論讀書的用處
文清外國語學校五年級 黃芮涵
從古至今，書籍一直被人們視為珍寶，并流傳著無數(shù)贊美書籍的名言名句，比如：“書籍是人類靈魂的階梯”、“萬般皆下品，惟有讀書高”、“讀書破萬卷下筆如有神”、“腹有詩書氣自華”等等。但是隨著社會的變遷和技術的進步，不知何時，網(wǎng)絡上竟有那么一小撮人在宣揚什么“讀書無用論”，列舉那么一兩個“名校畢業(yè)學霸不過在給當年的學渣同學打工”的極端事例，妄圖顛覆人們對讀書的正確認知。我非常不認同這種觀點，我認為不管是過去、現(xiàn)在還是將來，讀書都是幫助我們進步和獲得成功的原動力。
首先，讀書可以豐富我們的知識，完善我們的知識結構。眾所周知，我們每天要吃各種食物，肉類、蔬菜、水果等，從中吸取各種營養(yǎng)來保證我們的身體健康成長，讀書也是一樣，我們通過閱讀各類書籍，比如文學、歷史、天文、地理、數(shù)學、物理、化學等可以掌握各個領域的知識，從而可以系統(tǒng)地對我們的生活和學習有更全面的了解，減少了不必要的疑惑和摸索。
其次，讀書可以提升我們的能力。在知識經(jīng)濟爆炸式發(fā)展的時代，人們接受和消化新知識的速度可能趕不上知識的更新速度，所以出現(xiàn)上述的那種“名校畢業(yè)學霸不過在給當年的學渣同學打工”的少數(shù)怪現(xiàn)象也很正常，但是這根本不能否認讀書的作用，這點我們可以從《孫權勸學》的故事得到答案：呂蒙是三國時期吳國的著名將領，他一生戰(zhàn)功赫赫，破曹操、敗關羽、奪荊州，但是他有一個缺點，就是目不識丁。很多人都勸他讀書，但是他不以為然，他認為那是窮酸文人才做的事，他從小目不識丁，被人們譏笑為“吳下阿蒙”，但是憑借勇敢過人和沖鋒陷陣，不也是成為了將軍嗎？后來孫權親自找他，拿自己作為吳侯仍然每天讀書，愛不釋卷來勸說他，呂蒙終于開始閉門苦讀。幾個月后，他的好朋友魯肅來看他，和他聊天時發(fā)現(xiàn)他的見解和以前大不一樣了，不由得感慨：士別三日，當刮目相看啊。后來，呂蒙堅持讀書，最后成為了東吳繼周瑜、魯肅之后的第三任大都督，并在任上智取荊州，幫助東吳奠定了三分天下有其一的鼎足局面。所以讀書不僅有用，而且是大有用處。
再次，讀書可以拓展我們的視野，提高我們的眼界。一部人類的發(fā)展史就是對知識改變命運的最好的詮釋：500年前的歐洲文藝復興運動使意大利、法國、英國等資本主義國家先后崛起，隨后僅僅用了不到200年時間，西方發(fā)達國家通過第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命就走完了我們中國近5000年走的路，并且還一度超過我們，這一切都是對知識進步的不重視導致的；70年前開始的信息技術革命則使我們的社會和生活出現(xiàn)了天翻地覆的變化，短短幾十年間，人類完成了人類誕生數(shù)百萬年以來的夙愿：登月、登火星、人工智能、深海探測等等壯舉，再一次證明知識改變命運，讀書創(chuàng)造未來。
最后，我想說的是，任何事物都是有雙面性的，讀書好處多，但也有一些弊端，比如不是所有書籍都是健康向上的，再比如哪怕是名著也有一些時代局限性，一些觀點不合時宜。但是這正是我們讀書要牢記的一條法則：取其精華、舍棄糟粕。古語說得好：讀書有三到，心到、眼到、口到。其中心到最為關鍵，只要我們讀書時用心去鉆研、去領悟，眼中看到的、口中說到的自然就是書中的精華。也只有我們用心去讀書、去思考，才能真正領悟到讀書的用處。
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