上次發(fā)布了關于孩子情商的文章后，朋友小艾興沖沖地來找我：
“我一直以為情商和智商一樣，是靠遺傳的，覺得我兒子不管是像我還是像他爸，情商都不可能太高，覺得很失望。看了你的文章說，情商主要靠后天培養(yǎng)，這是真的嗎？我們該如何培養(yǎng)孩子的情商呢？”
“當然是真的?！?/p>
第一個問題，我立刻給了她肯定的答案，并詳細解釋：
情商又稱情緒智力，它形成于嬰幼兒時期，成型于兒童和青少年階段，主要是在后天的人際互動中培養(yǎng)起來的。??
因此，通過悉心培養(yǎng)，父母完全可以幫孩子提高情商。??
01.增強情緒管理能力。
良好的情緒管理能力是高情商的基礎。
不能及時有效地處理自己的情緒，被困于負面情緒而不自知，很容易使我們被情緒牽著鼻子走，失去理智，搞砸接下來一連串的事情，這又會給我們帶來更糟糕的情緒，如此陷入惡性循環(huán)。
學會快速有效地辨識自己的情緒，及時排解消除負面情緒，是不管大人還是孩子都應該必備的基本能力。
有的孩子動不動就哭，遇到點小事大發(fā)脾氣，遷怒于別人，心情不好時隨意向別人撒氣，得罪了人自己還意識不到，就是不能及時準確地認識自己的情緒，缺乏情緒管理能力的表現(xiàn)。
父母在日常生活中通過共情、尊重孩子的情緒、親身示范等做法，耐心地教孩子辨別并準確表達出自己的情緒，幫助提高孩子的情緒管理能力，就能為培養(yǎng)孩子的情商打下基礎。?02.增強體察他人情緒、讀懂暗示的能力。??
生活中我們都喜歡善解人意的人，可有時會遇到說話做事很讓人討厭的人：
前兩天，王利芬老師慶祝自己所寫關于茅侃侃自殺的文章閱讀量破10萬，遭到網友詬病，主要也是因為在大家都痛惜茅侃侃英年早逝的時候，她這樣公開表達自己的欣喜，確實不合時宜。
我們當然知道這些人不是故意的，但他們這種低情商的表現(xiàn)卻無法讓人喜歡。
要想讓我們的孩子不要成為這樣的人，平時就得讓孩子學會傾聽，學會換位思考，善于體察別人沒有明確表達的想法和心情，孩子就會更受人歡迎。????
孩子的高情商還體現(xiàn)在人際互動過程中，讓孩子懂得尊重別人，有很好的規(guī)則意識，真誠待人，有界限感，了解人際交往中不應觸碰的禁忌，知道不同場合應該有不同的行事準則，有助于培養(yǎng)出孩子的高情商。
很多家庭都是好幾個大人圍著一兩個孩子轉，難免會事事包辦、遷就嬌慣孩子，而且現(xiàn)在又不像以前在大院或村子里生活，左鄰右舍的孩子們成天都在一起玩耍，導致現(xiàn)在的孩子缺乏和別人交往鍛煉的機會，上學后不容易和同學融洽相處。
父母在生活中應該注意言傳身教，讓孩子學習如何與人相處，也可以多帶孩子和親戚朋友家的小孩一起玩，增加孩子和小朋友相處的經驗，讓孩子在不斷的實踐中提高人際交往能力。????
真正的高情商是一個人能做自己情緒的主人，也能充分體會他人的情緒和感受，從而能和周圍的人維系一種融洽的人際關系。我們可以從生活小事做起，一點點培養(yǎng)孩子的情商。
有時我們習慣拖延，可孩子的成長是不等人的，就在我們忙于生計，忙著應付家庭瑣事的過程中，孩子不知不覺中長大了，等你發(fā)覺，很可能情商早已形成，錯過了最佳的培養(yǎng)時機，到那時我們得多遺憾啊。
與其將來后悔，不如從現(xiàn)在開始，也許每天只是擠出一點刷手機玩游戲的時間，就能給孩子一個不一樣的明天。
你家孩子情商怎么樣呢？你有沒有刻意培養(yǎng)過？
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