為人父母，總會(huì)有那么一些自我懷疑的瞬間：
當(dāng)孩子膽小如鼠，縮在你懷里不敢見人
當(dāng)孩子達(dá)不到目的就大哭打滾，半天也哄不好
當(dāng)孩子和你大喊大叫，對(duì)你說各種難聽的話
……
你是否感到萬分沮喪，甚至開始懷疑人生——
我緊跟時(shí)代，學(xué)習(xí)先進(jìn)育兒理念，盡量去溫柔堅(jiān)定，去共情去接納，去理解和尊重孩子，熊孩子卻依然是一副頑劣的樣子，一點(diǎn)都不乖不省心，是我做錯(cuò)了，把他慣壞了嘛？
是不是我真的需要退回傳統(tǒng)，少給孩子笑臉，日常吼一吼，揍一揍，孩子就能聽話懂事一些，不作那些幺蛾子了？
都知道要去“接納孩子”，但是搞著搞著就總是未免心虛：你說要接納孩子原本的樣子，接納個(gè)性，接納缺點(diǎn)，接納情緒，甚至接納錯(cuò)誤，可是這樣不論是非的接納，是不是搞得太沒原則一些了，這接納多了，會(huì)不會(huì)接納出一個(gè)熊孩子來?。?/strong>
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如果你這么想，就是沒搞清楚接納的概念：
接不接納，是一種心態(tài)，而不是行為
慣不慣，是一種行為，而不是心態(tài)
這倆根本不是一個(gè)層面上的概念，所以肯定是無法討論清楚的。
事實(shí)上，在管教孩子的過程中，心態(tài)是一個(gè)維度，行為是另外一個(gè)維度。
把這兩個(gè)維度集合在一起，可以組合出四種養(yǎng)育風(fēng)格，看圖會(huì)更明白一些：
不手寫漢字很多年，見諒……
橫坐標(biāo)代表你對(duì)孩子的天性是否接納：
“接納”是“無條件的愛”——你無論什么樣子，爸爸媽媽都愛你；
“否定”則是有條件的愛——只有你夠好夠優(yōu)秀，爸爸媽媽才愛你。
縱坐標(biāo)代表你對(duì)孩子的問題是否采取積極的行動(dòng)：
積極的管教方式是“幫助”——大人主動(dòng)來幫助孩子解決他的問題和困難；
消極的管教方式是“忽視”——認(rèn)為一些都是孩子自己的事，對(duì)孩子采取“放任自流”“順其自然”的策略。
由這兩組坐標(biāo)組合出來的四種管教風(fēng)格，其實(shí)我們?cè)谏钪薪?jīng)常能看到典型。
右上第一象限代表“溫柔堅(jiān)定”管教風(fēng)格的父母：這種父母愿意接納孩子的不完美，并且會(huì)積極的用各種方式去幫助孩子變得更好，并且堅(jiān)定執(zhí)行自己的管教方針，如果孩子一時(shí)沒有進(jìn)步，也不會(huì)因此而責(zé)怪孩子，依然會(huì)繼續(xù)愛孩子。
左上第二象限代表“控制型”的父母：這種父母不接納孩子的缺點(diǎn)，對(duì)孩子總是各種不滿意，但是他們會(huì)花費(fèi)很多心思去幫助孩子改正缺點(diǎn)，但是如果孩子沒有按照符合自己的預(yù)期發(fā)展，他們則會(huì)非常有情緒，覺得孩子辜負(fù)了自己的付出。
右上第四象限代表“縱容溺愛”型的父母：這種父母可以接納孩子的不完美，但是他們會(huì)容易忽視孩子身上的問題，即便看到了問題也不認(rèn)為自己需要干預(yù)，而是寄希望于孩子“大了就好了”，現(xiàn)在還小，要抓緊時(shí)間好好寵。
左下第三象限就代表“有毒父母”了：又覺得孩子很差勁各種數(shù)落，又不想去做點(diǎn)什么去幫助孩子，認(rèn)為孩子這么差勁都是孩子自己的錯(cuò)，這種父母估計(jì)是不會(huì)來看育兒文章的，這里就不多說了。
“溫柔堅(jiān)定”的管教風(fēng)格當(dāng)然是最好的，當(dāng)然也是最難做到的，咱們?cè)谟齼郝飞献晕覍W(xué)習(xí)自我精進(jìn)，就是想要成為這樣的父母。
