“我的作業(yè)忘帶了?！?/span>
“我沒(méi)看這項(xiàng)作業(yè)?！?/span>
“我的作業(yè)找不到了?！?/span>
……
昨天布置的作業(yè)，今天檢查，沒(méi)有完成作業(yè)的人有各種理由，透過(guò)理由，我聽(tīng)到的內(nèi)心獨(dú)白是：“其實(shí)，我是懶惰作祟，沒(méi)有做，不想做。”而完成的同學(xué)只有一個(gè)理由，那就是把完成作業(yè)當(dāng)成自己的頭等大事，有困難，有障礙，想盡一切辦法也要破除，解決。
“生活對(duì)任何人都絕非易事，我們要有堅(jiān)韌不拔的精神?！本永锓蛉诉@樣說(shuō)。生活中困難之事層出不窮，卓越者不是比誰(shuí)更聰明，而是，面對(duì)任何困難，都勇于挑戰(zhàn)，不懈努力。“不為困難找借口，只為成功找方法”是他們的人生信條，他們把大困難分解成小困難，一個(gè)一個(gè)的去解決。走一步，再走一步，最終把自己走成王者。
我們班的張浩天是本次期中考試最耀眼的“黑馬”，其實(shí)，在考試之前，各科老師都已經(jīng)感受到他“野心勃勃”的沖勁了。一下課，就伏到桌子上鉆難題，課堂疑惑處，是一定要弄懂的，想不明白就不放過(guò)老師，纏著老師一定給他講明白才能走。買(mǎi)了一堆資料瘋狂的做，誰(shuí)敢打攪他，跟你急眼。甚至誰(shuí)問(wèn)他題，他都會(huì)警惕地問(wèn)一句：“你是不是想超過(guò)我？我得想想，要不要給你講?！蹦欠N拼了所有時(shí)間與精力，對(duì)目標(biāo)全力以赴，志在必得的“勁兒”，任誰(shuí)都看得分明！
所以，沒(méi)有任何懸念，張浩天逆襲了！如今不僅班級(jí)，連年級(jí)里都開(kāi)始流傳這匹黑馬的傳說(shuō)。但黑馬本人并沒(méi)有在贊譽(yù)中迷失，而是一如既往，戰(zhàn)斗力持續(xù)爆棚，一副脫韁野馬難以自控地奔騰向前之態(tài)。
作為班主任，我情不自禁問(wèn)他是如何有這么大的變化的。他說(shuō)是因?yàn)樗麐寢寧ソ憬愕膶W(xué)校（我市的重點(diǎn)高中），那里的飯很好吃。僅此而已？理由這么膚淺？繼續(xù)追問(wèn)，得到的答案是，如果不好好學(xué)習(xí)，就只能跟他親戚家的哥哥一樣去打工。這個(gè)理由顯然也有點(diǎn)兒牽強(qiáng)。哪個(gè)媽媽沒(méi)有這樣嚇唬過(guò)孩子？有幾個(gè)信的？以我對(duì)張浩天的了解，他也是“嚇大的”主兒，這絕對(duì)不是他奮起的真正原因。
但是繼續(xù)追問(wèn)，他顯然也詞窮。我便不再難為他了。很多時(shí)候，我們都想要一個(gè)原因，但其實(shí)很多做法背后都沒(méi)有原因，僅僅是，我愿意，我喜歡，我就想這么做！我僅僅是聽(tīng)從了我的內(nèi)心！
想做，多么重要！
想做，就能爆發(fā)無(wú)盡的潛力和能量！
想做，就能超越自我，挑戰(zhàn)不可能！
有這樣的決心和態(tài)度，區(qū)區(qū)一個(gè)作業(yè)，它是個(gè)什么事？！
只要想做，就能三更燈火五更雞，通宵達(dá)旦寫(xiě)作業(yè)！
只要想做，就能夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，孜孜不倦寫(xiě)作業(yè)！
只要想做，就能晨興理荒穢，戴月寫(xiě)作業(yè)！
只要想做，就能海日生殘夜，我在寫(xiě)作業(yè)！
只要想做，就能舉頭望明月，低頭寫(xiě)作業(yè)！
如此這樣，有多少作業(yè)做不了！
所以，不找借口，攻堅(jiān)克難，必須完成作業(yè)！想起來(lái)，做起來(lái)，你離逆襲就不遠(yuǎn)了！
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