就像每個(gè)人的長相不同，每個(gè)人生來的性格也自然不同。而只有媽媽，可以正確了解孩子們的性格，專家們說，在這種了解的基礎(chǔ)上對(duì)孩子進(jìn)行教育，百分之八十以上都會(huì)成功。
單純的孩子
簡單說，就是容易教育的孩子。這樣的孩子每天大多會(huì)規(guī)則地作息，不挑食，適應(yīng)新環(huán)境的能力也強(qiáng)，但多數(shù)都不喜歡活動(dòng)。這類孩子對(duì)于學(xué)校的作業(yè)和考試，不需要父母的督促就可以完成，對(duì)外界的人和事物都有強(qiáng)烈的好奇心，但由于生性不活躍，長大后可能成為缺乏自信的孩子。
一語文學(xué)習(xí)要點(diǎn)——讀書后寫讀后感。
單純的孩子待人親切，懂得關(guān)心別人，由于這樣的特性，比起在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)所用的語文書，童話更能激發(fā)孩子們的興趣。
所以應(yīng)讓這類孩子多讀符合年齡的童話，并在閱讀過后，寫下自己的想法和感受，這是一種很有效的學(xué)習(xí)方法。
寫讀后感之前，媽媽一定要先和孩子初步討論，討論的內(nèi)容要針對(duì)童話書的主題，比如：「主角為什么會(huì)那么想？」、「如果是你面對(duì)那樣的情況該怎么辦？」此類孩子具有慣于服從的特性，也有可能無法回答長輩的提問，此時(shí)就應(yīng)該盡量引導(dǎo)他們。
二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要點(diǎn)——每天做五道題目，并寫下計(jì)算過程。
因?yàn)楹⒆拥男愿裰袧撛趶?qiáng)于他人的規(guī)律性和適應(yīng)力，因此比起其他人，可以更快地理解數(shù)學(xué)原理，理解了原理以后，再做一般的問題，便很容易產(chǎn)生厭煩情緒，所以應(yīng)該盡量讓孩子感受到，在理解原理和解題過程中的樂趣?？梢宰尯⒆用刻旖獯鹞鍌€(gè)問題，并在本子上寫下全部的解答過程，即使是簡單的過程也不要靠心算來帶過，詳細(xì)記錄過程的同時(shí)，便能熟悉數(shù)學(xué)原理和實(shí)際應(yīng)用方法的過程。
三應(yīng)試學(xué)習(xí)要點(diǎn)
單純的孩子大多學(xué)習(xí)很努力，是人群中的模范生，但即使這樣，偶爾也會(huì)答錯(cuò)一些簡單的問題，因?yàn)樗麄儠?huì)懷疑這么簡單是否就是正確答案。
在考試之前，父母們可以先預(yù)估一下會(huì)出哪類問題，然后讓孩子從簡到易，適當(dāng)?shù)鼐毩?xí)過各種的題型，便可以預(yù)防此類錯(cuò)誤。叛逆的孩子
這樣的孩子教育起來很困難，往往對(duì)一些小的變化，就會(huì)表現(xiàn)得非常敏感，難以控制自我情緒，并會(huì)伴隨一些突發(fā)的行動(dòng)。一般說來，此類的孩子開始上幼兒園和小學(xué)后，到了一個(gè)新的環(huán)境，會(huì)變得特別神經(jīng)質(zhì)或散漫，由于這種難于適應(yīng)環(huán)境的性格，學(xué)習(xí)上也會(huì)遇到很多困難。
一語文學(xué)習(xí)要點(diǎn)——多做簡短的作文。
由于注意力難以集中，像讀后感一類的長篇作文，會(huì)加重孩子的反感情緒，所以應(yīng)該盡量讓孩子嘗試簡短的作文。
如挑選可樂、漢堡、花生等兩到三個(gè)單詞，讓孩子自由作文。一個(gè)句子里，很可能就會(huì)包含所有單詞，如果單詞的內(nèi)容意義范圍很大，就需要孩子用心思考，并使用譬喻等修辭，這么一來，也可以訓(xùn)練孩子們的理解力和創(chuàng)造力。
類似的訓(xùn)練如果達(dá)到一定程度，就可以慢慢增加單詞的數(shù)量。此外，父母應(yīng)從小就練習(xí)孩子多說話，不斷尋找話題刺激孩子的好奇心，每次對(duì)話集中一個(gè)主題，以此來提升孩子的理解力和表達(dá)能力。
