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【三年級微課堂】第24課 火燒云(二)

清 影 小 語


《火燒云》學(xué)案二


【知識要點】

1.能借助相關(guān)語句說出火燒云的特點,體會人們看到火燒云時的喜悅心情。

2.語段分析

第3自然段介紹了火燒云顏色變化的特點。整段話圍繞句子“這地方的火燒云變化極多”介紹了7個表示火燒云顏色的詞語,從中可以體會到火燒云顏色的豐富多變。作者在寫火燒云顏色變化時,連用了4個“一會兒”表現(xiàn)了火燒云顏色變化的多、顏色變化的快。

第4至6自然段介紹了火燒云形狀變化的特點。這3個自然段的開頭分別用了“一會兒”“忽然”“接著”這些表示時間的詞語,從這些詞語中可以體會到在短短的時間內(nèi)火燒云就有3種形狀的變化,從而感受火燒云的形狀變化之快。并且這3個自然段都是按照“動物”“出現(xiàn)——樣子——消失”的順序來寫的。“那匹馬大起來了,腿伸開了,脖子也長了,尾巴卻不見了”;“跑著跑著,小狗不知哪里去了,大狗也不見了”;“可是一轉(zhuǎn)眼就變了,再也找不著了”,這幾個句子都是寫“動物”消失的,卻毫無重復(fù)之感,在表達上新意十足。

3.積累表達

(1)背誦第3~6自然段。背誦第三自然段時可以借助表示時間的詞語“一會兒”來記。背誦四至六自然段時,也可以借助“過了兩三秒鐘”“一轉(zhuǎn)眼”等表示時間的詞語來記。如果連起來背誦四至六自然段,可以用“天空出現(xiàn)一匹馬”“忽然又來了一條大狗”“接著又來了一頭大獅子”等起到承接作用的句子作為線索。

(2)積累三類表示顏色的詞語,再說出幾個類似的詞語。

紅彤彤、金燦燦——ABB式詞語,以疊詞的形式展現(xiàn)火燒云顏色的明亮而飽滿。這樣的詞語還有綠油油、紅通通、白花花、白茫茫、黑乎乎、黑壓壓等。

半紫半黃、半灰半百合色——展現(xiàn)了不同顏色糅合在一起的特征。這樣的詞語還有半青半黃、半黑半百、半紅半綠、半綠半藍等。

葡萄灰、梨黃、茄子紫——用生活中常見的事物進行比擬,突出火燒云的色彩明媚又惹人喜愛。這樣的詞語還有玫瑰紅、檸檬黃、寶石藍、蘋果綠、桃紅等。

【課堂練習(xí)】

1.照樣子寫出3個表示顏色的詞語。

紅彤彤(ABB式)

半紫半黃(半__半__)

葡萄灰(事物+顏色)

2.根據(jù)課文原文填空。

這地方的火燒云(        ),一會兒(        )的,一會兒(        )的,一會兒(          ),一會兒(            )。

3.閱讀理解

一會兒,天空出現(xiàn)一匹馬,馬頭向南,馬尾向西。馬是跪著的,像等人騎上它的背,它才站起來似的。過了兩三秒鐘,那匹馬大起來了,腿伸開了,脖子也長了,尾巴卻不見了??吹娜苏趯ふ荫R尾巴,那匹馬變模糊了。

忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛,在向前跑,后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著,小狗不知哪里去了,大狗也不見了。

接著又來了一頭大獅子,跟廟門前的石頭獅子一模(mómú)一樣,也那么大,也那樣蹲著,很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著??墒且晦D(zhuǎn)眼就變了,再也找不著(zhe zháo zhuó)了。

(1)用“√”選擇劃線字的正確讀音。

(2)這三個自然段寫的是火燒云的______變化快。寫了______種形狀的變化,都是按照出現(xiàn)→(    )→(    )的順序?qū)懙摹?/p>

(3)體現(xiàn)這變化快的詞語有哪些?

(4)天空中的火燒云還會變成什么?請發(fā)揮想象寫一寫。

【課后作業(yè)】

1.練習(xí)有感情地朗讀課文,背誦第三至六自然段。

2.課下查閱資料,了解火燒云形成的原因。

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