文：小學生學習
孩子上學，一學期又一學期，每個家長都希望孩子的學習成績能提高再提高，可是很多家長卻不知道，拉開孩子學習成績的關鍵期不是中間努力，也不是考試前拼命，而是在假期結束開學后的第一個月。
在學習哥和很多老師溝通的過程中發(fā)現(xiàn)，每次開學之初，孩子的學習狀態(tài)就會有很明顯的分層，有能一直專心聽講、積極提問、主動學習的孩子；有上課蒙蒙的，課下努力補充的；還有上課總走神、打瞌睡、坐不住，而課后作業(yè)一塌糊涂的。
當老師給這些孩子分別打分作記錄后，一學期結束考試成績下來，那些考的好的基本都在開學之初學習狀態(tài)不錯的孩子里面；而成績很差的，也是哪些開學狀態(tài)很差的孩子，正確率基本八九不離十。
這是為什么呢？
因為假期里和開學后的生活完全不一樣，有的孩子玩瘋了，開學了還沒收心、還沒調整過來。而開學后往往不在狀態(tài)，跟不上節(jié)奏，新學期新知識，知識量和難度都有增加。如果一開始就沒跟上，那后面的更聽不懂，而課下想再彌補過來就更難。
更扎心的是，當你的孩子還在適應、還在倒退的時候，別人家的孩子已經在奮起奔跑，就和賽跑一樣，這樣還怎么比、怎么追？等孩子終于適應了，那差距已經無法彌補了
所以孩子開學后，一定要抓住第一個月的關鍵期，不倒退、不落后，往前沖。
那怎么才能幫助孩子抓住這最重要的第一個月呢？
首先要讓孩子學會預習功課。
新學期新知識，難度相比上學期也有一定程度的增加；如果孩子沒有提前預習，那課堂上就算注意力完全集中，完全跟著老師的節(jié)奏走，那也只能吸收個80%-90%的量；而如果再有點分心走神，那不好意思，一節(jié)課就這樣落下了。課堂是孩子功課學習的主要場景，如果課堂效率如此之差，課后就算花三倍、五倍的時間，也很難補回來。
而如果孩子能把各科前幾單元的課預習一下，那孩子心里會更有譜一點，上課的時候聽的開心、學的開心，還能把預習的時候不懂的知識點再學習一下，這樣會更有效率。如果開始一個月順順利利的，那孩子良好的學習狀態(tài)就養(yǎng)成了習慣，孩子會更自信，學的也會更好。
所以開學之初，一定要和孩子商量約定好，每天晚上抽出半小時、一小時的時間，來預習一下明天的功課。
另外，開學之初一定要有一個學習計劃，整體的、各科的，每月每周每天的，按著計劃走，孩子才能走的又好又穩(wěn)。
我們雖然說不要怕犯錯，但怕的就是總在同一個地方犯錯。其實做新學期的學習計劃，就是避免孩子在同一個地方犯錯的最好方法。有的孩子語文不好，閱讀能力差；有的數(shù)學計算不好，總粗心；還有的沒有時間觀念，總是丟三落四……這些都會直接反映在學習成績里面。
如果孩子不做總結思考，不做計劃改善提高，這學期還延續(xù)上學期的壞習慣、壞方法，那就算再努力，還是學不好、考不好。
開學之初，引導孩子來做個新學期的學習計劃吧，先從習慣開始，畢竟這是影響學習成績的關鍵，之前有什么壞習慣列出來，原因在哪里，可以怎么改變，分幾步走，每天做什么，這樣一步步堅持下去，孩子的生活和學習都會有一個很大的改善。
另外就是，經過上學期的考試，發(fā)現(xiàn)自己各科的薄弱點在哪里，是學習方法的問題，還是努力不夠的問題……也要做出每周每天的計劃。
當孩子心里面有了方向，每天的努力就有了價值，這樣才能一天天的茁壯成長。
最后就是，開學之初，孩子學習壓力很大，而且要快速的適應學校的生活，孩子容易產生不良情緒，做出極端的事情，這個時候十分很需要爸爸媽媽的陪伴和疏導，愛和包容才是孩子們陽光向前的最大動力。
在開學之初，孩子生活環(huán)境、學習環(huán)境變化巨大，如果再遇上上課聽不懂、作業(yè)不會寫、老師批評、家長指責抱怨，那孩子輕則傷心難過、叛逆反抗，重則自暴自棄，甚至做出上面極端的事情來。
這個時候是孩子學習的關鍵期，同樣也是不良情緒和行為的高發(fā)期，家長朋友一定要好好陪伴孩子，不要動不動就指責抱怨、大吼大叫，安慰鼓勵孩子，和孩子一起找方法，相信他，這樣孩子才能在這個關鍵期不被落下，奮起直追。
我們在做事情的時候，總是說要抓住關鍵期，在關鍵期里多努力一分，那最后的結果就會好上十分；而對于孩子的學習，開學后的第一個月就是關鍵期，孩子和家長一定要抓?。?/p>
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