“困在廁所里的老師”，一則笑話(huà)道出當(dāng)前教育的尷尬
又一個(gè)寶寶被親死了！請(qǐng)不要隨便親孩子，否則后悔終生
人的成功只有15%靠的是技術(shù)，剩下的就是人際交往能力，可見(jiàn)社交能力的培養(yǎng)多么重要。
作者：小確幸來(lái)一打（爸媽精讀主筆）
主播荔枝號(hào)：楚翹_詩(shī)歌之王（FM3951196）
在《媽媽是超人3》中，我再一次被嗯哼圈粉了。
這個(gè)剛剛幾歲的孩子，簡(jiǎn)直太會(huì)聊天了。
他在首集就稱(chēng)贊媽媽霍思燕：“哪里都好看，化妝好看，不化妝也好看。”
他曾說(shuō)過(guò)不想要霍思燕當(dāng)超人，因?yàn)槟菢訒?huì)很辛苦，他希望媽媽就當(dāng)公主就好了，“（想給媽媽）漂亮裙子，還有項(xiàng)鏈、耳環(huán)、皇冠，就像公主那樣的皇冠?！?/span>
他跟媽媽一起帶寵物貓小玉產(chǎn)檢，聽(tīng)媽媽講述當(dāng)時(shí)懷胎照超音波時(shí)，還貼心問(wèn)：“如果我在你肚子跳，你會(huì)不舒服嗎？”
這個(gè)會(huì)聊天的暖心boy，讓無(wú)數(shù)媽媽雙眼放光，想著自己也能有這么一個(gè)會(huì)聊天，會(huì)說(shuō)話(huà)的寶貝。
在《爸爸去哪兒5》中，杜江曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他的兒子嗯哼是一個(gè)羞澀被動(dòng)的孩子。
事實(shí)上，會(huì)聊天的嗯哼分分鐘打了爸爸的臉，充分展示了他的“社交達(dá)人”屬性。
初見(jiàn)小泡芙，在不熟悉的情況下和喜歡的小女孩討論天氣：“今天太熱了，對(duì)嗎？”
一次露營(yíng)起床后，嗯哼到處關(guān)心別的爸爸和孩子們。
問(wèn)陳小春：“春哥，昨晚睡得好嗎？”
問(wèn)吳尊：“Max好了沒(méi)有？”
難怪后期會(huì)貼心配上字幕“社交達(dá)人出動(dòng)”。
在最新一集的《媽媽是超人3》中，嗯哼和媽媽去賣(mài)玩具幫助別人。
在玩具集市中，嗯哼大王搖身一變當(dāng)起了“小老板”，天馬行空的開(kāi)價(jià)方式讓買(mǎi)家們捉摸不定。
不僅如此，那個(gè)在爸爸媽媽眼中“害羞、內(nèi)向”的嗯哼甚至還會(huì)“主動(dòng)拉客”，借機(jī)向小姐姐推銷(xiāo)自己的玩具。
看嗯哼仔細(xì)講解玩具的樣子，簡(jiǎn)直就是一枚社交小達(dá)人。
會(huì)聊天，情商高，社交能力強(qiáng)，這樣的嗯哼，就是典型的“別人家的孩子”，難怪媽媽們都會(huì)喜歡他。
我表姐家的女兒妮妮，很小的時(shí)候，家里有人去作客，就會(huì)躲進(jìn)柜子里大哭。
后來(lái)長(zhǎng)大了一些，不喜歡和別的小朋友一起玩，也不喜歡和親戚們說(shuō)話(huà)，她的姥姥和姥爺都難得聽(tīng)她說(shuō)上一句話(huà)。
上幼兒園時(shí)，也不肯和老師打招呼，放學(xué)后不和老師再見(jiàn)。
一開(kāi)始，表姐和表姐夫還以為妮妮只是膽子小，內(nèi)向，沒(méi)太當(dāng)回事，想著長(zhǎng)大了就好了。
沒(méi)想到的是，妮妮上了小學(xué)后，還是不喜歡和老師和同學(xué)溝通交流；
不但沒(méi)有一個(gè)好朋友，學(xué)習(xí)成績(jī)也因?yàn)椴桓覇?wèn)老師問(wèn)題而很糟糕。
表姐意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，趕快帶著妮妮去尋求心理咨詢(xún)師的幫助，妮妮被確診為“兒童社交障礙癥”。
心理醫(yī)生說(shuō)，如果早點(diǎn)帶著孩子來(lái)看，更早的進(jìn)行干預(yù)的話(huà)，效果會(huì)更好。
表姐和表姐夫這才意識(shí)到從小培養(yǎng)孩子社交能力的重要性。
心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，社交能力差的孩子更容易出現(xiàn)抑郁癥狀。
社交能力強(qiáng)的孩子，往往在班級(jí)里有穩(wěn)定的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，尤其隨著年級(jí)升高，孩子遇到學(xué)業(yè)困難時(shí)更傾向于向同伴求助。
因此，社交能力強(qiáng)的孩子更容易得到他人的學(xué)業(yè)幫助；
而社交能力差的孩子則反之，其較差的人際狀況也會(huì)對(duì)孩子造成困擾，影響孩子的精神狀態(tài)和學(xué)業(yè)成績(jī)。
兒童認(rèn)知與發(fā)展領(lǐng)域的專(zhuān)家、復(fù)旦大學(xué)心理學(xué)教授吳國(guó)宏就指出，與別人交往是兒童天性的一部分。
過(guò)去沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，兒童的社交活動(dòng)主要在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行，在互動(dòng)中會(huì)發(fā)展出孩子的很多能力，比如溝通能力、認(rèn)知能力、組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力等等。
