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許多父母，遇到孩子不聽話時(shí)，大都會搖頭大吐苦水：孩子到底在想些什么？他為什么都不肯告訴我？想要打開孩子心門，探一探他的內(nèi)心世界，父母必須放低姿態(tài)來傾聽孩子的心聲。
耐心地傾聽孩子的訴說，讓孩子體會到關(guān)愛和溫馨，從而對父母更加親近與尊敬。這有利于孩子把自己的想法告訴父母，有利于父母對他們的不聽話行為，進(jìn)行明確的教育和指導(dǎo)。
許多父母雖與孩子朝夕相處，卻對他們并不了解。不了解孩子的想法，就很難有效地應(yīng)對孩子的不聽話行為。父母要想在糾正孩子的不聽話行為上取得有效的成果，首先得親近孩子，取得他的信任，走進(jìn)他的內(nèi)心。
在一個(gè)悶熱的下午，羅子瓊渾身是汗地騎著自行車在人流車流中艱難地行進(jìn)。女兒坐在羅子瓊的車后，向她講著在班里與同學(xué)鬧別扭的事，勞累疲憊、心里正煩的她毫無反應(yīng)地聽著。
漸漸地，女兒的聲音弱了下來。突然，她小聲說：“媽媽，我差點(diǎn)兒忘了，老師讓買一盒橡皮泥。”羅子瓊不耐煩地說：“早干嘛去了，剛才路過文具店為什么不說！”誰知當(dāng)她極不情愿地帶著孩子返回文具店時(shí)，女兒竟然氣鼓鼓地自己跳下車，恨恨地說：“不買了，回家！”說完，頭也不回地徑直往家走。
一進(jìn)家門，羅子瓊就沖到女兒面前質(zhì)問她為什么這么不聽話。女兒眼淚汪汪地望著她說：“媽媽，你知道嗎，我們小孩兒也很可憐！”羅子瓊一下子愣住了，像遭到重重的一擊。女兒的小臉通紅，哽咽著：“媽媽，你們父母心煩的時(shí)候，可以對我們小孩兒發(fā)火；我們小孩兒心煩的時(shí)候，找誰發(fā)火呢？你知不知道，我們有時(shí)也很難受……”孩子的話使羅子瓊的內(nèi)心長時(shí)間無法平靜下來。
“我們小孩兒也很可憐”，這句話使羅子瓊猛醒，她知道，自己粗暴的態(tài)度已經(jīng)傷害了孩子幼小的心靈。
從這以后，羅子瓊就開始有意識地給自己的心靈留出一塊空間，讓它去盛納孩子的喜怒哀樂。她知道不僅應(yīng)該在學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心孩子，更應(yīng)該悉心去體味孩子那一顆渴望得到理解的心。
從此，她與孩子之間的溝通越來越密切，代溝這堵墻在她們的身上也消失得無影無蹤，女兒身上的不聽話行為也漸漸消失了。
望子成龍的殷殷期望、缺乏兄弟姐妹的親情溝通、繁重的學(xué)習(xí)壓力……孩子太需要心的交流和溝通。許多父母常常忽視了這一點(diǎn)，而只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，只看重每次考試的分?jǐn)?shù)，卻不知道這樣做會不利于孩子心理的健康成長。所以，許多的孩子便變得不愿和父母說話，變得不聽話。在這種環(huán)境下成長起來的孩子，又怎么不會和父母心生隔膜呢，又怎么不會產(chǎn)生不聽話行為呢？
教育專家指出：消除孩子的不聽話行為，就是不斷消除和孩子誤解的過程。傾聽孩子的弦外之音，可以增進(jìn)溝通，促進(jìn)理解。一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。父母們都應(yīng)學(xué)會傾聽，傾聽他們的話語，傾聽他們的心聲，傾聽他們對世界的理解和對未來的夢想。唯有如此，才能更好子走入孩子的心靈深處。
我們先看看孩子不聽話的消極一面：
