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不聽(tīng)話!是孩子向父母發(fā)出的求救信號(hào) | 新心父母

核心導(dǎo)讀:

“聽(tīng)話”是父母給孩子的一道枷鎖,是父母埋下的一顆隱形炸彈。

被關(guān)在“籠子”里的孩子,永遠(yuǎn)找不到成長(zhǎng)的鑰匙。

養(yǎng)出聽(tīng)話的孩子,是父母最大的敗筆。

作者丨宋宋Gloria

來(lái)源丨中國(guó)心理咨詢師成長(zhǎng)聯(lián)盟

ID:gcocp2014

朋友最近操碎了心,因?yàn)樗齼鹤舆M(jìn)入青春叛逆期。

叫他往東偏要往西,哪天要是不和父母作對(duì),那絕對(duì)是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了。

朋友很哀愁:“今天下雨,我叫他注意安全,走路去學(xué)校就好,他就偏要騎自行車,就這事,我們爭(zhēng)執(zhí)了一早上,我心臟病都要犯了,這孩子這么難管,我真擔(dān)心他長(zhǎng)大會(huì)變壞?!?/span>

作為父母,我們當(dāng)然都渴望孩子聽(tīng)話好管教。

但是,心理學(xué)家的觀點(diǎn)是:“聽(tīng)話的孩子是教育的失敗。”

因?yàn)?,叛逆,其?shí)是每個(gè)孩子必須經(jīng)歷的成長(zhǎng)期。

而孩子的叛逆,也是對(duì)父母的提醒——孩子大了,教育方式也要跟上了!

尤其要注意的是,如果孩子是突然叛逆難管,那或許,是孩子給父母的求救信號(hào)

聽(tīng)話的孩子

借著父母的掌控而活

數(shù)據(jù)顯示,中國(guó)超過(guò)78%的父母,喜歡老實(shí)聽(tīng)話的孩子。

更夸張的是,為了讓孩子聽(tīng)話,不少父母還采用一些“非?!笔侄危?/p>

綜藝節(jié)目《不要小看我》里,一位媽媽為了讓孩子聽(tīng)話讀書(shū),竟然用自殘的方式逼迫孩子。

孩子不想背,媽媽打自己一巴掌。

孩子背卡殼,媽媽打自己一巴掌。

孩子嚇得不輕,用媽媽的話說(shuō):“我看到我女兒的表情變得特別的驚恐。”

但媽媽非常滿意自己的做法,因?yàn)樗X(jué)得孩子變得非?!奥?tīng)話”。

確實(shí),父母工作忙了一天,回到家里洗衣做飯,管教學(xué)習(xí),如果孩子聽(tīng)話乖巧,父母那真就覺(jué)得燒了高香,畢竟,叫他學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí),叫他運(yùn)動(dòng)就運(yùn)動(dòng),叫他做家務(wù)就家務(wù)……

想想就很美。

問(wèn)題是,孩子越長(zhǎng)越大,也有自己的思想和行為,怎么可能事事都聽(tīng)話呢?!

更可怕的是,心理學(xué)家明確表示:“聽(tīng)話的乖孩子容易掉進(jìn)三個(gè)坑—退縮,自殺,犯罪?!?/p>

這并不是危言聳聽(tīng)。

聽(tīng)話的孩子,其實(shí)是將“自我”逐漸壓抑或扼殺,內(nèi)心會(huì)積攢越來(lái)越多的負(fù)面情緒,這種情緒一旦爆發(fā),會(huì)以兩種方式找到出口:

一種是自我傷害。

武漢某學(xué)校,中學(xué)生,被媽媽當(dāng)眾打耳光,聽(tīng)話不反抗媽媽的他,選擇了跳樓自殺。

另一種是對(duì)外傷害。

比如吳謝宇,北大學(xué)霸,從小就是老實(shí)的乖孩子,最后,他精心策劃殺死了自己的媽媽。

當(dāng)然,這兩種都是特殊情況。

但大部分聽(tīng)話的孩子,都會(huì)有一個(gè)典型特征,那就是隨著自我的消失,他們膽小怕事,自卑迷茫,遇事容易退縮。

有位26歲的廣西男子,他被肺炎反復(fù)折磨了20年。

而造成他肺炎的元兇竟然是——他6歲時(shí)因?yàn)樨澩娑踢M(jìn)肚子里的一枚哨子。

他為什么不告訴父母呢?

因?yàn)?,他從小就乖巧?tīng)話,他不敢,讓父母覺(jué)得自己“不聽(tīng)話”。

聽(tīng)話,看似孩子乖巧,父母可以輕松養(yǎng)育。

實(shí)則,那是孩子逐步失去自我,借著父母的掌控而活。

為什么叛逆不聽(tīng)話

是孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn)?

當(dāng)然,父母會(huì)疑惑,照這么說(shuō),叛逆難管的孩子才好?

