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作者：華川，“二胎媽媽圈”主編，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處
早上送孩子上學(xué)，路上聽(tīng)到一對(duì)母子的對(duì)話。
兒子說(shuō)：“明天就是感恩節(jié)了，感恩節(jié)一般要吃火雞的，媽媽你一定要給我買(mǎi)只火雞喲”。
媽媽?zhuān)?/span>“火雞？不知道哪里有賣(mài)的，媽媽這幾天忙，等有空了再去幫你找吧。”
兒子：“不行，感恩節(jié)就得吃火雞！”
這位媽媽無(wú)奈地感慨：才辛辛苦苦地做完了南瓜燈，又來(lái)個(gè)感恩節(jié)，這些洋節(jié)咋那么麻煩喲。
想必許多家長(zhǎng)都深有同感，隨著西方的節(jié)日文化滲入到我們的日常生活，再加上商家的搖旗吶喊，孩子們過(guò)節(jié)的熱情也是不斷高漲——買(mǎi)禮物、開(kāi)PARTY、吃大餐、有時(shí)候還要手工制作，真讓家長(zhǎng)們不勝其煩。
既然這些節(jié)目逃不掉，其實(shí)倒不如好好“利用”一下，讓孩子領(lǐng)會(huì)這些節(jié)日的真實(shí)內(nèi)涵，順便引導(dǎo)一下孩子們的價(jià)值觀。
尤其是即將到來(lái)的“感恩節(jié)”，還真有必要好好籌劃一下，因?yàn)樘嗟暮⒆?，就如同我路上遇?jiàn)的那個(gè)孩子，當(dāng)慣了“小皇帝”，只習(xí)慣于索取，而不懂何為“感恩”。
首先，可以給孩子講講感恩節(jié)的由來(lái)：第一批移民到北美新大陸的歐洲人，在印第安人的幫助下，通過(guò)辛勤的勞動(dòng)，獲得了第一次豐收。之所以設(shè)立此節(jié)，一是感恩上天恩賜的食物，二是感恩家人和朋友的幫助。而在那片荒涼的處女地，人們并沒(méi)有太多美味食物去招待值得感激的人，所以只能去野外捕捉火雞。
我的孩子從上幼兒園起，每年感恩節(jié)老師都會(huì)布置一個(gè)家庭作業(yè)：請(qǐng)列出你想感謝的對(duì)像。頭兩年孩子還太小，能想出來(lái)的感謝對(duì)像都是很簡(jiǎn)單直接的，比如“我的恐龍玩具”、“我媽媽”、“我的狗狗”。隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，思想也變得更有深度了，于是清單上出現(xiàn)了“我的健康”、“我的朋友們”甚至“豐富多彩的世界”。
您是不是也可以給孩子布置一個(gè)“感恩”清單的作業(yè)呢？讓孩子們?cè)诔源蟛椭?，?xiě)一寫(xiě)（或者說(shuō)一說(shuō)）值得感激的對(duì)象。要是感恩清單里一片空白，或者連辛苦為他們做火雞的爸爸媽媽都不在名單里，那可能就有些問(wèn)題了。
當(dāng)然，培養(yǎng)感恩意識(shí)也不是年終一個(gè)節(jié)日可以達(dá)成的。學(xué)齡前兒童非常善于通過(guò)模仿學(xué)習(xí)新的理念，因此，無(wú)論是在年中還是年尾，您都有機(jī)會(huì)在日常生活中為您的孩子灌輸感恩、友善和慷慨的理念，以及為什么這些理念很重要。以下這些方法，供各位寶爸寶媽參考。
樹(shù)立好榜樣。父母是孩子第一個(gè)也是最好的行為模范。如果孩子看到父母樂(lè)善好施，他們也會(huì)跟著效仿，潛移默化中養(yǎng)成友善慷慨的品行。因此，如果您正在為慈善組織捐款捐物，請(qǐng)告訴您的孩子您正在做什么以及為什么要做。您這可不是在炫耀或自夸，而是在您孩子面前身體力行何為行善。有一年春節(jié)，我和愛(ài)人給位于順義的太陽(yáng)村（民間慈善組織，無(wú)償代養(yǎng)服刑人員無(wú)人撫養(yǎng)的未成年子女）買(mǎi)了些大米、面粉和油，上幼兒園的兒子看著我們樓上樓下的往車(chē)上搬東西很好奇，我們給他耐心的說(shuō)完原委，他盡然主動(dòng)地把他最?lèi)?ài)吃的酥心糖抓了兩把（把一整罐糖送人，小家伙還是有些舍不得：）讓我們帶給太陽(yáng)村的孩子們。這應(yīng)該就是榜樣的力量吧。
讓孩子參與。如果學(xué)?；蛘呔游瘯?huì)正在組織舊物捐贈(zèng)（北京很多居委會(huì)經(jīng)常組織捐贈(zèng)舊衣物，很多慈善組織也經(jīng)常會(huì)有舊物書(shū)籍等捐贈(zèng)活動(dòng)）。邀請(qǐng)孩子一起參加整理舊物，比如把他自己不再玩的玩具清洗干凈并找個(gè)盒子抱起來(lái)；把自己不再看的繪本圖書(shū)找出來(lái)，用袋子裝好。和孩子解釋為什么這些舊物要收集起來(lái)，他的行為有何意義。不必讓孩子捐他自己的零用錢(qián)，當(dāng)然如果他自愿，家長(zhǎng)也可表示贊許和支持。
