火車上，一個(gè)四五歲孩子要坐靠窗的位置，但媽媽的票是過(guò)道。媽媽比較明事理，不愿意麻煩比人。孩子一直在哭鬧，媽媽連哄帶嚇都沒(méi)用。當(dāng)時(shí)車程是1.5小時(shí)，孩子哭鬧聲基本沒(méi)停歇，讓人心煩意亂。期間，幾個(gè)乘客忍無(wú)可忍，有威脅的，有給吃的，有哄的，均未起作用。后來(lái)媽媽實(shí)在沒(méi)辦法，只好抱著孩子到車廂連接處盡量減少影響。下車時(shí)，孩子扔在哭鬧，媽媽拖著碩大的拉桿箱急急忙忙就下車了，也是不易。
前段時(shí)間看了一部成人電影，旁邊坐著一家人，小男孩2、3歲的樣子，一會(huì)要去廁所，一會(huì)要吃爆米花，一會(huì)兒又開始哭鬧，我看電影的整個(gè)過(guò)程就是不斷在讓座，吵鬧聲中度過(guò)的，看電影的心情全無(wú)！
前一段時(shí)間，4歲女童被踹的新聞在網(wǎng)絡(luò)上吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)：兩個(gè)小女孩在餐館玩捉迷藏，其中一個(gè)女童在餐館大叫，媽媽手指訓(xùn)斥不管用，鄰桌女大學(xué)生心生怒意，轉(zhuǎn)身上前踢了孩子一腳，接著女童媽和女大學(xué)發(fā)生肢體沖突。
隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，家長(zhǎng)帶孩子外出用餐、游玩的機(jī)會(huì)越來(lái)越多。三四歲的孩子容易對(duì)新環(huán)境產(chǎn)生好奇心。
有家長(zhǎng)抱怨，孩子平時(shí)在家循規(guī)蹈矩，到了公共場(chǎng)所卻像個(gè)沒(méi)有教養(yǎng)的野孩子一樣，無(wú)理取鬧，大聲哭喊，影響到其他人，讓父母難堪又發(fā)愁。
其實(shí)，孩子在公共場(chǎng)合尖叫、吵鬧，是想引起爸媽更多的關(guān)注！
無(wú)論是高興、難過(guò)還是憤怒，孩子總喜歡是用尖叫來(lái)表達(dá)自己的感受、情緒、想法的。即使是成年人，如果想法或情緒不被他人所理解或關(guān)注，都會(huì)不自覺的提高自己聲音的分貝數(shù)，更何況語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)的小孩子。
如果我們仔細(xì)觀察在公共場(chǎng)合吵吵鬧鬧的孩子和他們的爸爸媽媽，常常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景：孩子推推大人，“媽媽/爸爸！”大人頭也不回，“干嘛？！”孩子得不到回應(yīng)，安靜一小會(huì)兒，又來(lái)叫大人：““媽媽/爸爸！”大人依舊不理孩子：“安靜點(diǎn)，沒(méi)看我忙著呢嗎？”于是大人繼續(xù)“忙”著，而孩子則越來(lái)越煩躁。
而在火車上、餐廳里，大人往往是自顧自地睡覺或者刷手機(jī)，孩子沒(méi)事可做，只好不停地提出各種各樣的要求，一會(huì)兒吵著要喝水，一會(huì)兒吵著要吃東西，一會(huì)吵著上廁所，引起大人注意。如果大人不理孩子，孩子就很可能開始大聲吵鬧。
其實(shí)，孩子在公共場(chǎng)合吵鬧的原因，絕大部分是無(wú)聊、沒(méi)事可做。所以，媽媽都要明白，這時(shí)傾聽是最好的方式，千萬(wàn)不要覺得丟人而對(duì)孩子發(fā)火。So，帶孩子在外面，大人的注意力需要時(shí)刻放在孩子身上，如果是可以說(shuō)話的場(chǎng)合，孩子想聊天，就跟他聊天，孩子提出什么問(wèn)題，大人就馬上回答，大人專心地和孩子互動(dòng)，孩子就不會(huì)百無(wú)聊賴。
當(dāng)然，除了關(guān)注孩子、照顧孩子的需求，平時(shí)我們也要告訴孩子在公共場(chǎng)合，我們應(yīng)該保持安靜，大聲吵鬧，會(huì)影響到別人，是不文明的行為；如果孩子開始吵鬧，大人應(yīng)該有效制止，如果口頭制止無(wú)效，可以暫時(shí)把孩子帶到外面，等孩子安靜下來(lái)，再回到封閉的公共空間。