孩子不聽話具有很大的消極一面，它最大的負(fù)面就是可能會導(dǎo)致孩子養(yǎng)成一些不良的個(gè)性心理或者習(xí)慣。如一切以“我”為中心，對“我”所需要的，別人只能給予和遷就。嚴(yán)重時(shí)，更會滋生出為達(dá)到某種目的而不擇手段和自私自利的惡劣品質(zhì)。
1、不聽話的孩子容易養(yǎng)成以自我為中心的不良性格
不聽話的孩子大多有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，即不尊重父母。他們在考慮問題時(shí)，只以自己的感受為前提，從不顧及父母心里怎么想。父母如果對他們的不聽話采取遷就，或聽之任之的做法，長此以往，孩子必將養(yǎng)成事事以自我為中心的不良性格，即把只考慮自己想法，不顧及他人感受的思維方式，并逐漸定格為一種習(xí)慣。這樣，對他們的健康成長和發(fā)展都是非常有害的。
2、不聽話的孩子容易養(yǎng)成自私自利的不良品質(zhì)
如果一個(gè)孩子連父母的規(guī)勸、教導(dǎo)都聽不進(jìn)去。那么，別人的意見他還能接受嗎？這樣長期下去，孩子就只會考慮自己的利益，凡事不想他人，養(yǎng)成自私自利的品質(zhì)，從而成為孩子以后成功路上的最大障礙。
3、孩子不聽話會導(dǎo)致成績下降，學(xué)習(xí)滑坡
每個(gè)父母都希望自己的孩子能在學(xué)習(xí)上刻苦用功，取得好的成績。大多數(shù)父母對孩子的教導(dǎo)，其重點(diǎn)都在學(xué)習(xí)上。不聽話的孩子對父母的良苦用心根本不放在心上，他們該看書時(shí)不看，該做作業(yè)時(shí)不做。只要一有機(jī)會，不是上網(wǎng)，就是追星，根本不把學(xué)習(xí)當(dāng)作正事。因此，大多數(shù)不聽話的孩子在學(xué)習(xí)都會成績下降，學(xué)習(xí)滑坡。
4、孩子不聽話會導(dǎo)致結(jié)交不良伙伴
孩子與人交往，結(jié)識朋友，這是在成長過程中的正常行為。由于父母擔(dān)心孩子年齡小，經(jīng)驗(yàn)少，不懂得良友與惡友的區(qū)別。往往都會告訴孩子應(yīng)該交什么樣的明友。不該交什么樣的朋友。但不聽話的孩子往往并不理父母的這一套，他們只憑自己的感覺去交朋友，這樣做的結(jié)果，就是導(dǎo)致其交上一些不好的朋友。而這些原本很好的孩子，往往正是因?yàn)榻簧狭瞬缓玫呐笥?，才使自己誤入歧途后的。
父母們看到孩子不聽話的消極一面，也應(yīng)該看到孩子不聽話的積極一面。只有正確看待孩子的不聽話行為，父母才能更好更有效地肩負(fù)起教育孩子的重任。
孩子不聽話，也有如下的積極一面：
1、不聽話的孩子具有勇氣和意志力
歐美很多國家對兒童教育的研究顯示，頑皮、好反抗、不聽話的小孩。往往最具堅(jiān)強(qiáng)的意志力，由于有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，才更有堅(jiān)定的立場，能以自己的判斷力決定事情。由于孩子反抗父母時(shí)，一定要具有勇氣，因此，這些孩子往往就具有一定的勇氣和意志力。
德國心理學(xué)海瑟曾追蹤調(diào)查l00名具有強(qiáng)烈反抗意識及毫無反抗意識的孩童行為。追查至青年期，發(fā)現(xiàn)反抗力強(qiáng)的孩子有85%生長成意志堅(jiān)強(qiáng)、深具判斷力的年輕人；沒有反抗意識的孩子發(fā)展成意志力強(qiáng)的只有24%，大多數(shù)為無判斷力而依賴他人生存的青年。
2、不聽話的孩子往往具有創(chuàng)造性
有時(shí)候孩子的不聽話行為，實(shí)際上是“出格”行為。而造成“出格”的原因是孩子的頭腦里沒有成人的那些條條框框。而思維的無拘無束和天馬行空，確實(shí)一個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造力的重要起點(diǎn)。
