在濮陽，
有一簇看似渺小實則堅韌的“蒲公英”，
他們緊緊靠攏在一起，
默默生長，深深扎根。
他們凝心聚力，合作分享；
他們彼此借力，共同成長，
他們就是——
河南省王紅玉名班主任工作室。
10月17日上午，
河南省王紅玉名班主任工作室迎來了省廳專家組的屆滿評估實地考核。
實地考核有一個成員發(fā)言的環(huán)節(jié)，
成員們都準(zhǔn)備好了自己的發(fā)言稿，
細(xì)數(shù)自己在工作室的成長。
今天刊登的是
高大帥氣、才華橫溢的男神老班
雷利鳴的心得感悟——
我是從工作室建立到現(xiàn)在一直參與各項活動，這四年多來在集體的陪伴下，收獲更多的是成長。
1、 班級管理理念的轉(zhuǎn)變
還記得初當(dāng)班主任時的惶恐和無助，不知從何下手，盡管也是讀書尋求答案，或者向有經(jīng)驗的班主任請教，總覺得還是不夠。加入工作室這個團(tuán)隊以后，我們通過閱讀交流、經(jīng)驗分享、主題研討等活動，在互相碰撞中拓展了視野、更新了理念，為此我寫了300多篇40多萬字的工作雜記、組織了30多次德育實踐活動，留下了自己成長的足跡，打下了堅實的基礎(chǔ)。
2、 班級管理能力的提高
我們工作室主打“務(wù)實”的工作作風(fēng)，從班主任管理實踐中發(fā)現(xiàn)問題開展研討活動。比如面對未成年人紋身染發(fā)整容問題、校園霸凌問題等，通過集體交流研討，尋找最佳解決方案；我們善于從新聞事件中發(fā)掘德育契機(jī)和素材，比如巴黎圣母院失火、重慶公交車墜江事件等，結(jié)合班級實際開展微班會或班會，對學(xué)生進(jìn)行品德教育；結(jié)合學(xué)校提出的“智慧班級”創(chuàng)建方案，對班級文化、管理系統(tǒng)等開展深入研究，形成學(xué)生自我管理。
參加工作室后，所帶班級經(jīng)常獲得上級部門嘉獎，尤其是一八級1班先后獲得“濮陽市文明班級”和“河南省文明班級”稱號，學(xué)生董雨鑫被評為“河南省文明學(xué)生”。從一件件班級管理小事入手，開展深入研究，最后形成大的班級管理方案，從中我受益匪淺。
3、 班級管理藝術(shù)的提升
以前不懂班主任的個人魅力和管理藝術(shù)的真正價值，直到參加了第三屆河南省中小學(xué)班主任基本功大賽，讓我看到了老班們都是身懷絕技、各有秘籍，極高的個人素養(yǎng)散發(fā)著獨特的個人魅力。
回來以后，我潛心打造自己，把德育活動與語文學(xué)科、生活實際緊密相連，開展了豐富多彩的德育活動，如欣賞《千里江山圖》、雕刻文字培養(yǎng)學(xué)生對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的喜愛；尋找最美的四季讓學(xué)生為詩句配照片，培養(yǎng)學(xué)生親近、熱愛自然的情感；制作紙盒狗、熬制蜂蜜柚子茶排遣學(xué)生疫情封控的抑郁心情等。一項項有趣的活動，讓學(xué)生體會到了更多的幸福感，也讓我這個老班在學(xué)生和家長心里增加了一層層美好的“濾鏡”，散發(fā)出獨特的個人魅力。
總之，我們工作室的成員就像一把把小傘匯聚成一朵蒲公英，共同學(xué)習(xí)、共同蓄力、共同成長，微風(fēng)一吹，我們這些老班也乘著一把把小傘播撒四方，為五六十個孩子撐起一片蔚藍(lán)的天空，也用自己的成長見證一個個生命的成長！
河南省王紅玉名班主任工作室，是河南省教育廳掛牌認(rèn)定的河南省名班主任工作室。致力于通過線上線下的主題研討、班會課設(shè)計、和讀寫交流等促進(jìn)班主任的專業(yè)發(fā)展。
河南省王紅玉名班主任工作室針對社會熱點組織的沙龍研討《圍繞建國70周年策劃組織班會課》、《你保護(hù)世界，我們保護(hù)你——如何預(yù)防校園欺凌的研討》和《老班們，如果擺地攤，你會賣點兒啥》均發(fā)表在河南《教育時報》。疫情期間，工作室開發(fā)的九大戰(zhàn)“疫“系列主題班會課，輻射影響十幾個省市的班主任，還得到了河南《教育時報》的專題報道。
河南省王紅玉名班主任工作室本著”聚攏、汲取、接納、積蓄、播散“的創(chuàng)建宗旨，以成長的名義和開放的姿態(tài)，誠邀省內(nèi)外志同道合的班主任與我們同行。如果您對班主任工作既熱愛又有獨特的思考，歡迎向我們投稿，有關(guān)治班之道、心理健康教育、班級故事、班會設(shè)計和教育案例分析等方面的文章都行。投稿最好是圖文并茂，（文章中插入相關(guān)的原創(chuàng)相片）文章最后留下個人的簡介、聯(lián)系方式，以及一張清晰的生活照。就如公眾號里的文章一樣。投稿信箱：cuilu916@vip.163.com
對于稿件質(zhì)量高，成長意愿強(qiáng)的班主任，我們會擇優(yōu)吸納為工作室的成員，歡迎您的加盟！
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