我有一雙神奇的手
世茂實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí) 浦恩勖
晚飯后,我坐在書桌前寫作業(yè),寫著寫著,鋼筆沒有墨水了,心想:我的手指如果能變成一支鋼筆寫作業(yè)該多好?。≌l(shuí)知道,我的右手食指真的變成了一支鋼筆。
我把“鋼筆”放到習(xí)字冊(cè)上,說了一句:“寫?!薄颁摴P”開始寫字了,速度如此之快,一分鐘能寫四五十個(gè)字呢!雖然快,但是字卻一點(diǎn)都不含糊。瞧,這個(gè)“國(guó)”字線條粗細(xì)變化明顯,跌宕有致;一撇一捺一個(gè)“人”,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩筆,寫得多張揚(yáng)跋扈……這些楷體字,個(gè)個(gè)精神飽滿,或勁鍵或婉轉(zhuǎn),或如婀娜窈窕的美人,或如矯健勇猛的壯士……這支神奇的“鋼筆”真是讓人震驚?。?/span>
我把“鋼筆”放到數(shù)學(xué)習(xí)題上,喊了一句:“做?!薄颁摴P”就開始答題了。它做的計(jì)算題又對(duì)有快,解決問題思路清晰,方法巧妙,過程完整。看,最后一道思考題:199826224826224……第 2007個(gè)數(shù)字是什么?它居然只用了兩秒鐘時(shí)間就解出了這個(gè)難題,真令人贊嘆!
這支“鋼筆”解決了學(xué)習(xí)上的所有困難,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)自己不能很投入地用大腦去思考問題,真怕我“真正”的手會(huì)廢了,以后什么事情也不會(huì)做了。我越想越害怕,大哭了起來?!捌鸫怖?/span>……”媽媽的叫聲把我拉回了現(xiàn)實(shí),原來只是一場(chǎng)夢(mèng)。
我看著自己靈活的雙手,心里踏實(shí)了。我明白了我們只有靠自己的真本領(lǐng)去學(xué)習(xí)才能體會(huì)其中的樂趣,才能真正壯大自己。
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