| 蘇州市中小學(xué)“指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)”微型課題 課題名稱：初中語文閱讀指導(dǎo)研究 研究單位：蘇州市彩香中學(xué) “初中語文閱讀指導(dǎo)研究”課題學(xué)期匯報 一、本學(xué)期研究工作進展情況 1、確定研究方案，加強理論學(xué)習(xí)。 2、開展一系列語文活動。 本學(xué)期圍繞“初中語文閱讀指導(dǎo)研究”這一課題，從學(xué)生語文閱讀興趣、小說閱讀方法、語文閱讀習(xí)慣、語文解題指導(dǎo)等方面開展了一系列語文活動：文學(xué)名著閱讀競賽、古詩文閱讀競賽、初中生課外閱讀情況調(diào)查活動、小荷杯作文大賽、評選自學(xué)之星…… 二、本學(xué)期課題研究主要成果 顧紅蓓老師的語文教學(xué)案例《興趣·激情·希望》、褚雯老師的語文教學(xué) 案例《心靈火炬》獲省三等獎，程曉慧老師的教學(xué)案例《一雙手》獲市二等獎。 洪英老師開設(shè)市級指導(dǎo)學(xué)生語文閱讀的公開課《藍藍的威尼斯》，獲得傅嘉 德副院長好評。 洪英老師被評為“蘇州市指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)先進教師”。 三、課題研究存在問題及改進措施 課題研究缺乏更深層次的理論指導(dǎo)，過程性資料的積累和總結(jié)水平不高。在 實施過程中深入探討、反思和創(chuàng)新的能力不夠。 需繼續(xù)開展理論學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)書籍，吸收最新科學(xué)和系統(tǒng)科學(xué)思想。積極探索有效指導(dǎo)學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)途徑。
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