在濮陽(yáng)
有一簇看似渺小實(shí)則堅(jiān)韌的“蒲公英”，
他們緊緊靠攏在一起，
默默生長(zhǎng)，深深扎根。
他們凝心聚力，合作分享；
他們彼此借力，共同成長(zhǎng)，
他們就是“蒲公英”王紅玉名班主任工作室的成員們。
2020年的這個(gè)春天，注定會(huì)成為我們生命中一段難以磨滅的記憶。疫情之下，雖然我們不能如約與學(xué)生相聚在課堂，但是因?yàn)橐咔?，卻給學(xué)生們提供了更多的學(xué)習(xí)渠道和實(shí)踐空間，比如可以利用更多的網(wǎng)絡(luò)資源，拓展到更豐富的課外知識(shí)；利用陪伴在父母身邊的時(shí)間，促進(jìn)家人之間的感情；甚至，還可以在家中動(dòng)手實(shí)踐各種在課堂上無(wú)法完成的活動(dòng)……
為了豐富孩子們宅居在家的生活，促進(jìn)學(xué)生與家人之間的溝通，同時(shí)也為了提高他們的動(dòng)手能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，在講到魯教版七年級(jí)下冊(cè)Unit 4 How do you make a banana milk shake? 時(shí)，我給學(xué)生們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：在家長(zhǎng)的協(xié)助拍攝下，自己動(dòng)手制作一杯奶昔、一份水果沙拉、一道家常美食，邊制作邊進(jìn)行英文講解，做好之后與家人分享。
這項(xiàng)作業(yè)一經(jīng)推出，就受到了同學(xué)們的熱烈歡迎，他們紛紛積極參與了進(jìn)來。平時(shí)經(jīng)常做家務(wù)的同學(xué)大秀自己的廚藝，好像找到了施展自己才華的平臺(tái)；而從來沒有下過廚房的同學(xué)也是摩拳擦掌、躍躍欲試。他們又是忙著搜查做美食的程序，又是認(rèn)真地書寫英文版講解稿，不會(huì)的單詞查一查，不懂的地方問一問，就連平時(shí)課堂上最不積極的同學(xué)也給老師發(fā)來了他的英文版廚藝秀。收到同學(xué)們的視頻后，看著很多同學(xué)切菜時(shí)還略顯生疏的動(dòng)作，聽著他們流暢的口語(yǔ)表達(dá)，看到家長(zhǎng)們?cè)谄穱L孩子做的菜肴時(shí)舉起的大拇指，我很感動(dòng)。
讓我們一起來欣賞一下他們做美食的精彩瞬間吧~
奶昔的部分成果
同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真做菜中
看起來都好好吃的樣子，你想不想也嘗一嘗
馬于婷同學(xué)熱情地告訴我：“老師，我做完之后特別有成就感，感覺自己超級(jí)厲害！”
房亞松同學(xué)說：“一粥一飯當(dāng)思來之不易。這一道道做菜的繁雜程序讓我知道了母親每日的辛苦，以后我要經(jīng)常為母親做飯。”
田家銘家長(zhǎng)給我留言說：“劉老師，您這項(xiàng)作業(yè)真是太好了，以前幾乎不怎么下廚房的兒子現(xiàn)在經(jīng)常向我索要制作美食的方法，現(xiàn)在他還樂于在生活中講述英語(yǔ)，遇到不會(huì)的單詞就會(huì)自己動(dòng)手去查，就連視頻編輯的技術(shù)也輕松get到了，您這樣寓教于樂的作業(yè)可以多來幾個(gè)！”
更有一些家長(zhǎng)轉(zhuǎn)發(fā)自己孩子的作品至朋友圈，這種分享滿是自豪與驕傲！
最后，讓我們一起來欣賞下他們的美食頻道吧：
張雪桐同學(xué)的vlog給人一種歲月靜好的感覺，她一定是一個(gè)很熱愛生活的孩子。
聽，田家銘同學(xué)流利的口語(yǔ)，做的炸醬面也是一級(jí)棒啊！
瞧，房亞松同學(xué)的媽媽嘗到孩子做的愛心湯時(shí)，笑的多么開心……
危機(jī)，也是契機(jī)，生活，就是功課。孩子們?cè)谶@項(xiàng)作業(yè)中，找到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)與日常實(shí)踐相結(jié)合的樂趣，為單調(diào)的網(wǎng)課生活增加了一抹色彩，更是激發(fā)了他們的生活熱情，體會(huì)了父母每日的不易?？磥?，以后這樣的作業(yè)真的可以多來幾個(gè)！
劉 蕊
濮陽(yáng)市第五中學(xué)初中英語(yǔ)教師，兼任班主任，碩士研究生，中小學(xué)一級(jí)教師，市骨干教師。曾獲省、部級(jí)優(yōu)課，多次獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、曾參與多項(xiàng)省市級(jí)課題。從教10余年來，連續(xù)榮獲校優(yōu)秀教師、校優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。
文字作者：劉 蕊
聯(lián)系客服