想要個(gè)“安靜”“有教養(yǎng)”的寶貝
可以學(xué)學(xué)這些聰明爸媽的做法！
浩浩娘：帶著孩子喜歡的玩具、圖書
帶孩子出門有一個(gè)實(shí)用小技巧：帶著孩子喜歡的玩具或者圖書，孩子有玩具可玩兒，有書看，就會(huì)更容易保持安靜。小孩子確實(shí)還沒(méi)有大人那樣的自控能力，你讓他沒(méi)有玩具、沒(méi)人聊天，干坐著半個(gè)小時(shí)、一個(gè)小時(shí)，孩子確實(shí)是坐不住。
另外，也可以給孩子找點(diǎn)安靜的不影響到他人的活動(dòng)給寶寶去做，畢竟寶寶天生好動(dòng)，在一個(gè)環(huán)境里面熟悉了之后就會(huì)很放肆。例如給寶寶看一會(huì)手機(jī)里面的動(dòng)畫，或者隨身帶本繪本，看看書等，適當(dāng)?shù)姆稚⒆⒁饬?，做些安靜的活動(dòng)。
軒軒爸：在外面，滿足孩子的好奇心
三四歲的孩子正是好奇心特別強(qiáng)的時(shí)候，所以在外面一會(huì)兒想看看這個(gè)，一會(huì)兒想看看那個(gè)，而如果大人在吃東西、聊天，通常會(huì)很不耐煩。如果孩子的要求得不到滿足，自然會(huì)很不高興，脾氣大一點(diǎn)的，就會(huì)哭鬧起來(lái)，搞得大人不勝其煩。
我們的辦法是，孩子想做什么，不影響別人的，就帶他們?nèi)プ鍪裁?。比如小時(shí)候去餐廳吃飯，孩子吃飽了，就會(huì)開始東張西望，看到魚缸啊、水池啊，就想去看看，那我們大人就放下筷子，馬上陪孩子去看，看一會(huì)兒，再跟孩子商量：“爸爸媽媽還沒(méi)吃完，你陪爸爸媽媽再回去吃一會(huì)兒好不好？”孩子的要求得到滿足了，通常也會(huì)很樂(lè)意配合大人的需求。
茜茜媽：帶孩子去適合他們?nèi)サ牡胤?br>
想帶孩子出門，就盡量滿足孩子的需求。比如看電影和演出，我們都挑選親子、兒童專場(chǎng)，都是小孩子，和成人專場(chǎng)的氣氛肯定不一樣，家長(zhǎng)都能互相體諒。成人專場(chǎng)，就不應(yīng)該帶沒(méi)有控制力的孩子去。還有，不適合帶孩子去的餐廳，我們也盡量不去。比如吃火鍋，通常會(huì)吃比較長(zhǎng)時(shí)間，孩子小不太適合吃，而且又怕孩子被鍋湯燙到，所以兩個(gè)孩子小的時(shí)候，我們有好幾年，都是和火鍋店絕緣的狀態(tài)。
球球媽媽：幫小孩建立公共場(chǎng)所的概念
小朋友基本沒(méi)有公共場(chǎng)所的意識(shí)，家長(zhǎng)需要幫助建立在公共場(chǎng)所的概念，學(xué)習(xí)公共場(chǎng)所的禮儀?？梢赃m當(dāng)?shù)膸殞毜揭恍┍容^有氛圍的公共場(chǎng)所去自己體會(huì)一下，如：醫(yī)院、銀行、火車上、公交車上、電影院、圖書館、博物館等，通過(guò)環(huán)境的氛圍來(lái)感染和灌輸公共場(chǎng)所的概念。因?yàn)榻?jīng)常帶他去這些公共場(chǎng)合，他也知道規(guī)則，所以很乖，尤其是在圖書館很安靜。
大熊爸爸：出門前約法三章
三四歲的孩子能聽懂道理，也可以守規(guī)則。出門前約法三章，規(guī)則可寫好在卡片上，譬如：要注意安全、有話好好說(shuō)、不能大聲喊叫，等等。也可以讓寶寶自己說(shuō)，家長(zhǎng)再補(bǔ)充一下疏漏的。
三歲約定三項(xiàng)規(guī)則，四歲約定四項(xiàng)規(guī)則，由家長(zhǎng)說(shuō)給孩子聽，孩子雖然不見得認(rèn)識(shí)那些字，但借由此過(guò)程，孩子能明白“規(guī)則”與“規(guī)定”是需要銘記在心并嚴(yán)格遵守的。
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