在濮陽，
有一簇看似渺小實則堅韌的“蒲公英”，
他們緊緊靠攏在一起，
默默生長，深深扎根。
他們凝心聚力，合作分享；
他們彼此借力，共同成長，
他們就是——
河南省王紅玉名班主任工作室。
10月17日上午，河南省名班主任工作室評估專家組成員河南省第二實驗校長羅敏、鄭州市教育科學研究所教研員王海燕、開封市第五中學中原名班主任王南、教育時報編輯省中小學班主任研究中心主任楊雷、教育時報編輯龍慶一行五人來到濮陽市第五中學對河南省王紅玉名班主任工作室進行屆滿評估實地考核。
濮陽市教育局副局長孫騰海、濮陽市教育局基教一科副科長魏文平、濮陽市第五中學校長武志軍、副校長韓海偉、工作室主持人王紅玉以及部分成員一同迎接驗收工作。
專家組通過實地查看、翻閱資料、聽取匯報和座談交流的方式，對工作室進行了細致全面的考核。
考核匯報會上，副校長韓海偉從政策、硬件、資金、活動等幾個方面介紹了學校對工作室的支持。
工作室主持人王紅玉以《風起而動 成長放歌》為題做了發(fā)展報告，報告分為“凝聚力量，書寫華樂章”“順勢而為，唱好主旋律”“奮進創(chuàng)新，奏響最強音”三個部分，全面總結(jié)了工作室的成果，并對下個工作周期進行了科學謀劃。
河南省名班主任工作室主持人、新區(qū)第一實驗小學朱文鳳，濮陽市首屆教書育人楷模、油田藝術高中宋麗婷作為成員代表發(fā)言，深情回顧在工作室的一路成長，由衷感謝工作室的培養(yǎng)。
評估專家組組長羅敏對工作室開展的工作做了充分肯定，尤其提出學校以工作室為依托設置班主任發(fā)展中心，又提供了一個全新的政策和平臺，體現(xiàn)了學校的重視和遠見，并建議加強與區(qū)域內(nèi)外的名班主任工作室聯(lián)動，進一步擴大影響，研究出質(zhì)量更高數(shù)量更多的成果。
省中小學班主任研究中心主任楊雷評價工作室研究意識很強，能從工作實際出發(fā)，結(jié)合時事鉆研，通過生動的班會課達到德育目的。
鄭州市教育科學研究所教研員王海燕也肯定了工作室把班主任跟德育工作有機結(jié)合的做法。
中原名班主任、開封市第五中學王南老師從工作室文集的命名、發(fā)展報告的撰寫和現(xiàn)場的工作匯報幾個方面評價王紅玉老師學術上有權(quán)威，專業(yè)上能引領。
最后，濮陽市教育局副局長孫騰海感謝各位專家對濮陽班主任團隊的關注和支持，尤其感謝專家們對工作室提出的中肯建議，期望專家能經(jīng)常來濮陽各學校指導工作，助力濮陽教育再上新臺階。
河南省王紅玉名班主任工作室
河南省王紅玉名班主任工作室，是河南省教育廳掛牌認定的河南省名班主任工作室。致力于通過線上線下的主題研討、班會課設計、和讀寫交流等促進班主任的專業(yè)發(fā)展。
河南省王紅玉名班主任工作室針對社會熱點組織的沙龍研討《圍繞建國70周年策劃組織班會課》、《你保護世界，我們保護你——如何預防校園欺凌的研討》和《老班們，如果擺地攤，你會賣點兒啥》均發(fā)表在河南《教育時報》。疫情期間，工作室開發(fā)的九大戰(zhàn)“疫“系列主題班會課，輻射影響十幾個省市的班主任，還得到了河南《教育時報》的專題報道。
河南省王紅玉名班主任工作室本著”聚攏、汲取、接納、積蓄、播散“的創(chuàng)建宗旨，以成長的名義和開放的姿態(tài)，誠邀省內(nèi)外志同道合的班主任與我們同行。如果您對班主任工作既熱愛又有獨特的思考，歡迎向我們投稿，有關治班之道、心理健康教育、班級故事、班會設計和教育案例分析等方面的文章都行。投稿最好是圖文并茂，（文章中插入相關的原創(chuàng)相片）文章最后留下個人的簡介、聯(lián)系方式，以及一張清晰的生活照。就如公眾號里的文章一樣。投稿信箱：cuilu916@vip.163.com
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