天才，神童，生活中總有一些人是我們無法企及的，只能默默羨慕他們的天賦，心知自己是做不到的，對(duì)孩子也沒必要苛求。
但當(dāng)我們折服于天才、神童表現(xiàn)出來的在某方面的卓越非凡時(shí)，卻往往看不到他們?cè)谄渌矫婵赡艿娜焙?，而這種缺憾很多時(shí)候都是體現(xiàn)在社交、生活上的。
神童也是人，也是個(gè)孩子，在某方面遠(yuǎn)超常人的能力不代表他們就能處理好生活中的一切，他們的心智不夠成熟，明辨是非的能力也不足，缺乏家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。
曾經(jīng)就有這么一位神童，名曰張炘煬，智力發(fā)育遠(yuǎn)超同齡人，當(dāng)其他孩子一搖一擺蹣跚學(xué)步時(shí)，他已經(jīng)掌握了幾千個(gè)漢字；
雖然一樣是6歲上小學(xué)，可兩年后他就越級(jí)上了初中，又兩年之后，年僅10歲的張炘煬連高中教室的門都沒踏進(jìn)去一步就直奔高考考場(chǎng)。
三年后，張炘煬直接考上了北工大的碩士，又三年后前往北航深造博士，這時(shí)候他只有16歲，同齡人才剛剛步入高中。
面對(duì)這樣的天才、神童，真叫人連句“瞧瞧別人家的孩子”都說不出口——哪家會(huì)有這么厲害的孩子？
人們本以為張炘煬能繼續(xù)創(chuàng)造奇跡，可關(guān)于他的再一條新聞卻是令人瞠目結(jié)舌：張炘煬逼迫父母給他在北京買房，甚至以“不買我就不參加論文答辯”相威脅！
一石激起千層浪，但再大的浪，也敵不過時(shí)間的流逝，16歲攻讀博士，逼父母在北京買房，當(dāng)初那個(gè)神童如今卻已無音訊，再也找不到關(guān)于他的新報(bào)道。
古有《傷仲永》的悲劇，其實(shí)時(shí)至今日，神童的父母?jìng)円埠苌倌苷嬲押⒆咏逃茫m然沒有忽略孩子的才能培養(yǎng)，卻每每忘記孩子的心智養(yǎng)成。
對(duì)于神童的父母來說，教育孩子，最重要的就是“正常”，讓孩子接受正常的教育，給孩子一個(gè)正常的童年。
跳級(jí)求學(xué)當(dāng)然厲害，但卻會(huì)使得孩子缺乏與同齡人相處的機(jī)會(huì)，或許神童的名頭無人敢小覷，可想要交到真正的好朋友就很難了。
孩子的學(xué)習(xí)可以一路飛升，心智卻少有突飛猛進(jìn)者，再聰明的孩子也是孩子，強(qiáng)逼著他沉浸在無涯學(xué)海，那無疑是在毀掉孩子的快樂童年。
無論是神童還是普通孩子，家長(zhǎng)都要記得保護(hù)孩子的心智，避免孩子的成長(zhǎng)過于偏頗。
對(duì)于神童張炘煬的經(jīng)歷，大家有什么看法？
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