“現(xiàn)在電視里經常會有一些不適合孩子觀看的畫面，比如男女生擁抱、親吻等。我發(fā)現(xiàn)孩子看到這些會不好意思轉過頭去，或者自己跑走……”
趙女士的兒子今年9歲了。她發(fā)現(xiàn)孩子對于“性”這個問題似乎有了一些懵懂的意識。
“這個話題比較敏感，我們當家長的還真是不知道怎樣處理才好。不說吧，孩子好像已經有點明白了;說吧，又怕讓孩子過度關注，起到副作用，真是左右為難呀!”趙女士無奈地說。
如今的孩子，生長發(fā)育都比較早，趙女士遇到的難題，相信不少家長都碰到過。
一位三歲男孩的媽媽就遭遇過這樣一件尷尬事--說話還有些不利索的兒子，特別認真地問她:“我有小雞雞，媽媽沒有小雞雞，媽媽的小雞雞去哪里了?”雖說童言無忌，但還是讓這位媽媽不知該如何向孩子解釋。
面對家長們的苦惱，天津市第九十中學心理教師遲偉萍建議:對于性教育，家長不能簡單粗暴地告訴孩子:“長大你就明白了?！币膊荒苡贸扇说难酃馊タ创⒆拥膯栴}，而是應該采取自然、合適的原則，不刻意為之，也不回避。
對于性教育，家長們不要“主動”
遲老師建議，當生活中遇到這種“苦惱”時，家長正確的做法應該是不主動去問，不主動去講，有問必答不說謊，要根據孩子的理解能力真實地回答?？梢酝ㄟ^讓孩子閱讀相關性知識繪本書、觀看動畫片等方式，教給孩子基本的性知識，讓孩子了解有關性器官的衛(wèi)生知識等。
對于“男孩女孩性別問題”，有的家長喜歡將男孩打扮成女孩，或將女孩打扮成男孩，這種做法是非常錯誤的，會給孩子造成性別認同偏差。
此外如果發(fā)現(xiàn)孩子厭惡自己的性別角色，應該及時糾正，以防日后發(fā)生性別角色倒錯現(xiàn)象。家長要鼓勵孩子的獨立傾向，要讓孩子知道男女有別，男孩要尊重女孩。
男孩女孩為什么不一樣?家長們不應“回避”
“女孩小便的時候為什么是蹲著的，而男孩是站著的?”
“女孩為什么可以穿裙子，留長頭發(fā)?男孩就不能穿裙子、扎辮子?”
“為什么只有女的能生孩子?男的就不能呢?”
……
從上幼兒園開始，男孩和女孩就會發(fā)現(xiàn)彼此的不同，經常會向父母拋出這些五花八門的問題。
對于“男孩女孩為什么不一樣?”這個問題，家長們不應該刻意回避，而是應該讓孩子閱讀繪本書，了解男孩女孩的身體結構特征，教孩子正確認識身體性器官名稱。
對于“我從哪里來”類似的問題，家長可以直接告訴孩子，爸爸和媽媽相愛結婚后，爸爸的精子細胞進入媽媽的卵細胞，在媽媽肚子里長成寶寶，從媽媽的產道里生出來。而且要告訴孩子，媽媽生寶寶是一個艱辛的過程，生命來之不易，一定要珍惜。還要告訴他們父母把孩子一點點撫養(yǎng)長大很不容易，一定要孝敬父母。如果家長覺得比較難開口，也可選取相關兒童性知識動畫片讓孩子觀看。
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