編輯推介
全國各地小學師生現(xiàn)已全部使用統(tǒng)編語文教材。如何用好下冊統(tǒng)編教材，教好學生習作，是廣大小學語文教師目前面臨的問題。下冊統(tǒng)編教材的習作教學訓練體系是什么？如何有效指導統(tǒng)編教材的單元習作？這些問題深深困擾著廣大語文教師。我們邀請了吳勇、何捷、張晨瑛、宋道曄、傅登順、董瓊、王劍宜等二十多位小學寫作名師為大家引領示范、釋疑解惑，讓大家輕輕松松教好下冊同步作文。
（一）內(nèi)容全面
涵蓋統(tǒng)編教材三下至六下全部單元習作訓練
● 三下習作教學設計 ●
1.我的植物朋友/宋道曄
2.看圖畫，寫一寫/楊樹亞
3.我做了一項小實驗/蔡紅燕 汪燕宏
4.奇妙的想象/莫國夫 王鐵青
5.身邊那些有特點的人/王先云 黃慧娟
6.國寶大熊貓/張淑英
7.這樣想象真有趣/王劍宜
● 四下習作教學設計 ●
1.我的樂園/李 穎
2.我的奇思妙想/葉 萍
3.我的動物朋友/余曉瑋
4.游______/吳麗娜 唐 靜
5.我學會了_____/童曉翔 傅登順
6.我的“自畫像”/王珊珊
7.故事新編/李小玉
● 五下習作教學設計 ●
1. 那一刻，我長大了/胡元華
2.寫讀后感/江和平
3.他______了/陳 麗
4.形形色色的人/胡 霞 張明鳳
5.神奇的探險之旅/楊 柳
6.中國的世界文化遺產(chǎn)/盧 蓉 楊貞萍
7.漫畫的啟示/潘佳艷
● 六下習作教學設計 ●
1. 家鄉(xiāng)的風俗/沈曉敏
2.寫作品梗概/孫美蓉
3.讓真情自然流露/林 順 郭 昶
4.心 愿/董 瓊 張 農(nóng)
5.插上科學的翅膀飛/皇甫周凡
● 專 題 ●
1.統(tǒng)編教材四年級下冊習作單元教學總覽/何 捷
2.寫作活動：統(tǒng)編習作教材的新格局/吳 勇
3.著眼整體，系統(tǒng)觀照/張晨瑛
（二）設計詳明
三下第八單元名師設計（樣例）
三下第八單元教學課件（樣例，節(jié)選）
（三）方便好用
名師教學設計，思路清晰，方便實用
貳
上冊《統(tǒng)編教材習作教學設計》
（《語文教學通訊》2019年7-8期）
內(nèi)容簡介
編輯推介
三上至六上習作教學設計，由二十多位寫作教學名師認真撰寫并精心制作配套課件，內(nèi)容目錄如下：
● 三上習作教學設計 ●
1.猜猜他是誰/史 超
2.寫日記/何 華
3.我來編童話/藍 芳
4.續(xù)寫故事/俞春麗
5.我們眼中的繽紛世界/王 娜
6.這兒真美/藍海燕
7.我有一個想法/陶 冉
8.那次玩得真高興/謝承伶
● 四上習作教學設計 ●
1.推薦一個好地方/葉昌銳
2.小小“動物園”/趙水樑
3.寫觀察日記/朱 卉
4.我和____過一天/李曉艷
5.生活萬花筒/熊茉莉
6.記一次游戲/余曉瑋
7.寫信/宋華前
8.我的心兒怦怦跳/劉曉蓓
● 五上習作教學設計 ●
1.我的心愛之物/宣嫣紅
2.“漫畫”老師/王慶文
3.縮寫故事/王群英
4.二十年后的家鄉(xiāng)/毛小英
5.介紹一種事物/孫艷靜
6.我想對您說/王堅堅
7._____即景/潘 燕
8.推薦一本書/趙小霞
● 六上習作教學設計 ●
1.變形記/王 淵
2.多彩的活動/王先娟 姚 蘭
3.____讓生活更美好/王霞光 王 彪
4.筆尖流出的故事/王慧杰
5.圍繞中心意思寫/顏 萍 楊紅蘭 張 月
6.學寫倡議書/陳文靜
7.我的拿手好戲/徐 曉
8.有你，真好/沈曉敏
● 專 題 ●
三年級上冊習作單元教什么、怎么教/宋道曄
統(tǒng)編教材習作單元教什么、怎么教
——以四年級上冊習作單元為例/楊 柳
習作單元：單元寫作資源課程化的樣本
——以五年級上冊習作單元為例/吳 勇
六年級上冊習作單元教什么、怎么教/孫美蓉
聯(lián)系客服