著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。良好品行的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情。對(duì)于天性比較自我的學(xué)齡前兒童，他們很難接受外面還有更大的世界，而且不是以他們?yōu)橹行倪\(yùn)轉(zhuǎn)。做家長(zhǎng)的盡力向他們解釋?zhuān)壕秃退?/span>/她一樣，世界上其它地方還有成千上萬(wàn)的人們也需要吃飽、穿暖、讀書(shū)上學(xué)。不用太興師動(dòng)眾，只是和他們聊天，告訴他們世界上有很多人由于天災(zāi)人禍，生活十分困苦艱辛，缺衣少食，而同時(shí)也有一些富有愛(ài)心的人，愿意伸出援手，為這些困苦的人送來(lái)溫暖和關(guān)愛(ài)。
從小事做起。通過(guò)鼓勵(lì)孩子同別的小朋友分享玩具或者和玩伴友好相處，您離成功培養(yǎng)一名常懷感恩之心的寶寶又近了一步。對(duì)于學(xué)齡前兒童而言，懂得為他人著想是非常重要的一課，這個(gè)品質(zhì)會(huì)隨著他年齡的增長(zhǎng)而發(fā)揮更大的積極作用。
贊揚(yáng)和批評(píng)都要恰如其分。當(dāng)孩子確實(shí)表現(xiàn)得體友善，您的肯定和贊許當(dāng)溢于言表。比如可以說(shuō)：“你剛才和小朋友們分享了你的玩具，我太為你自豪了”。學(xué)齡前的兒童主觀上會(huì)經(jīng)常希望能做出一些讓父母高興的事情，因此，當(dāng)他們努力的做到后，不要吝嗇您的贊揚(yáng)。當(dāng)他長(zhǎng)大后，他會(huì)仍然期待您的肯定，但會(huì)表現(xiàn)得更沉穩(wěn)一些。同時(shí)，如果您的寶寶表現(xiàn)得有些自私，一定要讓他知道您對(duì)他自私的行為感到很遺憾，比如可以說(shuō)：“當(dāng)你搶走你的玩具的時(shí)候，您的小伙伴和我都感到很傷心，你為什么不和大家輪流玩兒呢？”
得體言行的重要性。“謝謝你”是個(gè)很簡(jiǎn)單的句子，但它卻能讓一個(gè)小朋友的行為舉止以及別人對(duì)他的評(píng)價(jià)發(fā)生天壤之別。剛開(kāi)始，孩子可能會(huì)出于家長(zhǎng)的提醒——我們?cè)撜f(shuō)什么呢？——而說(shuō)出謝謝你三個(gè)字，慢慢的他會(huì)形成習(xí)慣，并且會(huì)逐漸領(lǐng)略到這三個(gè)字背后的力量。您可以和孩子聊聊為什么說(shuō)謝謝是件重要的事情，比如，提醒孩子某一次當(dāng)有人對(duì)他說(shuō)了“謝謝你”之后，他高興了好半天。
幫孩子適時(shí)總結(jié)回顧。文章開(kāi)頭提到的我孩子在幼兒園的感恩節(jié)作業(yè)確實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的主意。它可以讓孩子靜下來(lái)思考過(guò)去的一年中哪些人或物對(duì)他們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的以及為什么。起初，您可能會(huì)擔(dān)心您的小寶貝會(huì)不會(huì)只列出一堆他自己的玩具，但即使是感謝每天陪他睡覺(jué)的布娃娃也是OK的，您只需要幫他指出他生活中那些給予他愛(ài)的人，適當(dāng)平衡一下清單中的人和物即可。
隨著孩子情商的發(fā)育，比如具備同理心和同情心，他將逐步具備感恩之心，這也是他的價(jià)值觀體系中不可缺失的品質(zhì)。俗話說(shuō)十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，將孩子培養(yǎng)得感恩、慷慨和友善絕對(duì)是件世紀(jì)工程，而且會(huì)牽涉很多朋友和家庭成員的幫助——這一點(diǎn)也無(wú)疑是值得我們感謝的。
作者：華川，著有《左寶右貝：二胎媽媽育兒經(jīng)》，回復(fù)“書(shū)”字，可了解該書(shū)詳情。
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