我有一個想法
松山三小三年級 呂鎧寧
我的班級有一個“圖書角”，里面的書籍種類繁多，比如《四大名著》、《米小圈兒上學(xué)記》、《童年》以及各種小說等。但是每次開放時同學(xué)們卻你推我擠，讓我不由在想怎么才能更好的使用“圖書角”呢？
“圖書角”的書籍多種多樣，這些書籍是對我們學(xué)習(xí)除課本以外的知識最直接的途徑，可以拓展我們的知識面，增加我們的閱讀量，提高我們的寫作水平，更是查閱資料的“黃金地?！睘榱烁玫氖褂盟?/span>我認為我們應(yīng)該制定一些規(guī)定：每人每次只能拿一本書，不能在書上亂涂亂畫，每一本書必須在三天內(nèi)還回；拿的書不能帶回家，要認真閱讀，學(xué)會并記住里面的好詞好句，寫作時可以零活使用；還書、拿書的時候要井然有序，幾人一組錯開時間，不要蜂擁而來；還書時要把相同類別的按序號放在一起，不能隨意擺放；每次借還書時要做記錄，把時間，書名，借閱人等登記在冊，方便查找。
如果我們按這些規(guī)定去堅持，我們在使用“圖書角”時一定不會出見踩踏事故，也不會損壞書籍，更不會把一些書弄丟，把書擺的整整齊齊、有條有理，讓同學(xué)們拿的時候方便快速，讓同學(xué)們讀更多的書。正如劉彝說的一句話“讀萬卷書，行萬里路”，喜歡的書籍可以反復(fù)閱讀，了解書中含義。蘇軾曾說過“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知”。
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