有一位幼兒教育專家到國外看到一個(gè)幼兒用藍(lán)色筆畫了一個(gè)“大蘋果”，老師走過來說：“嗯，畫得好！”而且愛撫地摸了摸孩子的頭，孩子高興極了。這時(shí)中國專家問教師：“他用藍(lán)色畫蘋果，你怎么不糾正？”那個(gè)教師說：“我為什么要糾正呢？也許他以后真的能培養(yǎng)出藍(lán)色的蘋果呢?！?/span>
外國家長這樣容忍孩子“不聽話”是有道理的，它可以保護(hù)孩子的想象力，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。孩子們看到的世界是獨(dú)特的，他們的想象力是很豐富的，如果我們用成人的思維方式對他們粗暴地干涉，就會扼殺他們的想象力和創(chuàng)造力。所以，父母給孩子一點(diǎn)“不聽話度”就是對他們創(chuàng)造思維、創(chuàng)造欲望的保護(hù)。
能夠適應(yīng)將來激烈的社會競爭。
總之，教育不聽話的孩子要注意兩方面的問題：一方面對孩子不聽話行為中的消極因素，堅(jiān)決不能聽之任之，放任自流，另一方面也要保護(hù)其“不聽話”行為中的積極因素，不要強(qiáng)扭孩子，扼殺孩子的個(gè)性。正確看待孩子的不聽話行為，拿捏好“消極”與 “積極”的管教分寸，就一定能夠促使不聽話的孩子變成聽話的好孩子。
那么父母應(yīng)該如何放低姿態(tài)，來傾聽孩子的心聲呢？
1)尊重孩子的所有感受
父母應(yīng)安靜、專心地傾聽，但不給予評判。父母可以不接受孩子的不聽話行為，但必須要接受和尊重孩子的感受。例如，他可以告訴父母他對小伙伴有多生氣，但父母不能允許他通過嘲弄或打人來表達(dá)他的生氣。
2)向孩子顯示你正在聽他講
父母的關(guān)注鼓勵(lì)著孩子向自己的父母表達(dá)想法和感受。父母應(yīng)停下正在做的事情，轉(zhuǎn)向他，保持目光接觸，并仔細(xì)地聽。同時(shí)還要通過點(diǎn)頭或不時(shí)地“嗯……，是的……”等來顯示父母對他的注意。
3)告訴孩子你所聽到的以及你的想法
不時(shí)地總結(jié)、重述或復(fù)述孩子所講的關(guān)鍵內(nèi)容，包括他的感受以及導(dǎo)致這種感受產(chǎn)生的情境原因。僅僅傾聽和理解是不夠的，父母還必須用語言對他所說、所想及所感的事情做出反應(yīng)。但盡量不要逐字地重復(fù)孩子的話，應(yīng)使用相似的語言來表達(dá)相同的意思。
4)學(xué)習(xí)傾聽孩子的話語
多數(shù)人都習(xí)慣說話，不習(xí)慣聽話，尤其是父母面對孩子，更是滔滔不絕，要他做個(gè)“聽話”的孩子。不聽孩子說，怎么知道他在想什么？不聽孩子說，又怎么能了解他、管教他？ 所以，爸爸、媽媽想要有個(gè)聽話孩子，必須先要“聽”孩子說“話”。要養(yǎng)成傾聽孩子說話的習(xí)慣，并不很困難，只要告訴自己“少開尊口”，耐心傾聽，就可以了。
5)用鼓勵(lì)、說理代替責(zé)罵
長期責(zé)罵孩子，孩子就會把“懶得理你”掛在嘴上，當(dāng)孩子以這種對抗的態(tài)度對待父母時(shí)，其實(shí)他對爸媽的失望已經(jīng)有好長一段時(shí)間了。因?yàn)椋L久以來，他和父母溝通不良，干脆“免談”。
面對不聽話的孩子，父母只有放低姿態(tài)，才能和孩子建立良好溝通；面對不聽話的孩子，父母只有走進(jìn)他們的心靈，才能找到不聽話的癥結(jié)所在。
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