小孩子的教育，一直是所有家長關(guān)心的問題，往往我們看見一個(gè)孩子犯了錯(cuò)，說了“對(duì)不起”，就會(huì)稱贊“哇！這孩子好懂事。”然后孩子就走開了，除了道歉，根本沒有做任何彌補(bǔ)措施。

一次吃火鍋，旁邊一桌的小孩將我們這桌的菜打翻了，菜撒了一地。

他父母看見后，馬上呵斥，讓孩子給我們道歉，孩子也聽話，馬上就說了句“對(duì)不起”，然后就回到座位上了。我和兒子蹲下來撿地上的菜，這個(gè)時(shí)候我抬頭看了一眼那孩子，問他“要不要來幫忙？”

他愣了下，理所當(dāng)然的回道：“我道歉了呀?！比缓蠡仡^看了眼他媽。

他媽也反應(yīng)過來，看了我們一眼，說“真不好意思啊?！比缓缶桶褍鹤咏械脚赃叄瑖?yán)肅教育起來，講了不少道理。直到我們將菜葉都撿好，她們也沒有任何反應(yīng)。

這讓我很詫異，難道一句道歉，加上不停的給孩子講道理，就行了么？難道最重要的不是用行動(dòng)來彌補(bǔ)？這種教育方式，怎么感覺就是紙上談兵呢。

1.只是打罵和說理，是行不通的

現(xiàn)在的父母很少打孩子的了，都是傾向于“說理”，只要孩子犯了錯(cuò)，就跟孩子講道理，讓他們明白哪里錯(cuò)了，然后道歉，這個(gè)事情就算結(jié)束了。

但是，這中間缺少了一個(gè)很重要的信息，那就是，“要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)！”。

父母是孩子的第一個(gè)老師，孩子第一次犯錯(cuò)的時(shí)候，父母是怎么教育的，會(huì)影響到孩子下次犯錯(cuò)后的舉動(dòng)。

以前孩子犯錯(cuò)，是打罵孩子，孩子處于恐懼中，很少對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行反?。欢F(xiàn)在不打罵了，給孩子講理，讓他明白錯(cuò)在哪里，然后做錯(cuò)了事情需要道歉，再被父母訓(xùn)斥一頓，就沒事了。

這兩種方法是半斤八兩，誰都好不到哪里去。

2.讓孩子對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)

孩子做錯(cuò)了事，就要讓他明白做錯(cuò)事的后果，而后果絕對(duì)不是道了歉而已。而他，必須為自己做錯(cuò)事承擔(dān)責(zé)任。

例如，孩子將別人孩子弄傷了，那么就應(yīng)該讓他陪在受傷的孩子去醫(yī)院檢查、治療，讓他明白他所做的事情讓別人承受了多大的痛苦，過程中如果有孩子能幫上忙的，一定要讓他去做。

又比如，孩子將別人孩子的玩具弄壞了，除了道歉，孩子還必須用自己心愛的玩具去作為補(bǔ)償，讓他明白弄壞了別人的東西，自己也會(huì)失去一些東西，這樣下次他就會(huì)小心了。

時(shí)候都需要告訴孩子一些道理，讓他明白，但是不用過分說理。

打罵和說理都是次要的，最重要的是讓孩子明白，自己做錯(cuò)了事，是要承擔(dān)責(zé)任和后果的，只有讓孩子明白了這個(gè)道理，他才能夠明辨是非，知道什么該做什么不該做，因?yàn)樽鋈魏问虑椋约憾际且?fù)責(zé)的。