主動語態(tài)
現(xiàn)代的科技論文寫作均傾向于使用主動語態(tài)（而非被動語態(tài)）。一些權(quán)威的論文體例指南（如APA、AMA、Nature等）都指出應優(yōu)先使用主動語態(tài)。以主動語態(tài)表述的句子顯得更加直接了當且易于閱讀。主動語態(tài)也清楚地說明了是誰做了什么。
例如： “The reasons underlying sedentary behavior were investigated”（被動語態(tài)）
在這個句子中，我們不知道是誰開展了這項調(diào)查，只有在讀到句末找到動詞后才能大致了解。
“We investigated the reasons underlying sedentary behavior”（主動語態(tài)）
這樣，我們在句子的開頭就知道是誰 （“we”）做了什么 （“investigated”） 。
第二句更具可讀性。
雖然如此，在某些場合使用被動語態(tài)可能更適合；因此，在同一篇論文中，兩種語態(tài)可以都使用。在“方法”部分，使用被動語態(tài)可使稿件更簡潔。
例如： “Participants were weighed at baseline”，這樣寫可讀性更強；如果寫成“A researcher weighed participants at baseline”，則顯得繁瑣多了。
使用短句
短句要比長句更易理解。應把每個句子的長度控制在15~20個單詞之間。如果你發(fā)現(xiàn)一個句子需要用多個逗號來進行分隔，那么，這個句子應該是過于冗長了。可試著把它分成兩個或多個較短的句子。
主語和動詞彼此靠近
如果主語緊挨著動詞，整個句子就較易閱讀。當主語和動詞在句子中相隔過遠，讀者可能得多讀兩遍才能理解句子的意思。例如，在下面這個句子中，主語（“drug treatment”）和動詞 （“showed”）之間被諸多信息分隔開來。
'The drug treatment, which was administered to all of the 120 study participants during the 16-week study period, showed statistically significant improvements in glycemic control.'
相比之下，在下面這個例子中，有關(guān)治療效果的信息出現(xiàn)在第二個句子中，其中主語緊挨著動詞。誰接受了治療？有多久？這些信息出現(xiàn)在第一句。
'All 120 participants received the drug treatment for the 16-week study period. The treatment showed statistically significant improvements in glycemic control.'
避用冗語
冗語是重復無用的單詞；亦即，同一事物說兩次（甚至多次）。這種情況應予避免。
例如，“Eight subjects were lost to follow-up”要比“Overall, a total of eight subjects were lost to follow-up”更明確。
解釋：“Overall”和“a total of”都不言自明，故無須寫出來。
“To evaluate the effect of the drug treatment…”要比 is clearer than “In order to evaluate the effect of the medical drug treatment…”更明確。
解釋：“In order to”和“to”具有相同的意思，本文中“medical”一詞的意義已包含在“drug”中。
重點位置
對于讀者而言，句子末尾的信息自然最為重要。這就是所謂的重點位置（stress position）。一個句子通常在此處生成聚焦點。充分利用全稿的重點位置，將幫助你更有效地向讀者強調(diào)你想要傳達的關(guān)鍵信息。它也有助于順利過渡到下一句和主語位置?？煽纯催@兩個關(guān)于加薪的類似句子：
主題位置
雖然句子末尾（重點位置）影響最大，但可利用句子的開頭來設定一個場景，讓讀者了解本句將涉及哪些內(nèi)容。這就是所謂的主題位置（topic position）。例如，在下面這個句子中，讀者一開始并不知道這個句子的主題（二甲雙胍）是什么，直到句末才知道。
'First introduced several decades ago, one of the most widely used antidiabetic drugs in the world is metformin.'
不過，如果我們把主題放在句子的開頭，讀者就能立即明白這句話是關(guān)于二甲雙胍的（主題位置），而關(guān)于該物廣泛使用的信息則是重點強調(diào)的內(nèi)容（重點位置）。
'Metformin, first introduced several decades ago, is now one of the most widely used antidiabetic drugs in the world.'
主題位置和重點位置也可用來在一個段落內(nèi)創(chuàng)建邏輯流。主題句（topic sentence）在一個段落內(nèi)最先出現(xiàn)，用于告訴讀者本段將涉及的內(nèi)容。緊接其后的可以是用于提供背景和細節(jié)的句子。在本段的結(jié)尾部分，則是重點信息[重點句子（stress sentence）]，用于總結(jié)本段討論的概念以及向讀者傳達關(guān)鍵信息。
簡單的詞匯
研究中所述及的科學概念可能非常復雜；如果使用復雜的語句，這些概念就會更加難以理解。而在你的讀者中，其母語很可能并非英語。 因此，如果你盡可能選擇簡單的單詞，就可望提高稿件的可讀性。一些較長的單詞和短語可以替換成較短的、簡單的單詞和短語。舉例如下：
Utilize → Use
Etiology → Cause
Demonstrate → Show
Optimal → Best
此外，在撰稿時也盡量不要使用夸大其詞的修辭手法（夸張的和過分的遣詞造句）。例如，最好避免諸如“This pioneering research…”或“our groundbreaking study…”之類的表述用語?？茖W合理、表述清楚的研究本身即具有說服力，無需夸大其重要性。
每個句子只包含一個觀點（idea)
為了寫出明確無誤的文章，另一種方法是做到每個句子只包含一個觀點（idea）。你仍然可以在句子的其他要素中提供上下文信息。切忌在一個句子中介紹太多的觀點，這樣也有助于寫出較短的句子。
注意各部分的銜接
在動筆撰寫稿件的各部分之前，最好可以給出稿件的可視化結(jié)構(gòu)，以便你對如何有效講述這一故事做到心中有數(shù)。你必須以合乎邏輯的方式表述你的觀點，同時稿件也必須前后連貫。現(xiàn)在，我們來看一下稿件的整體結(jié)構(gòu)。
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