叛逆并不能用好壞來(lái)區(qū)分,但“叛逆行為”確實(shí)是孩子成長(zhǎng)期的正常表現(xiàn)。

孩子的第一次叛逆期是在2歲,也就是育兒專家常說(shuō)的“可怕的2歲”。

這個(gè)階段的孩子,慢慢意識(shí)到“我”的概念,開(kāi)始愛(ài)說(shuō)“不不不,我我我”,特別愛(ài)和父母唱反調(diào),但事實(shí)上,他是通過(guò)和周圍人的“叛逆”來(lái)驗(yàn)證“自我”。

這份“自我意識(shí)”會(huì)在孩子6歲之前逐步積攢,也就完成了孩子的第一次成長(zhǎng)跨越。

當(dāng)然,孩子最猛烈的一次叛逆,是青春期叛逆。

教育學(xué)家王占郡指出:

“青春期的孩子開(kāi)始有了生命主體的覺(jué)醒和自我意識(shí)的提升,對(duì)什么都不再輕易盲從或依附,向往自主獨(dú)立的自由空間。

他們會(huì)在以下四方面“自己做主,尋找伙伴,離開(kāi)父母,與眾不同”表現(xiàn)出獨(dú)特的興趣和追求?!?/p>

青春期叛逆是孩子邁向成人的重要標(biāo)志,時(shí)間因人而異,會(huì)從8歲跨越到21歲。

但是,青春期有生理和心理兩方面,如果父母沒(méi)有很好地引導(dǎo)孩子度過(guò)青春期,孩子的心理青春期可能會(huì)延長(zhǎng)到成年,甚至有人一輩子都活在“心理青春”里,成為長(zhǎng)不大的啃老族

也就是說(shuō)!

事實(shí)上,青春期的叛逆不可怕。

可怕的是,父母把叛逆當(dāng)成敵人,錯(cuò)過(guò)與孩子調(diào)整親子關(guān)系的最好時(shí)期。

應(yīng)對(duì)孩子叛逆

真的需要教育技巧

這么說(shuō)來(lái),孩子叛逆其實(shí)是好事?

那父母就不要管教,順其自然?

不!當(dāng)孩子開(kāi)始叛逆,尤其是從“乖巧”到突然“叛逆”,父母就一定要警醒,這或許是孩子在成長(zhǎng)期遇到困難了,需要父母給予幫助。

問(wèn)題是,青春期的孩子非常擰巴,“離開(kāi)父母”的特性會(huì)讓他想完全脫離父母!

這時(shí)候,技巧就顯得尤為重要。

首先,注意方式方法,從“父母管教”轉(zhuǎn)崗到“孩子顧問(wèn)”。

教育學(xué)家王占郡開(kāi)玩笑:“我女兒進(jìn)入青春期后,我說(shuō)話做事都很注意技巧。”

他女兒初中時(shí),在功課上遇到困難,成績(jī)很不好,他作為爸爸,想給女兒提供幫助,但女兒非常排斥爸爸幫他補(bǔ)習(xí),王占郡就想了個(gè)辦法,給女兒投簡(jiǎn)歷。

他對(duì)女兒說(shuō):“你看我應(yīng)聘去你那里當(dāng)個(gè)顧問(wèn)怎么樣,你聘用我,每月給我1元錢報(bào)酬?!?/p>

他女兒思索之后,答應(yīng)了。

在“顧問(wèn)”而不是“管教者”的幫助下,女兒的成績(jī)很快追上來(lái)。

當(dāng)然,他女兒還會(huì)經(jīng)常有難管教的叛逆行為,但總體來(lái)說(shuō),父母會(huì)站在顧問(wèn)的角度給意見(jiàn)引導(dǎo)女兒找到更好的解決方法,也因此,他們的親子關(guān)系非常協(xié)調(diào)。

其次,少些責(zé)罵,多些共情,抓住孩子的“求救”信號(hào)。

朋友老吳的兒子,學(xué)習(xí)不錯(cuò),也比較懂事。

但初三的時(shí)候,學(xué)習(xí)突然下降,更有一次,老吳發(fā)現(xiàn)了兒子藏在床褥底下的煙。

跟蹤之后,老吳發(fā)現(xiàn)晚歸的兒子躲在小區(qū)樓下抽煙。

那一刻,老吳非常生氣,恨不得沖上去一腳把兒子踹飛,但他壓住火氣,只說(shuō)了一句:

“回家吧,外面冷?!?/p>

他兒子當(dāng)時(shí)嚇得臉都白了,默默跟著他回了家。

老吳就說(shuō)了一句話:“你肯定是遇到啥事了,你先想一想,和爸爸說(shuō)說(shuō),我來(lái)幫你?!?/p>

第二天,兒子給他留了封信。

原來(lái),他暗戀的一個(gè)女同學(xué)談戀愛(ài)了。

這事雖然是小事,但對(duì)青春期的孩子來(lái)說(shuō)卻是“大事”,孩子甚至表示:“我有時(shí)站在學(xué)校的走廊上,看見(jiàn)他們?cè)谝黄?,我甚至都想,如果我?dāng)著她的面跳下去會(huì)怎么樣?”

老吳驚起一身冷汗,也非常慶幸自己沒(méi)有做壓垮孩子的最后一根稻草。

他從男人的角度和兒子談心,引導(dǎo)孩子慢慢走出來(lái)。

很快,孩子就恢復(fù)了狀態(tài),學(xué)習(xí)成績(jī)上去了,對(duì)感情也有了成熟的理解。

可見(jiàn),當(dāng)孩子處于叛逆期,作為父母,一定要先放下“父母”的掌控身份,以平等的角度看待孩子,注意技巧,給與孩子理解和引導(dǎo)。

寫(xiě)在最后

《兒童情緒心理學(xué)》提到:

很多父母按照自己的意愿要求孩子,不顧及孩子的心理需求,忽視孩子的情緒變化,結(jié)果,孩子不理解父母的苦心,父母也不了解孩子到底在想什么,自然對(duì)雙方都造成巨大的傷害。

但如果父母能夠理解孩子“叛逆”的真相,關(guān)注孩子的情緒變化,覺(jué)察到孩子的心理需求,給與孩子理解和寬慰,孩子也就能更快更順利的度過(guò)“叛逆期”。

而父母子女的親密關(guān)系,也就在這樣的互相理解里,堅(jiān)定生長(zhǎng)!

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