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如何幫助孩子建立良好的社交關(guān)系？

2020.01.18

大家好，我是成長(zhǎng)君。很多家長(zhǎng)咨詢過(guò)有關(guān)孩子的社交問(wèn)題，比如說(shuō)：孩子不知道如何和新同學(xué)、新老師打交道，每當(dāng)換一個(gè)老師就不適應(yīng)；孩子不知道如何控制自己的情緒，與老師同學(xué)相處時(shí)經(jīng)常發(fā)生沖突；孩子沒(méi)有朋友、不合群，不喜歡和其他人在一起玩……那么，今天我們就和大家一起來(lái)聊聊，如何幫助孩子建立良好的社交關(guān)系？

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我們先來(lái)了解一下，孩子是如何學(xué)會(huì)與他人交往的。

人在很小的時(shí)候就能夠從別人的聲音、表情和動(dòng)作來(lái)判斷該做什么和不該做什么。比如孩子跟媽媽說(shuō)完一句話后臉色變了，孩子就會(huì)把這個(gè)信息吸收進(jìn)腦子里，記著這句話有問(wèn)題，如果說(shuō)了媽媽就會(huì)生氣！

人際交往的能力很細(xì)微也很隱秘，很難通過(guò)口頭傳授獲得。一般的家庭都是通過(guò)孩子的真實(shí)生活體驗(yàn)來(lái)提升，從而決定自己如何與人相處，如何在社會(huì)上跟大家交往，如何從家庭相處到學(xué)校相處，是逐步形成一個(gè)社會(huì)化的過(guò)程。

那為什么很多孩子在社交中不受人歡迎，還暴露出各種問(wèn)題呢？其實(shí)社交的本質(zhì)就是滿足別人的需求。那別人到底有什么需求呢？

這里可總結(jié)為一句話：每個(gè)人關(guān)注自己勝過(guò)關(guān)注別人1萬(wàn)倍！

比方說(shuō)，當(dāng)你拿到一張照片的時(shí)候，一般都會(huì)先找到自己。如果照片中沒(méi)有你，你可能沒(méi)有興致去看。每個(gè)人在社會(huì)交往中都希望別人能夠更多地關(guān)注自己。

所以如果你想做個(gè)受人歡迎的人，首先你要學(xué)會(huì)讓別人被關(guān)注。尊重、理解和幫助別人才是建立人際關(guān)系的第一步。

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培養(yǎng)一個(gè)孩子的人際交往能力非常重要，作為家長(zhǎng)，在日常生活中該如何做?

● 尊重天性，正向引導(dǎo)

首先看看給孩子行為定義為不合群是否合理，這就要考慮到孩子的先天特性。

很多家長(zhǎng)看到孩子內(nèi)向，不喜歡群體性活動(dòng)，或是在和同齡人的交往中顯得特別被動(dòng)，就感到十分擔(dān)心，害怕孩子不合群，影響身心健康發(fā)展。

其實(shí)，有的孩子天生性格比較內(nèi)向，喜歡在安靜的環(huán)境里獨(dú)處，做自己喜歡的事情，有自己的天地，和別人一起玩反而會(huì)不自在，相對(duì)被動(dòng)。

這樣的孩子與人交往是消耗能量的過(guò)程，獨(dú)處則是他們最自然、最能積蓄能量的過(guò)程。

對(duì)于這類孩子，父母不要刻意壓制和改變他的自然屬性。

更不要強(qiáng)行讓孩子放棄自己的喜好，去迎合伙伴，要保持孩子自己的特質(zhì)，順應(yīng)孩子的天性來(lái)加以引導(dǎo)。

可以從培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好開(kāi)始，幫助孩子找到自己喜歡和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，通過(guò)自身的努力和優(yōu)秀，散發(fā)自己特有的氣質(zhì)，吸引志趣相投的伙伴。