二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要點(diǎn)。
由于此類孩子缺乏耐心，對(duì)于數(shù)學(xué)這樣需要反復(fù)練習(xí)的科目，學(xué)習(xí)起來很困難，但是又必須對(duì)他進(jìn)行計(jì)算的訓(xùn)練，所以要在旁邊盯著他，讓他把整個(gè)計(jì)算過程都寫在本子上。如果有不理解的部分，家長或老師便需要仔細(xì)、逐一地指導(dǎo)。
三應(yīng)試學(xué)習(xí)要點(diǎn)——整理錯(cuò)誤的問題。
答題時(shí)錯(cuò)誤的情況有很多種，有的題部分答錯(cuò)，有的題整體答錯(cuò)。部分答錯(cuò)的時(shí)候，要指導(dǎo)孩子找出問題中核心的詞匯，邊指導(dǎo)他解題，邊提問「為什么這個(gè)詞最重要」；相反，整題錯(cuò)誤的時(shí)候，要指導(dǎo)他「這個(gè)單詞最重要，以這個(gè)詞為中心再讀一遍題目」。考試后，一定要了解孩子們錯(cuò)在什么地方，然后一起解答錯(cuò)誤的題目，并進(jìn)行整理。
遲鈍的孩子
也就是理解力偏低，反應(yīng)較慢的孩子。因?yàn)樾愿褚埠苈犜挘詴?huì)很努力去適應(yīng)周圍的環(huán)境，但由于自身?xiàng)l件不足，相對(duì)的就需要較長的時(shí)間。
一語文學(xué)習(xí)要點(diǎn)——遇到不懂的單詞查字典。
語文學(xué)得好，除了表達(dá)能力好、詞匯量豐富，對(duì)情況的判斷能力也會(huì)較強(qiáng)。而遲鈍的孩子由于理解緩慢，所以在學(xué)習(xí)語文等社會(huì)學(xué)科上，相對(duì)于其它人要難得多。
因此要教導(dǎo)這樣的孩子，在看教科書或童話書時(shí)，要一句一句認(rèn)真去讀，確保完整把握其內(nèi)容，遇到不懂的單詞，就去查字典，盡量幫助孩子貫穿整個(gè)文章脈絡(luò)，去理解文章內(nèi)容。
雖然有些遲鈍，但畢竟是努力積極的孩子，如果一直認(rèn)真地學(xué)習(xí)，升上高年級(jí)后，也會(huì)得到好的成績。
二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要點(diǎn)——反復(fù)解釋最基本的原理。
孩子如果不理解基礎(chǔ)的概念，以后學(xué)習(xí)更困難，面對(duì)實(shí)際應(yīng)用的問題，肯定會(huì)更手足無措。特別是像數(shù)學(xué)這樣的學(xué)科，往后的算式大多由加減乘除共同組成，因此只要其中的一個(gè)概念不能理解，那么其他階段的學(xué)習(xí)也無法進(jìn)行。所以必須要把最簡單的基礎(chǔ)原理，一點(diǎn)點(diǎn)說明給他們聽。
三應(yīng)試學(xué)習(xí)要點(diǎn)——分學(xué)科整理核心內(nèi)容。
因?yàn)榇祟惡⒆又雷约翰蝗缙渌⒆?，一旦參加考試的話，很容易緊張害怕。但是如果要一學(xué)科一學(xué)科仔細(xì)地學(xué)的話，時(shí)間又不充足。所以父母應(yīng)先幫助孩子，分學(xué)科整理核心內(nèi)容，并加以背誦。而所謂背誦，并不是死記，而是記住真正需要的重點(diǎn)，使之可以運(yùn)用在解題上。
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是否在感情用事？
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責(zé)罵的目的是否明確？
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絕不動(dòng)手。
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