑假會(huì)不會(huì)浪費(fèi)，看他的時(shí)間管理就知道了。家長(zhǎng)不妨和孩子一起，確定哪些事情是他每天必要做的和重要的，做一次時(shí)間預(yù)算，然后形成一個(gè)他自己參與制定并同意執(zhí)行的時(shí)間計(jì)劃表。
暑假，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)挑戰(zhàn)身心的攻堅(jiān)戰(zhàn)！
暑假，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，利用好暑假就是能與別人拉開(kāi)差距的機(jī)會(huì)。