現(xiàn)在隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，智能手機(jī)的流行，很多家長(zhǎng)自己的社交活動(dòng)都依賴(lài)虛擬網(wǎng)絡(luò)社交，能帶著孩子主動(dòng)進(jìn)行社交活動(dòng)的更是少之又少。
人際交往是孩子邁向社會(huì)的必修課，良好的人際關(guān)系是孩子幸福感和人格成熟的來(lái)源。
每個(gè)孩子都要從小學(xué)習(xí)交朋友，特別是獨(dú)生子女家庭，家長(zhǎng)更要用心幫助孩子從小培養(yǎng)社交能力，發(fā)展良好的人際關(guān)系。
我們?cè)撊绾螏椭⒆影l(fā)展社交能力，打造“朋友圈”呢？
1、給孩子高質(zhì)量的陪伴
研究表明，如果爸媽們和孩子有更多的高質(zhì)量互動(dòng)，陪他們一起出游、玩耍，孩子們會(huì)更愿意和身邊的人交往。
很多家長(zhǎng)抱怨，孩子回了家后只喜歡玩電子產(chǎn)品，不愿意和父母多溝通多交流。
請(qǐng)先問(wèn)問(wèn)自己，你在有限的陪孩子的時(shí)間內(nèi)，是不是手機(jī)不離手，說(shuō)是陪孩子，其實(shí)大部分的關(guān)注力都在手機(jī)上，聽(tīng)不到孩子的訴求，體會(huì)不到孩子的內(nèi)心感受。
陪孩子的時(shí)間長(zhǎng)短固然重要，質(zhì)量高低更重要。
和孩子在一起時(shí)，放下你的手機(jī)，關(guān)了你的電腦，多和孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)，多設(shè)計(jì)一些孩子和父母都一起參與的親子環(huán)節(jié)，讓你的親子時(shí)光變得快樂(lè)而優(yōu)質(zhì)。
父母是孩子的第一任老師，如果孩子從和父母的交往里學(xué)到了回應(yīng)，學(xué)到了互動(dòng)，學(xué)到了共情，那么孩子的社交能力自然不會(huì)低。
2、父母想方設(shè)法為孩子搭建社交平臺(tái)
隨著Ipad的普及，越來(lái)越多的孩子沉迷于游戲世界，而不愿意與外界交往。
當(dāng)然，現(xiàn)在的孩子也很忙，幼兒園的孩子休息日就要奔波于跆拳道、美術(shù)、鋼琴等興趣班，與人交往的時(shí)間和機(jī)會(huì)很有限。
越是這樣父母越要想方設(shè)法為孩子搭建社交平臺(tái)，多為孩子創(chuàng)造社交機(jī)會(huì)。
父母可以在節(jié)假日，多組織參與多個(gè)家庭的聚會(huì)或者旅游活動(dòng)。
通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子不但能學(xué)會(huì)和同伴相處，還能學(xué)會(huì)和同伴的爸爸媽媽相處。
能培養(yǎng)孩子寬廣的心胸，擴(kuò)大孩子的視野，拓寬孩子的社交面，讓孩子愛(ài)上外面的世界。
上周末，我們?nèi)齻€(gè)家庭帶著孩子一起去公園搭帳篷，劃船和釣魚(yú)。
在這個(gè)過(guò)程中，我們幾個(gè)家長(zhǎng)達(dá)成一致意見(jiàn)，讓孩子們自己去便利店買(mǎi)要帶的飲料和零食，自己去買(mǎi)船票，中午吃飯讓孩子們和服務(wù)員溝通點(diǎn)餐。
一次出游，孩子們不但和同伴，和同伴的父母有社交，還通過(guò)買(mǎi)東西，點(diǎn)餐等和更多的人有了社交活動(dòng)，讓孩子們充分地感受到社交活動(dòng)中的積極體驗(yàn)。
3、教授孩子一些社交小技能
家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)亟探o孩子一些交往的技能，使孩子成為同伴中受歡迎的人。
教會(huì)孩子在交往中要懂禮貌。
一個(gè)有禮貌的孩子，會(huì)給人留下很好的第一印象。家長(zhǎng)要教會(huì)孩子說(shuō)“請(qǐng)”，“謝謝”，“對(duì)不起”，教孩子主動(dòng)和別的孩子打招呼。
在《媽媽是超人3》中，霍思燕每帶嗯哼到一個(gè)地方，都會(huì)教嗯哼主動(dòng)向別人問(wèn)好。
霍思燕帶嗯哼去義賣(mài)玩具，還貼心地幫嗯哼準(zhǔn)備了一盒糖果，讓嗯哼請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的小朋友吃。
嗯哼很禮貌地請(qǐng)小朋友們吃糖果，很快就和大家熟識(shí)起來(lái)。
家長(zhǎng)還要教會(huì)孩子遵守規(guī)則、多從對(duì)方的角度考慮問(wèn)題等，有了這些小技能，孩子就有了社交秘籍了。
統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，人的成功只有15%靠的是技術(shù)，剩下的就是人際交往能力，可見(jiàn)社交能力的培養(yǎng)多么重要。
Get到了這幾點(diǎn)，你也能培養(yǎng)出一個(gè)會(huì)聊天，社交能力強(qiáng)的孩子。
作者簡(jiǎn)介：小確幸來(lái)一打，富書(shū)簽約作者，期刊寫(xiě)手，國(guó)家認(rèn)證心理咨詢(xún)師，媒體人，用文字分享人生小確幸，感悟生命大歡喜，簡(jiǎn)書(shū)、微博@小確幸來(lái)一打。本文首發(fā)爸媽精讀（ID： shenduwenhua），轉(zhuǎn)載請(qǐng)加fushunamei
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