思躍君評
初高中的同學(xué)們，在學(xué)校上課的學(xué)習(xí)時(shí)間占到總時(shí)間70%以上，可見：上課效率，是影響學(xué)習(xí)效果最核心的因素！今天思躍君給大家分享在學(xué)習(xí)過程中，如何高效上課進(jìn)而保持領(lǐng)先呢？
01
高效上課的原理？
1. 人的大腦有左腦和右腦之分：左腦負(fù)責(zé)邏輯記憶，右腦主要負(fù)責(zé)形象記憶。學(xué)習(xí)知識點(diǎn)和理科的時(shí)候，左腦會(huì)偏重一些。感知一些圖像，視頻，演說的時(shí)候，右腦占到絕對地位。傳統(tǒng)的聽課就是左腦使盡洪荒之力，右腦休息，效果很不明顯。
2.最高效的方式，應(yīng)該是調(diào)動(dòng)左腦和右腦，共同協(xié)調(diào)進(jìn)行學(xué)習(xí)和進(jìn)步：左腦復(fù)習(xí)思考，右腦負(fù)責(zé)形象性加強(qiáng)記憶。在行為上，就是調(diào)動(dòng)各個(gè)感官，加強(qiáng)記憶，即“五到”：眼到、耳到、口到、手到、心到！
眼到
用眼睛去捕捉黑板的信息，書本的信息，老師的眼神和動(dòng)作，吸收外界的信息，當(dāng)然，最好是吸收和學(xué)習(xí)的有關(guān)的信息啦。舉個(gè)例子，一邊聽課，一邊閉目養(yǎng)神，雖然可以富麗堂皇的說在聽課，但是其實(shí)效果很差，并且隨著時(shí)間流逝，學(xué)生很容易就直接睡著了，這一過程就是效果衰減的過程。
耳到
用耳朵去聽老師的講解，同學(xué)的發(fā)言，視頻錄像的放映，配合眼睛做好吸收。
口到
用口說出自己的想法，或者重復(fù)一些重要的句子。上課時(shí)，老師經(jīng)?；?dòng)，踴躍說出自己的想法，集體回答問題也是，踴躍的說出，吊起咱的積極性和參與度?；蛘叽舐曌x書，在老師的要求下，也是很好的方式。有助于集中咱們的注意力，倒逼咱們上課認(rèn)真聽課。
手到
這里的核心就是做筆記，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，勾勾畫畫，對于黑板板書中重要的部分，對于自己上課的疑問點(diǎn)，對于書本上的重點(diǎn)，對于課本內(nèi)容的加深或者補(bǔ)充，做出標(biāo)記，記錄下來。這一部分，千萬不要以記錄為任務(wù)，記錄也是為自己記錄的，所以，自己能看懂就可以的，千萬不要耽誤了上課時(shí)間，課后花時(shí)間再進(jìn)行二次吸收和整理。
心到
就是跟著老師的節(jié)奏去思考，如果自認(rèn)為都掌握的話，就思考老師講課的邏輯，每一個(gè)量的關(guān)系，畫出知識網(wǎng)絡(luò)，使之更有體系。
調(diào)動(dòng)左腦和右腦，多感官一起學(xué)習(xí)，做到眼到、耳到、口到、手到、心到！這就是高效上課的秘訣！
02
如何高效上課呢？
明確應(yīng)該聽什么
上課45分鐘，學(xué)生不可能平均使用注意力，因?yàn)閷Ｗ⒘Σ粫?huì)持續(xù)全程。此時(shí)就要求學(xué)生聽課有張有弛，專注聽一部分，輕松聽一部分。注意力放在下面三部分：
1.【 新課開頭】是由舊知識引入新知識，是新舊知識聯(lián)系的關(guān)鍵處一定要認(rèn)真聽。
2.【上課過程】著重于本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己的疑惑點(diǎn)，著重于老師引導(dǎo)的思路，著重于老師的提問，著重于解決問題的方法，這就對預(yù)習(xí)有了一定的要求，所以預(yù)習(xí)這個(gè)習(xí)慣值得擁有。
3.【臨近下課】老師會(huì)把本節(jié)課的重點(diǎn)知識梳理一下，此時(shí)一定要全神貫注，自己也思考著如何穿線，使知識成為網(wǎng)絡(luò)，加深理解。
主動(dòng)思考
上課時(shí)，緊跟著老師的思路，順著老師的思路去思考，利用講課的間歇，去思考為什么有這樣的思路，起源于什么思想，還是什么性質(zhì) ，知其然并且知其所以然。
大多數(shù)的孩子，在上課的時(shí)候，對知識點(diǎn)的了解和聽明白是不成問題的，但是對于知識體系的梳理會(huì)差很多。所以，咱們需要在明白知識點(diǎn)的時(shí)候，把知識點(diǎn)的框架和關(guān)系畫出來，找出對應(yīng)的關(guān)系，并且對重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)有一個(gè)重點(diǎn)的標(biāo)注，把課本的知識、順序邏輯。
也可以通過自己的思考，去猜想老師會(huì)講什么，怎么講，怎么講會(huì)更好更加通俗易懂但記憶深刻。如果讓我講，我會(huì)怎么講，主動(dòng)的讓自己的想法和老師的講解思路碰撞出火花，助于理解。
課上常常有一些課堂活動(dòng)，老師會(huì)進(jìn)行提問，此時(shí)最好參與進(jìn)去，說出自己的想法，主動(dòng)性提高了，印象和理解也會(huì)加強(qiáng)。