● 正面管教，充實(shí)孩子的安全感

有些不合群的孩子表現(xiàn)為膽子很小，性情也比較軟弱，有部分原因在于他們感受到的愛(ài)不夠多。

如果父母或老師在生活中常常以很嚴(yán)厲的方式對(duì)待孩子，給孩子過(guò)多的指責(zé)和消極能量，只會(huì)加重孩子的不安全感和孤獨(dú)感，不利于矯正他們孤僻的性格。

對(duì)于這種孩子，父母、老師應(yīng)該給他更多的關(guān)注和親切的關(guān)愛(ài)，創(chuàng)設(shè)和諧、輕松愉快的家庭氛圍和學(xué)校氛圍。

只有讓孩子充分感受到被愛(ài)，增強(qiáng)內(nèi)心的安全感，孩子才能建立起對(duì)親人朋友、對(duì)外界環(huán)境的信任感，與小伙伴相處時(shí)才能放得開(kāi)。

愛(ài)孩子，很重要的一點(diǎn)就是在安全和一定的規(guī)則范圍內(nèi)，給孩子充分的自由。不過(guò)多苛求孩子、控制孩子，鼓勵(lì)他大膽探索，勇敢嘗試，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、和諧的心理環(huán)境。

● 在人際關(guān)系上要給孩子做正確的示范

如果一個(gè)家庭待人熱情，懂得幫助他人，這樣家庭里的孩子出去就很受人歡迎；而另一個(gè)家庭很冷漠，父母到處挑剔和抱怨，這樣兩種家庭走出來(lái)的孩子人際交往能力就截然不同。

父母就是孩子最好的示范。如果能想到這一點(diǎn)，各位家長(zhǎng)對(duì)于孩子社交能力的培養(yǎng)就會(huì)更加得心應(yīng)手。

我認(rèn)識(shí)一位媽媽個(gè)人素質(zhì)很好、能力很強(qiáng)、工作也非常有成績(jī)，但她非常沖動(dòng)，所以導(dǎo)致和婆家之間有很多對(duì)抗。當(dāng)她明白人際交往的道理后，就提著一籃水果向婆家親戚道歉。

結(jié)果孩子對(duì)她說(shuō)：“媽媽你不要去，他們對(duì)我們不好?！?/section>

而這位媽媽則回答說(shuō)：“孩子，別人如何對(duì)我們是他們的問(wèn)題，我們?nèi)绾螌?duì)待他人表現(xiàn)了我們的教養(yǎng)。而且媽媽也有做得不好的地方。主動(dòng)賠禮道歉，才能表達(dá)我們的誠(chéng)意?！?/section>

我想這位媽媽改變后的做法，一定會(huì)給孩子留下深刻的記憶。

我們?nèi)粘５男袨樘幨拢际菍?duì)孩子的教育。父母愿意向別人道歉，孩子也會(huì)愿意向別人道歉。所以幫孩子在建立人際關(guān)系時(shí)，有四個(gè)重要點(diǎn)：

“四個(gè)重要點(diǎn)”

■ 夸一夸：欣賞和稱贊別人做的好的地方

■ 笑一笑：見(jiàn)面要學(xué)會(huì)微笑

■ 點(diǎn)一點(diǎn)：點(diǎn)一點(diǎn)頭給予肯定

■ 豎一豎：把大拇指豎給別人

如果你的孩子從小學(xué)會(huì)了體諒并尊重和善待別人，以后他到任何地方都會(huì)非常受歡迎。

讓孩子從各種與人相處的實(shí)際體會(huì)中，建立自己社會(huì)行為的規(guī)范，并不斷去實(shí)行，養(yǎng)成習(xí)慣。

父母的示范要正確，孩子才能真正的有所遵循。

好了，本期內(nèi)容就到這里，下期內(nèi)容不容錯(cuò)過(guò)，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們！

（文章來(lái)源伴隨成長(zhǎng)編輯室綜合整理，轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處）

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