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讀書真的可以成為厲害的人！這只是一句話的前半句，最重要的是，學以致用。
有句話說：讀萬卷書行萬里路?？墒侨绻凰伎?，不運用，讀萬卷書只是一個書袋，俗稱“書呆子”，行萬里路也只是個郵差。
我們讀書需要充分發(fā)揮主觀能東西，做到'手動、腦動、行動'三動，可以有選擇，有原則的讀書。
一、如何選書？
現(xiàn)代人生活節(jié)奏特別快，壓力也很大。我們在讀書的之前可以先想想我們的目的，也就是帶著目的去選書。根據(jù)你想提高的方面，檢索書籍。
有一個比較簡單的方法就是，看豆瓣讀書上8分以上的書籍，一般來說，質量比較有保證；也可以在亞馬遜上，根據(jù)分類，選擇你喜歡的書。
分享個我比較喜歡的看電子書的APP——微信讀書，也挺方面，適用于碎片讀書。
二、如何學以致用？
第一種，寫讀后感、書評。
我們讀書都希望有所收獲，有產(chǎn)出。最好能用產(chǎn)出倒逼輸入，形成良性循環(huán)。一般來說，寫讀后感需要既能適度并合理地摘錄原文，又能表述出自己的獨特觀點。具體怎么寫，我有以下幾個建議。
（一）從你感觸最深的地方寫起。（適合故事小說類）比如你看到書中的某個地方，一下子聯(lián)想到你生活中的事情，就可以將它記錄下來。之前我在看老舍先生的《駱駝祥子》，書中虎妞難產(chǎn)，他們不是去醫(yī)院，而是花了5塊大洋請神婆(祥子跑車一天最多能有1塊錢)，喝符水，最終胎死人亡，真是又可悲又愚蠢。
看到這里，我想到我們農(nóng)村老家到現(xiàn)在都還有神婆這一職業(yè)，而且還有很多信徒，多是上了年紀的老人，生了病都一般不會取醫(yī)院。我印象最深的是在我初中時，我們那里有一個小孩（留守兒童）發(fā)燒了，40度，他們家就去請神婆，聽神婆神神道道的念經(jīng)，噴水，最可氣的是弄到沙土里去半埋著，后來那孩子被救下僥幸沒死，卻成了腦癱。我還想到前段時間鬧得沸沸揚揚的榆林產(chǎn)婦跳樓事件，引發(fā)的產(chǎn)房才是檢驗婚姻的試金石的討論。這些零碎的事件其實就可以寫成一篇讀后感。
（二）運用“蔥鮪火鍋式”摘抄+評論讀書筆記法。（適合記筆記，抄金句）這個方法是奧野宣之《如何閱讀一本書》中提到的（這本書很經(jīng)典，推薦讀一讀）。蔥鮪火鍋，是以蔥和金槍魚為材料烹制的日本特色料理，其中蔥為配菜，而非調(diào)料，與金槍魚同樣重要。
“蔥鮪火鍋式”的讀書筆記法就是將“摘抄”和“評價”作為同樣重要的“材料”進行融合的一種筆記法。摘抄，一定要選取對自己最重要的觀點或段落，記下最能打動人心得語句，這樣可以加深自己的印象，并且促進對內(nèi)容的理解。評價，一定要談出自己對摘抄部分的理解與想法，通過自己的實際情況與書中觀點發(fā)生關聯(lián)，這個方法在你讀書時就要為之后寫讀后感做準備。
（三）設定情景模式的寫法。（適用于書評）比如你看了一本書，你想象身邊有一個人，你和他聊聊這本書。設想他可能會問題：這本書是誰寫的，講了些什么，最精彩的是哪些部分（2-4個），對你有沒有什么幫助或者顛覆了思維之類的。
這么一個個問題的解答，解答之后，你可以對你看過的書進行一次梳理，回顧，記憶會特別深。我們經(jīng)?？戳艘槐緯?，什么也記不住就是沒有思考，沒有輸出，沒有運用。感覺書中的東西離自己太遠，所以你可以嘗試采取這個辦法。也可以說是帶著問題去讀書。
注意，讀后感和書評，有一定的區(qū)別。讀后感相對來說好寫一些，比較開放；而寫書評有固定的模式，引題，破題，作者介紹，邏輯主線，亮點解讀，邏輯主線這幾大要件。
第二種，運用到工作生活中。
有的書屬于工具書，特別適用于用在工作中。簡單的舉個例子，如辦公工具書《人人都能學會的Excel數(shù)據(jù)分析》、《和秋葉一起學PPT》；也有鍛煉思維的書籍，如《拆掉思維里的墻》；也有教你理財?shù)?，如《小狗錢錢》、《從零開始學基金投資》，還有適合你工作的書，適合你專業(yè)的書等等。
這類的書，你光寫讀書筆記、書評，效果也不會要，只有加強實操，內(nèi)化成自己的東西。
最后，正面的回答一下讀書能夠成為厲害的人嗎？學以致用就會，如牛人彭小六，書評大咖鼴鼠的土豆，還有很多我們不知道，但是卻因為會讀書，會運用的自媒體人。
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