一個(gè)差的聽課者要的就是事實(shí)，好的聽課者想知道是原因，因果關(guān)系，果之間的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。
掌握筆記節(jié)奏
這個(gè)環(huán)節(jié)，一定要切記：記筆記是為了更好的理解課上內(nèi)容的，絕對不是“聽記”，也絕對不能做“抄寫員”。如果為了記筆記，疏忽了課上的理解，是很不值得的。
所以咱們需要明確應(yīng)該記什么呢？
1）老師反復(fù)重復(fù)的話，或者是黑板上反復(fù)用粉筆勾畫的知識點(diǎn)；
2）重點(diǎn)公式以及其推理過程，當(dāng)然這一部分可以記在課本公式的旁邊；
3）自己在課上不理解的部分，一定要記下來，課后去自學(xué)或者向老師、同學(xué)詢問交流；
4）知識結(jié)構(gòu)圖，就是老師總結(jié)的知識網(wǎng)絡(luò)，一定要課上動(dòng)手畫，看看在哪一塊模糊了，及時(shí)復(fù)習(xí)。
對于不同的學(xué)科，記筆記的方法也是不一樣的：
【文科類】內(nèi)容較多，并且基本都在書本上，所以沒必要抄在筆記本上；
【理科性】的思考和推理，應(yīng)該是筆記本中體現(xiàn)。
熟悉不同老師的授課方式
千萬不要有自己的一套學(xué)習(xí)方法，打敗無敵手的想法，不同的老師，不同的授課風(fēng)格，學(xué)生應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)方法：
a.“教科書”派
授課特點(diǎn)：課上老師講解的內(nèi)容基本是以教材為主，無拓展，無重難點(diǎn)之分，對于優(yōu)秀的學(xué)生，就會(huì)缺乏拓展內(nèi)容，吃不飽。
推薦方法：自己提前預(yù)習(xí)一下，上課的過程就是“教導(dǎo)主任”視察工作的過程，邊聽邊“批評”老師的不足或者贊賞老師的觀點(diǎn)。這樣枯燥的課程就會(huì)生動(dòng)很多。
b.“脫軌”派
授課特點(diǎn)：老師講課，不帶書，信手拈來，笑聲不斷，課后時(shí)發(fā)現(xiàn)，好像啥也沒學(xué)到，好像啥也都會(huì)。
推薦方法：用表格預(yù)習(xí)的方法，對應(yīng)著重難點(diǎn)和疑惑點(diǎn)，進(jìn)行補(bǔ)充，做到“沙里淘金”。
c.“念佛”派
授課特點(diǎn)：才華橫溢，但是表達(dá)能力不足，聽他的課如同念經(jīng)。
推薦方法：努力聽老師講解的思路。
需要注意是：千萬不要因?yàn)椴幌矚g一個(gè)老師的風(fēng)格，而放棄某個(gè)學(xué)科，太不值得了。適應(yīng)老師，找到好的聽課方法，努力使自己學(xué)習(xí)更加高效。
03
上課的常見問題？
Question1上課出現(xiàn)“卡殼”怎么辦？
如果“卡殼”的內(nèi)容是老師的一句話，或者板書，或者是一個(gè)具體的問題，不涉及理解的，此時(shí)可以問一下同桌，補(bǔ)充一下就好。
如果“卡殼”的內(nèi)容是公式等自己不理解的部分，那么現(xiàn)在旁邊記錄下來，然后默認(rèn)公式的正確性，繼續(xù)聽課，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
Question2感覺自己都會(huì)，不想聽怎么辦呢？
先樹立一個(gè)態(tài)度：明確時(shí)間是自己的，上課的時(shí)間也是自己的，一定要有盡可能最大的學(xué)習(xí)和收獲。
提升以下應(yīng)對方法：
1）可以在知識體系上下功夫，上課的時(shí)候把知識的來龍去脈，重點(diǎn)性質(zhì)，如何應(yīng)用整理在本上；
2）可以以更高的維度去想，如果是自己去講解怎么去講更通俗易懂？
3）間歇性做一些練習(xí)和作業(yè)，應(yīng)用和熟練度層面下功夫
注意：對于老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的部分，上課的半板書，老師的互動(dòng)問題需要提神兒去聽，因?yàn)檫@是重點(diǎn)哈。
Question3在走神，狀態(tài)不佳，注意力不集中怎么辦？
保證上課精神是最重要的，所以盡量不要熬夜！
若狀態(tài)不佳，可以考慮站起來，提提神；或者調(diào)動(dòng)多感官進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如一邊聽、一邊記筆記、一邊嘴里默背公式，強(qiáng)行提升學(xué)校效率；下課后，可以去洗把臉，提提神！
04
寫在最后
上課效率就是整個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中最重要的
因?yàn)橐粋€(gè)孩子上課學(xué)習(xí)的時(shí)間是最多的，至少70%
成績直接正相關(guān)于上課的效率
所以大家一定要重視，用好上面的學(xué)習(xí)方法。
文章出自：思躍教育理念研究院
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