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每個孩子心中都有一個江湖夢，就像武俠小說里的主人公，大抵都有一段懵懂童年，有朝一日或突然知曉自己身負血海深仇，背負家國仇恨，或生逢亂世突遭一夜巨變，繼而不得不策馬奔騰，闖蕩江湖。

江湖有的是人心沉浮，善惡難辨，青澀少年總要經(jīng)歷一路跌跌撞撞，絕處逢生，才能成就一番傳奇?zhèn)I(yè)。毫無疑問的是，從少年變成大俠，需要滌蕩翻滾其中的，不是一泱靜湖，而是那江湖的渾水。

既然是江湖，一定有門派，有的門派威望很高，聲勢浩蕩，有的門派則寂寂無名，謹(jǐn)小慎微，但在金庸的小說里，很多頂級高手都是學(xué)過正邪兩派武功，輾轉(zhuǎn)在各個門派的高手之間，輾轉(zhuǎn)在江湖的愛恨情仇之間，知己知彼，心存高遠，最終得以開宗立派，自成一脈。

高考，就像是孩子們初涉江湖的通行令，填志愿自然就是先入一個門派，自此很多孩子需要告別父母，獨自遠行。

令我們開心的事情是，在上次福州“助力中高考”主題系統(tǒng)排列工作坊中做了排列個案的4個家庭，他們的孩子在今年的高考中都取得了自己學(xué)業(yè)生涯的最優(yōu)成績，正是這些鼓舞人心的消息讓我們持續(xù)在系統(tǒng)排列的道路上不斷求索。

高考之后的“助力中高考”系統(tǒng)排列工作坊我們則聚焦在填報志愿和選擇學(xué)校的議題，希望能夠支持孩子們繪制一張光明遠大的“江湖修煉地圖”。

個案1：孩子高考后不知道應(yīng)該選擇本地院校還是省外院校。

劉鵬導(dǎo)師：孩子填報志愿時的舉棋不定，有時不是因為無法做出選擇，而是因為分離的創(chuàng)傷抓住了父母。

出生時刻是人們經(jīng)歷的第一次分離創(chuàng)傷，自此，人們總是不斷向往能夠有機會再次體驗到回到母體，與媽媽融合的感受。

生命早期的分離創(chuàng)傷，尤其是6歲之前與父母的分離，都可能在我們生命中留下傷痕。那些沒有撫平的傷痛和恐懼，會以各種形式重復(fù)出現(xiàn)在我們的生命中。

高考后填報志愿，這其實是生命中即將發(fā)生分離的時刻，表面看是孩子需要做出選擇，背后驚動的實則是整個家庭的分離創(chuàng)傷。那些媽媽爸爸生命中經(jīng)歷的分離之痛，甚至家族中經(jīng)歷的移民，求學(xué)，遠嫁，征兵的不舍和無望的思念，一股腦的翻滾上來。這時候，無法忍受分離的，可能不是孩子，而是父母。

如果父母此時將分離的創(chuàng)傷和虛弱投射給孩子，孩子大概率會感受到父母無形的期盼，滿足父母的心愿，療愈父母的創(chuàng)傷。同時，孩子也付出了一些代價：生命中那些更為寬闊的空間，一些真實的自我，一些暗中滋長的遺憾和失去。

個案2：孩子想要填報的學(xué)校與志愿與家人期待的不同，難以抉擇。

劉鵬導(dǎo)師：如果父母的心理發(fā)展水平里只有自我，沒有孩子，試圖想要沒有邊界地操控孩子，幻想孩子滿足自己的心愿，孩子就無法發(fā)展出對人生的掌控感和幸福感。

每一份專業(yè)和職業(yè)的選擇背后都有一份難以覺察的愛與紀(jì)念。我們在排列的工作中觀察到如果家族里有很多生病夭折的孩子，活下來的孩子長大后從事了一份兒科醫(yī)生的職業(yè)；如果家族里有重大的沖突和不公平事件，長大后的孩子從事了法官的職業(yè)，似乎要為家族的過往主持公道；還有家族里有很多聾啞人，他們的后則成為了一名歌唱家，來替他們歌唱...

每個孩子都深刻地愛著自己的家族，個案中的孩子很小就失去了父親，在高考后她一定要選擇播音主持的專業(yè)，這里面不僅包含了她的人生規(guī)劃，更有一份沒有傳遞出去的愛：爸爸，你從來沒有機會聽到我給你講話，就讓我好好講給你聽吧！

個案3：孩子考取了高于本科錄取分?jǐn)?shù)線的成績，卻想要選擇復(fù)讀，來年考取更好的大學(xué)。

劉鵬導(dǎo)師：紀(jì)錄片《高十》的主人公唐尚珺，是一位被稱為高考釘子戶的寒門學(xué)子，紀(jì)錄片里只記錄了唐尚珺10年的高考人生，但其實，今年33歲的唐尚珺已經(jīng)完成了人生中第13次高考。

曾經(jīng)被西南政法大學(xué)，吉林大學(xué)，重慶大學(xué)，中國政法大學(xué)等國內(nèi)雙一流大學(xué)錄取的唐尚珺，人生似乎只有一個選擇：清華大學(xué)。鏡頭里看起來迷?？喑謭皂g不拔的唐尚珺，十余年不斷復(fù)讀的高考人生讓名牌大學(xué)能夠帶來的紅利日漸微薄，甚至逐漸消失。

在唐尚珺的心目中，考上清華大學(xué)似乎能夠解決人生的所有問題，但在他近乎偏執(zhí)的堅持中，又隱藏了多少不為人知的荒唐和恐懼？

我們在排列個案中，看到了一個堅持要考更好大學(xué)的孩子背后有一個從來沒有接納過自我的媽媽。當(dāng)媽媽無法自我接納，孩子也不敢接納自己的人生，所以，孩子只能不斷地追尋更好，但是這個世界上的更好，是沒有盡頭的。

我們可以理解媽媽的背后也許還有一位嚴(yán)苛的媽媽，外婆，曾外婆... 但這代代相傳永無止境的輪回，其實，可以在此時此刻，按下結(jié)束鍵。

在“助力中高考”的主題個案工作坊中，我們再一次深刻體驗到了家族系統(tǒng)動力如何在無形中影響與推動著孩子們的重要抉擇。

如果父母不知道如何愛孩子，那就好好療愈自己，成長自己，成為孩子們內(nèi)在的穩(wěn)定存在和安全背景。從少年到大俠，每個孩子都需要在內(nèi)在完成與父母的心理分離，創(chuàng)造更多的體驗。沒有不愿意自我發(fā)展的孩子，只有自我停滯的父母。

這個世界上的操控，永遠是雙向的，就像渡邊淳一說過的那句話：死并非是生的對立面，而是作為生的一部分，得以永存。

媽媽，爸爸，我長大了！

選哪一所大學(xué)好呢?

祝福取得優(yōu)異成績的孩子！