比較多見的是“控制型”和“縱容型”的父母
控制型就是傳統(tǒng)上那種嚴(yán)厲的父母，不能否定這種父母對(duì)于孩子的提高有非常好的作用，孩子倒也是沒“慣壞”，但是這種風(fēng)格也有很大的副作用，因?yàn)楦改笇?duì)孩子長期的否定以及控制，會(huì)比較容易讓孩子有自卑膽怯乃至依賴的問題。
而“溺愛縱容型”父母，就是我們常說的那種“熊孩子父母”了，雖然這種孩子普遍不缺自信，但是往往是“野蠻生長”的，比較容易沒規(guī)矩并且以自我為中心，這種才是真正的“慣壞了”。
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所以，孩子被“慣壞”，并不是“接納”太多的問題，而是你心里對(duì)孩子進(jìn)行接納了之后，你的行為上又做了什么？
舉個(gè)栗子，譬如說今天孩子因?yàn)殡u毛蒜皮的小事亂發(fā)脾氣了，你會(huì)怎么做？
有的父母的做法是“不慣毛病”，認(rèn)為小孩子不應(yīng)該發(fā)脾氣，發(fā)脾氣是犯錯(cuò)，于是用各種懲罰的方式讓孩子長記性不去發(fā)脾氣。
這種做法就是典型“不接納孩子”的表現(xiàn)，總這么做孩子雖然可能表面上“不發(fā)脾氣”了，但是他會(huì)把情緒壓在心里，從而產(chǎn)生其他心理問題。現(xiàn)在的父母普遍都能明白這么簡單粗暴是不對(duì)的。
那什么叫做接納孩子呢，就是你的心態(tài)上先有這么個(gè)預(yù)期：孩子年紀(jì)小，情緒控制不好，失望了鬧起來也是很正常的，不要對(duì)他要求太高了。
有了這么個(gè)接納理解的心態(tài)，你的行為上肯定就不可能粗暴了。
但同樣是不粗暴的行為，你依然有兩種選擇——
你是要去積極幫助孩子：安撫孩子的情緒，過后再和他復(fù)盤，讀繪本講道理做游戲教他如何控制情緒，如果孩子下次控制不住情緒，也不生氣，繼續(xù)和孩子一起努力……
或者你不懂如何幫助孩子，只能夠消極回避問題：忽略孩子的情緒，只是以不哭為目的，一味轉(zhuǎn)移孩子注意力，用糖果和電子產(chǎn)品來哄高興就完事。
各種處理方式孰高孰低，相信諸位父母們都有判斷。
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總而言之，咱們?yōu)槿烁改?，去接納孩子，理解孩子，尊重孩子是沒有錯(cuò)的，孩子也是人，值得被像個(gè)人一樣的對(duì)待，娃都是親生的，別再去搞那種簡單粗暴的“犯了錯(cuò)就打屁股”的馴獸模式了。
只是我們應(yīng)該意識(shí)到的是，當(dāng)我們?cè)谛膽B(tài)上接納孩子之后，行動(dòng)方法上是否可以跟得上這個(gè)心態(tài)，是否能做到積極的有所作為，切實(shí)的幫助到孩子。
學(xué)習(xí)先進(jìn)的育兒理念，不能只學(xué)一個(gè)'接納'的新觀念就好了，還需要學(xué)習(xí)具體處理問題的“方法論”，才能去做更好的父母啊！
要知道，小孩子每個(gè)年齡都有每個(gè)年齡的問題，永遠(yuǎn)都不可能是完美的，你就算對(duì)孩子做對(duì)了所有事情，也一定免不了他各種調(diào)皮，各種鬧騰，各種闖禍。但是你要有信心，只要你對(duì)孩子有所要求有所期待，并且一直都積極努力的去管教，你就是個(gè)稱職的父母，再溫柔也絕對(duì)不會(huì)慣壞他。
愿我們的孩子，都能有一個(gè)“第一象限”類型的好父母吧！
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